學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、09-10學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)周聯(lián)春  帶著一份憂慮，一份希冀，一份激情，我在七年級(jí)班主任這一崗位上工作了四個(gè)多月。在這不算漫長的一個(gè)學(xué)期里，我付出了許多汗水，也得到了不少快樂，當(dāng)然還有許多煩惱和遺憾在這一學(xué)期里，我致力于創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體。老師與學(xué)生、家長、學(xué)校之間的關(guān)系和諧，感情融洽，這是我工作中的追求。熱愛學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心，這是我工作的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生成績進(jìn)步，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，這是我工作的終極目標(biāo)。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展了以下班級(jí)工作：     一、建章立制，為創(chuàng)建和諧班集體打下思想基礎(chǔ)。由于我新接手，為了更快，更透徹

2、地了解學(xué)生，我堅(jiān)持做到勤下班級(jí)，與學(xué)生多接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律不好、生活散慢、不愛學(xué)習(xí)、集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。于是我利用班會(huì)課、事事關(guān)心時(shí)間，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定出以下制度：1、建立了一個(gè)行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)心的時(shí)間加于強(qiáng)化。七年級(jí)7班班規(guī)如下：（1）自尊自愛，注重儀表。（2）真誠友愛，禮貌待人。（3）遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。（4）勤勞儉樸，孝敬父母。（5）嚴(yán)于律己，遵守公德。班訓(xùn)如下：團(tuán)結(jié) 友愛 勤奮 爭先  這些班規(guī)班訓(xùn)，能使學(xué)生 確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的人生

3、觀、價(jià)值觀。2、建立了一個(gè)公平公開的評(píng)比激勵(lì)制度，學(xué)生要是一周沒有一次違紀(jì)記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄，就獎(jiǎng)一朵小紅花。到學(xué)期末，就以小紅花的多少來評(píng)“三好學(xué)生”。如果一個(gè)學(xué)期下來，連一朵小紅花也沒得，那他（她）什么榮譽(yù)也不能參評(píng)。3、建立了一個(gè)得力的班委，讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)使用記錄、后進(jìn)生成長記錄、勞動(dòng)情況記錄等。二、開展活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧班集體提供凝聚力量。 1、3月5日，組織全班同學(xué)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。下午第二、三節(jié)課，同學(xué)們清掃了微機(jī)房、多媒體教室、班級(jí)教室和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室。勞動(dòng)完后，大多同學(xué)頭上都冒了汗，但臉上都露出了笑容。2、3月12日，帶領(lǐng)學(xué)生開展

4、植樹活動(dòng)。老師在與學(xué)生共同植樹的過程中，增進(jìn)了師生之間的感情。3、3月23日，組織全班學(xué)生聽法制課。楓嶺頭派出所的所長（法制副校長）以報(bào)告的方式，給學(xué)生上了一堂通俗易懂、生動(dòng)有趣的法制課。學(xué)生也從中認(rèn)識(shí)到學(xué)法、守法的重要性。4、在4月份，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”事例，并開展了一次以“八榮八恥”為主題的作文競賽。獲獎(jiǎng)情況如下：一等獎(jiǎng)：徐家男  二等獎(jiǎng)：徐凱玲 三等獎(jiǎng)：董理豐5、5月17日，組織學(xué)生開展西南地區(qū)募捐活動(dòng)，學(xué)生募捐錢數(shù)雖少，但也獻(xiàn)出了自己的一份愛心。6、5月24日，組織初一和初二同學(xué)開展了一次“弟子規(guī)”辯論賽，主題是“中學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成靠自律還是他律”。經(jīng)過一番唇槍舌

5、戰(zhàn)，七年級(jí)同學(xué)以較大的優(yōu)勢獲勝。徐夢婷還獲得了“最佳辯手獎(jiǎng)”。這次比賽，大大地鼓舞了同學(xué)的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)自豪感。三、培養(yǎng)興趣，為創(chuàng)建和諧班集體開拓發(fā)展空間 。1、我在班上墻壁上張貼了“學(xué)習(xí)園地”和“能力展示臺(tái)”，這是為了展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，如家作、語文作文、英語作文、美術(shù)作品、手抄報(bào)等等，目的是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示他們的個(gè)性。2、我為班上同學(xué)建立七年級(jí)作文集。我要求全班每位同學(xué)精選一篇或多篇周記，并通過自己親手將它打印出來，然后匯編成冊。這樣做出來的成果，一定是大家喜聞樂見的。    四、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，為創(chuàng)建和諧班集體減少前進(jìn)阻力。 

6、  轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，既是我工作中的重點(diǎn)，也是我工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，既需要時(shí)間，又需要耐心，而且見效也慢。但后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化快慢、好壞，直接關(guān)系到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，我還是想了一點(diǎn)辦法的。   （1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在學(xué)校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，答得好，要大力表揚(yáng)。   （2）、在班上推行“陽光工程”，拿出實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛后進(jìn)生，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他

7、們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（3）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。     （4）及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振學(xué)習(xí)信心。     五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，為創(chuàng)建和諧班集體增大前進(jìn)合力。  

8、  我充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量：（1）、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會(huì)之間的關(guān)系。     （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。     （3）、開好家長會(huì)，積極及時(shí)做好家訪工作。     本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì)，期中、期末各一次。我結(jié)合期中、期末考試成績，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作提前做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，我通過電話家訪、請家長來校交談、家長聯(lián)系簿等多種形式，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。 一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都是向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨