96初中優(yōu)秀班主任事跡材料

1、優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料寶蓋中學(xué) 王淑艷班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法和對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，根據(jù)自己做班主任工作的實踐，我談一下做班主任工作的幾點體會。（一）以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心，帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的

2、一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理， 增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。 “其身正， 不令而行。 其身不正， 雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。記得2016 年 9 月份在暑假返校對校園的雜草進(jìn)行清除的勞動中，我所任教的八年級220 班分配的任務(wù)是清理學(xué)校的宿舍樓前的雜草和各種垃圾。宿舍樓和教學(xué)樓是學(xué)生來往頻繁的必經(jīng)之地，過了一個暑假地面幾乎跟下了一層雪一樣，學(xué)生暑假離校時的各種試卷和扔掉的生活用品加上雜草叢生所以勞動量很大，各種垃圾和雜草中參雜著污水的臭味和污水一起流出

3、來，又臟又臭。因此勞動中大部分學(xué)生面對堆成山的垃圾，都不知道從何下手?？吹竭@種情況后我沒有批評學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來，就連平時不愛勞動的同學(xué)也挽起袖子加入到勞動中來。之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，借機(jī)會表揚(yáng)了在勞動中表現(xiàn)好的學(xué)生。在這之后，每次學(xué)校大掃除或清 理各種垃圾和雜草，都能看見我們師生齊頭并進(jìn)的身影。2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我就把學(xué)生當(dāng)成我的弟弟或妹妹；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生

4、活中的知心朋友。期末考試前一個星期，我班羅廣同學(xué)的父親給我打來電話說： “我孩子偷了家里二百塊錢，你是老師，學(xué)生從家里偷錢你也幫我們管管吧。 ”我連忙安慰他說： “你先別著急，昨天剛返校，如果真是你兒子拿了，估計他還沒來得及花呢，我趕緊幫你問問。 ”我立馬趕到學(xué)校向羅廣細(xì)細(xì)進(jìn)行了詢問，一開始他就是不承認(rèn)，我耐下心來仔細(xì)給他做思想工作，后來他才道出實情，原來他是遭高年級的同學(xué)敲詐勒索，被迫偷錢來的。知道事情的真相后，我先是告知羅廣的父親說原因找到了請他來學(xué)校。羅廣父親來校之后，在羅廣的指認(rèn)下找出敲詐的同學(xué)，請來對方家長一起教育敲詐的同學(xué)，賠償敲詐錢數(shù)，立下再不敲詐勒索的保證。（二）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

5、獻(xiàn)出自己滿腔的愛。工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、盡職盡責(zé)關(guān)心每一位學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過： “愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。 ”教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。我班有四個單親家庭的孩子，有的跟繼父繼母的關(guān)系不和，還有幾個學(xué)生的父母關(guān)系緊張，正在鬧離婚。了解到這些情況后，平時我就特別關(guān)注這幾個孩子的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常跟他們聊天，他們有的性格比較開朗，我就讓他們多說說自己的感想感受，讓他們有人可以傾訴；有的性格比較內(nèi)向，不愛表露自己的心聲，我就多說一些，讓他們做傾聽者，讓他們感受到老師很理解他們，很關(guān)心他們，一段時間以

6、后，他們漸漸走出了陰影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了學(xué)習(xí)上，幾乎每個學(xué)生的表現(xiàn)都有進(jìn)步。2、我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，一星期在學(xué)校住五六天，其實班主任比家長還要了解學(xué)生的生活習(xí)慣，吃住在校，學(xué)生難免會有個頭疼腦熱，感冒發(fā)燒的，有時候半夜接到電話說某某同學(xué)發(fā)燒了，黑天半夜通知家長來很不安全，我就自己帶著學(xué)生到醫(yī)院打針輸液。3、 促使學(xué)生健康成長， 只靠教師的工作是不夠的， 還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計劃地聯(lián)系學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時大部分學(xué)生家長白天不在家。我就利用手機(jī)家訪，向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)

7、、紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。（三）科學(xué)管理班級，創(chuàng)建管理特色。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政” ，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期聯(lián)系家長，取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過