雙語實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)三年上冊學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析

1、托克遜縣中心小學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)三年上冊學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析總課題組根據(jù)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的要求設(shè)計(jì)了一份滿分為100分的筆試卷，意在考察學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，根據(jù)我校學(xué)生答題情況做以下分析： 一、 數(shù)據(jù)顯示及說明托克遜縣中心小學(xué)三年級實(shí)驗(yàn)班上冊測試成績匯總（表一）參考人數(shù)總分 平均分最高分最低分 名次托克遜縣中心學(xué)校40 3082 77.05 99 51 以上數(shù)據(jù)顯示：在學(xué)習(xí)內(nèi)容上面，根據(jù)計(jì)算達(dá)到60分以上算合格。表二：筆試中心小學(xué)各等級人數(shù)90-10075-8960-7460以下優(yōu)秀率及格率不合格率托克遜縣中心學(xué)校121511230%27.5 % 5%從上表分析學(xué)生在個(gè)體掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、方面還是存在懸殊差異。最高分?jǐn)?shù)的學(xué)生能得到99分，最低分?jǐn)?shù)51分。二、針對每道題對學(xué)生掌握知識的分析：1、第一道大題挑選了11個(gè)填空題。這道題占32分，每空1分。 第一題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校 1022 25.6 32 13 2050% 3690%從上表可以看出，托克遜縣中心小學(xué)合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%。學(xué)生在答題中主要問題是：學(xué)生對數(shù)學(xué)概念性的知識理解不透，不會運(yùn)用。2、第二道大題挑選了4個(gè)判斷題。這道題占4分，每題1分。第二題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校

3、125 3。1 4 0 2972.5% 3177.5%學(xué)生在答題中主要問題是：學(xué)生對數(shù)學(xué)術(shù)語上的理解欠缺，導(dǎo)致學(xué)生對題意判斷錯誤。3、第三道大題挑選了4個(gè)選擇題。這道題占4分，每題1分。第三題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校 130 3.3 4 1 3382.5% 3382.5%學(xué)生在答題中存在的主要問題：學(xué)生對單位名稱不理解，運(yùn)用不當(dāng)。4、第四道大題是計(jì)算題。這道題占30分。 第四題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校 984 24.6 30 12 1435% 3792.5%學(xué)生在答題

4、中存在的主要問題是：個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力差，進(jìn)退位加減法的計(jì)算方法掌握得不夠熟練。 5、第五題主要考查學(xué)生動手操作能力。共6分。第五題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校 195 4.9 6 2 2357.5% 2357.5%學(xué)生在答題中存在的主要問題是：學(xué)生在作圖時(shí)沒有養(yǎng)成正確操作習(xí)慣，致使作出的圖形不夠規(guī)范。6、第六題主要考查學(xué)生解決問題的能力。共24分，每題4分。 第六題成績匯總（表三）學(xué)?？偡?平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格人數(shù)合格率托克遜縣中心學(xué)校 720 18 24 2 1435% 3690% 學(xué)生在答題中存在的主要問題是：學(xué)生對題意理解不透，產(chǎn)生錯誤；解題格式不夠規(guī)范。 四、對存在的問題的建議：1、實(shí)驗(yàn)班教師要提高自己的教學(xué)水平，學(xué)前的教學(xué)培訓(xùn)一定要全面。不僅要培訓(xùn)教師對教材的把握和刪減內(nèi)容的具體要求，還要細(xì)致的培訓(xùn)教師對知識點(diǎn)的把握、熟練、以及對學(xué)生怎樣訓(xùn)練才符合要求等。2、教師在教學(xué)中不能只注重知識點(diǎn)的傳遞，還要注重學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用，尤其是數(shù)學(xué)方面數(shù)學(xué)術(shù)語的理解，要加強(qiáng)訓(xùn)練。3、教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴做起。對學(xué)生要嚴(yán)格