高中物理 3.5力的分解教案2 新人教版必修1

1、第五節(jié) 力的分解一學習目標：（一）知識目標：1 在力的合成的知識基礎(chǔ)上，正確理解分力的概念及力的分解的含義。2 知道力的分解遵守平行四邊形定則。3 初步掌握根據(jù)具體的物理情景應(yīng)用平行四邊形定則進行的力的分解的方法。（二）能力目標：1 培養(yǎng)觀察、實驗?zāi)芰瓦\用數(shù)學工具解決物理問題的能力。2 強化“等效替代”觀念。（三）素質(zhì)目標： 1、聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究周圍事物的習慣。二、重點：在具體情況中運用平行四邊形定則進行力的分解。難點：力的分解法。三、問題：在什么情況下有確定的分解辦法？四、參考學習步驟：（一）知識準備：力的合成原則是：思考：把兩個力合成時，只有唯一的解嗎？試說明理由或舉例說明。（二）體會

2、力分解的必要性：1、分析力F的作用效果：見圖（1）和（2）vvFvF （1） （2） （3）2、分析物體重力的作用效果：（見前（3）圖）注：物體在重力的作用下正在沿光滑斜面下滑。2、力的分解是的逆運算，它也遵守定則。（三）研究有確定分解的條件。1把一個力分解為兩個力有種分解方法。啟發(fā)：以一條確定的線段為對角線畫四邊形，可以畫多少個？2、有確定分解的方法的幾種情況的研究(1)已知兩個分力的方向：作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)：F合 F合結(jié)論：看課本P68例題，理解，沿兩個方向分解力不是隨意，一般都有確切的意義；了解在斜面上的物體常用的重力分解方法和分解后的兩力的意義

3、。 (2)已知一個分力的大小和方向：作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)(圖中F1、F1不是具體的力，而僅指力的大小)： F1F合F合F1結(jié)論：(3)已知兩個分力的大小：作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)(圖中F1、F1不是具體的力，而僅指力的大小)：F合F合F結(jié)論：（四）課堂練習：1、如圖，重力等于G的球放在傾角為的斜面上，用一塊豎直的板擋住，請根據(jù)重力的作用效果分解重力，并計算兩分力的大小。2、上海南浦大橋，橋面高46m，主橋全長846m，引橋全長7500m，引橋做得這樣長的主要目的是( )A增大汽車對橋面的壓力 B、減小汽車對橋面的壓力C

4、、增大汽車的下滑力 D、減小汽車的下滑力（五）課后作業(yè)：1、如圖，力F=50N作用于放在水平面上的物體，F(xiàn)與水平成37°角，如果根據(jù)F的作用效果將它分解成兩個力，那么較小的的分力F1=_N，較大的分力F2=_N。(要求畫出力的分解圖，已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)37°3、在傾角=30°的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放有一個重為G=20N的光滑圓球，如圖所示，試求這個球?qū)π泵娴膲毫蛯醢宓膲毫Α?、圖中,電燈的重力G=10N，AO繩與頂板間夾角為45°，BO繩 水平，則AO繩所受的拉力F1=_；BO繩所受的拉力F2=_。提示：先分析物理現(xiàn)象：為什么繩AO、BO受到拉力呢?原因是由于OC繩受到電燈的拉力才使AO、BO繩緊產(chǎn)生拉力，因此OC繩的拉力產(chǎn)生了兩個效果，一個沿AO向下的拉緊AO的分力F1；二是沿BO向左的拉緊BO繩的分力F2A 45° B O5、如圖，某同學把放在斜面上的木箱的重力分解為F1和F2兩個力，F(xiàn)1平行于斜面向下，F(xiàn)2垂直于斜面向下，下列關(guān)于這兩個力的