七年級(jí)政治下冊(cè)月考試卷（第一二三單元） 教科版

1、 學(xué)校 班級(jí) 考場(chǎng) 考號(hào) 七年級(jí)思想品德月考試卷 答題時(shí)間90分鐘一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)48分）1、我們大家共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“家”是_,它由同學(xué)、老師組成。A 、家庭和社會(huì) B、學(xué)校和社會(huì) C、班級(jí)和學(xué)校 D、家庭和集體2、我們之所以要熱愛我們共同的“家”，是因?yàn)檫@個(gè)“家”中 有溫馨、有關(guān)愛、有快樂，也有矛盾和煩惱 我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲和喜悅 我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂 有幾個(gè)知心的“哥們兒”在一起玩耍，很快樂A、 B、 C、 D、3、開學(xué)了，小麗又回到了學(xué)校，與同學(xué)相互問候，相互游戲，十分開心，就像鳥兒又回到了樹林里。小麗的這種感覺是 A、集體榮譽(yù)感 B、對(duì)

2、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感 C、主人翁意識(shí) D、對(duì)同學(xué)的認(rèn)同感4、關(guān)于集體正確的說法有 有共同的目標(biāo) 有組織性和紀(jì)律性 具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守 各部分之間存在著一定的關(guān)系，相互依賴，并與其他的集體有機(jī)的聯(lián)系著 A、 B、 C、 D、5、“一滴水只有放進(jìn)大海才永不干涸”，沒有集體中人和人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有 螻蟻之穴潰千里之堤 好花要葉襯，好漢要人幫 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 有志者事竟成A、 B、 C、 D、6、劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上因傷退賽，對(duì)此他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手羅伯斯表示：不愿意看到劉翔退

3、出。這給我們的啟示是 在生活中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，不要合作 正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮發(fā)向前 競(jìng)爭(zhēng)可以使人進(jìn)步、發(fā)展得更快 要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的積極作用A、 B、 C、 D、7、對(duì)責(zé)任的理解正確的是 A、責(zé)任只是對(duì)成年人的道德要求 B、我們現(xiàn)在是學(xué)生，不用承擔(dān)任何責(zé)任C、責(zé)任是一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事D、責(zé)任只是對(duì)職業(yè)人員的要求8、“人非草木，孰能無情”這里的“情”指 A、情緒 B、情感 C、心情 D、情趣9、2008年8月在北京奧運(yùn)會(huì)上，飛人博爾特打破100米世界紀(jì)錄，體育愛好者興高采烈，但也有人對(duì)此漠不關(guān)心，無動(dòng)于衷。這說明 A、興趣不同，情緒感受不同

4、 B、積極情緒容易發(fā)揮出自己的水平 C、志向不同，情緒感受不同 D 、消極情緒影響人的身體健康10、我們?cè)诎嗉?jí)和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地。這是因?yàn)?學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 學(xué)校是陶冶情操、培育品格的環(huán)境 學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地 學(xué)校是我們嬉戲、游玩的場(chǎng)所、 B、 C、 D、 11、王杰說：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@段話啟示我們 A、個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體 B、個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的C、要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)D、個(gè)人的力量是微不足道的，集體的力量是無窮的，團(tuán)結(jié)就是力量 12、下列對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)說

5、法正確的是 花費(fèi)更多的時(shí)間 付出更多的精力 犧牲個(gè)人的業(yè)余時(shí)間 耽誤學(xué)習(xí)A、 B、 C、 D、13、有位哲學(xué)家說過：“同樣是半杯水，樂觀者會(huì)說杯里還有半杯水，悲觀者會(huì)嘆息杯里已失去了半杯水。”這提醒我們 人們對(duì)事物的看法與情緒無關(guān) 要保持情緒的多樣性 要學(xué)會(huì)陶冶情操，保持樂觀的生活態(tài)度 要認(rèn)識(shí)到對(duì)同一事物，情緒不同的人看法也不相同A、 B、 C、 D、14、對(duì)少年時(shí)期情感的認(rèn)識(shí)正確的是 少年時(shí)期是情感豐富、熱情奔放的時(shí)期 少年時(shí)期是情感極不穩(wěn)定時(shí)期，所以犯點(diǎn)錯(cuò)無妨 少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 少年時(shí)期的情感是多變的，沒有必要刻意去培養(yǎng)A、 B、 C、 D、 15、培養(yǎng)豐富健康、高尚的情感，有

6、助于 調(diào)節(jié)控制不良情緒 消除不良情緒 培養(yǎng)積極的情緒 發(fā)展良好的情緒A、 B、 C、 D、 16、著名教育家馬卡連柯說：“不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)損壞了的機(jī)器。”這句話給我們的啟示是 任何人對(duì)任何事情都要保持克制的態(tài)度 學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的 人的情緒有積極情緒和消極情緒之分，情緒需要調(diào)整 消極情緒對(duì)熱影響很大，因此要學(xué)會(huì)自控A、 B、 C、 D、17、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了 的情緒。A、憤怒 B、恐懼 C、悲哀 D、喜悅18、“不以規(guī)矩，無以成方圓”這句話告訴我們 國有國法，校有校規(guī)，生活處處有規(guī)則 做人做事都要遵循一定的規(guī)則 理解規(guī)則、遵守規(guī)則，社會(huì)才能由無序走

7、向有序 不用圓規(guī)及不能劃圓A、 B、 C、 D、 19、杜甫著名的詩句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！狈从车氖?學(xué)校 班級(jí) 考場(chǎng) 考號(hào) A、情緒影響個(gè)人的志向 B、情緒影響個(gè)人的社會(huì)生活C、情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化 D、 情緒反映著個(gè)人的興趣和志向20、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！痹娭蟹从车那榫w是 A、喜悅 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼21、著名愛國學(xué)者聞一多創(chuàng)作的七子之歌是愛國思鄉(xiāng)的優(yōu)秀作品，表達(dá)了祖國母親望七塊土地回歸祖國的心聲，你認(rèn)為這首歌的意義是 能夠激發(fā)強(qiáng)烈的愛國情感 無所謂 沒什么意義在提升高雅情趣的同時(shí)，也會(huì)使高尚的情操得到陶冶 、 、 、22、對(duì)國家和民族的義務(wù)感是一種

8、 A、理智感 B、愛國主義情感 C、美感 D、情操23、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們經(jīng)過認(rèn)真思考和探究而成功地解決了疑難問題時(shí)，我們就會(huì)感受到 帶來的快樂、理智、道德、美感、情緒24、規(guī)則包括 法律道德章程宗教戒律情緒非正式規(guī)則強(qiáng)制性規(guī)則 A、 B、 C、 D、題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案二、 材料分析題25、雷鋒說過這樣一句話：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他們自己和集體事業(yè)緊緊融合在一起的時(shí)候才最有力量！”我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開集體。可以這樣說：“我們是在集體中一步步成長(zhǎng)起來

9、的?！保?）材料說明了什么道理？（6分） (2)當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)正確的做法是什么？（10分）（3）材料對(duì)我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么啟示？（10分）26、材料一：在一次數(shù)學(xué)考試中，過去總不及格的小剛竟然考了85分，同學(xué)們都懷疑小剛作弊。小剛感到非常委屈。他想：自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，當(dāng)一天又有一個(gè)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的通報(bào)批評(píng)。同樣的事情在小強(qiáng)同學(xué)身上也發(fā)生過。小強(qiáng)聽到同學(xué)們的議論后，大哭一場(chǎng)，之后按下決心，更加努力學(xué)習(xí)，保持已取得的成績(jī)來證明自己的實(shí)力。材料二：四川汶川大地震，造成德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教

10、學(xué)了樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，教導(dǎo)主任譚千秋奮不顧身，用自己的身體擋住了坍塌的巨石，死死地護(hù)住了身下的四個(gè)學(xué)生。四名學(xué)生得救了，可敬的譚老師張開的身軀，如同一雙守護(hù)的翅膀定格為永恒。（1）材料一中小強(qiáng)同學(xué)在調(diào)控情緒中用了什么方法？（1分）你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的好方法，說出幾種與同學(xué)分享。（5分）（2）讀了材料二中譚老師的事跡后，你產(chǎn)生了怎樣的道德情感？（4分）（3）初中生的情緒和情感處于急劇的變化中，培養(yǎng)健康的情緒和情感是非常必要的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)務(wù){(diào)節(jié)好情緒和培養(yǎng)高尚情感的意義。（16分）2008-2009年開十中學(xué)七年級(jí)思想品德月考答案（2009、3）一、選擇題123456789101112CABDCDCBAADB1314151