屈原列傳活動(dòng)單

1、屈原列傳活動(dòng)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠流暢地朗讀課文。2、積累文言知識(shí)。3、了解屈原和他的高尚人格；了解司馬遷對(duì)屈原的解讀和情感。時(shí)間安排：3教時(shí)課前預(yù)習(xí)：給下列詞語注音：慘怛（ ） 溫蠖（ ） 濯淖（ ） 啜其醨（ ） 帝嚳（ ）皭然（ ） 汶汶（ ） 汨羅（ ）  屈匄（ ） 隨屬（ ）唐眛（ ） 嫻于辭令（  ） 讒諂（  ） 舉類邇（ ） 滋垢（  ）滓（  ） 頃襄王令尹（ ）行吟澤畔（  ）咎（  ） 商於（  ）枯槁（  ） 三閭大夫（ ） 

2、60;懷瑾握瑜（  ）   皓皓（  ）郢（  ）  絀（   ）  從親（   ） 不內(nèi)（  ）汶汶（  ）第1教時(shí)要點(diǎn)：朗讀課文，疏通段落，積累文言知識(shí)。一、導(dǎo)入屈原列傳節(jié)選自史記·屈原賈生列傳，原文屈原和賈誼的合傳。司馬遷大約因?yàn)榍①Z誼都是文學(xué)家，又都懷才不遇，遭受貶謫，賈誼寫了吊屈原賦又引起他的感慨，因而將屈原、賈誼合寫一傳。秦朝以前的古書都沒有記載屈原的生平事跡，史記這篇傳記，是記載屈原生平事跡最早、最完整的文獻(xiàn)。作者司馬遷景仰屈原的品格，和屈原一樣，

3、他遭遇不平，滿腔悲憤，因而在記傳中傾注了自己的思想感情，形成了夾敘夾議的獨(dú)特風(fēng)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意仔細(xì)體會(huì)。二、指名朗讀課文。三、疏通1、2段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：楚之同姓 博聞強(qiáng)志明于治亂 嫻于辭令王甚任之 屬草稿眾莫不知 平伐其功爭寵而心害其能3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：四、疏通第3段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：疾王聽之不聰 讒諂之蔽明邪曲之害公 方正之不容憂愁幽思 離憂疾痛慘怛 可謂窮矣以刺世事 明道德之廣崇治亂之條貫 其文約其辭微 其志潔其行廉 故其稱物芳自疏濯淖污泥之中 蟬蛻于濁穢

4、不獲世之滋垢 皭然泥而不滓者也雖與日月爭光可也稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：五、疏通第4段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：既絀 從親患之 厚幣委質(zhì)事楚楚誠能絕齊 儀與王約六里3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：六、朗讀全文，背誦重要章節(jié)。第2教時(shí)要點(diǎn)：繼續(xù)朗讀課文，疏通段落，積累文言知識(shí)。一、疏通5、6段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：而當(dāng)漢中地 又因厚幣用事者而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖顧反 不及3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯二、疏通7、8段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問

5、2、提問交流，解釋詞語：秦昭王與楚婚 稚子奈何絕秦歡 因留懷王以求割地趙不因留內(nèi) 令尹既咎子蘭3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：三、疏通9、10段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：既嫉之 系心懷王冀幸君之一悟 俗之一改也存君興國而欲反復(fù)之 然終無可奈何卒以此見懷王之終不悟也 人君無愚、智、賢、不肖亡國破家相隨屬 累世而不見者其所謂忠者不忠 不知忠臣之分身客死于秦 怒而遷之3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：四、疏通11段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：江濱 被發(fā)行吟澤畔是以見放 不凝滯于物何不餔其糟而啜其醨 懷瑾握瑜自令見

6、放為 皓皓之白溫蠖 以身之察察，受物之汶汶者乎3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：五、疏通12、13段1、讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問2、提問交流，解釋詞語：以賦見稱 祖屈原之從容辭令日以削 過屈原所自沉淵賈生吊之 自令若是同死生 輕去就爽然自失矣 服鳥賦怪屈原以彼其材游諸侯，何國不容3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯：六、朗讀全文。第3教時(shí)要點(diǎn)：總結(jié)、探討，作業(yè)。一、總結(jié)1、認(rèn)真看課文，和同學(xué)合作，完成下列問題：（1）課文按照怎樣的線索寫屈原？主要記敘了屈原的哪些事跡？（2）作者解釋的屈原作離騷的原因是什么？（3）課文有哪些議論性語句直接贊揚(yáng)屈原？2、  班級(jí)交流二、探討1、和同學(xué)合