《貓和狗 鴨和鵝》2課時教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、?貓和狗 鴨和鵝?2課時教學設計教學目的1、認識11個生字，會寫6個生字。學會新的筆畫“橫鉤，會寫3個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。理解“友的字理演變過程。2、有感情朗讀、背誦課文。3、大概理解課文蘊涵的道理：朋友之間應該多看別人的優(yōu)點，才能相處融洽，感到快樂。教學重點、難點1、識字、寫字。學習新的筆畫“橫鉤。學習三個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。2、領悟文中的道理。教學準備生字卡片、投影儀、圖片。第一課時一、導入。同學們，從今天開始，我們就來學習第8板塊?伙伴?，誰知道伙伴是什么意思呢?在班級里你和誰是伙伴?今天，我們的課堂里來了兩組小動物貓和狗、鴨和鵝，哪一組小動物是真正的伙伴呢?我們一起

2、去看一看。二、新課。1、讀課文，理解課文內容。(1)教師范讀。(2)學生以各種形式讀課文，如自由讀、指讀等。2、學習生字，先拼讀字音。學習“狗、起、它、做、們、朋、友3、復習穩(wěn)固。(1)開火車讀、指讀。(2)猜字游戲。第二課時一、復習學過的生字、部首、筆畫。二、學習生字“齊、尾、巴、撲、哥三、理解課文內容，練習朗讀、背誦課文。1、齊讀課文。2、練習背誦課文。同桌合作練習背誦、男女合作背誦、全班齊背課文，可以加上自己創(chuàng)編的動作。3、你喜歡貓和狗，還是鴨和鵝?為什么?4、“讀一讀。熟讀4個詞語，穩(wěn)固學過的生字。5、“寫一寫。熟讀4個詞語，復習它們的構造，通過書寫復習穩(wěn)固要求會寫的字。6、小結：貓和狗只看到了別人的缺點，而看不到別人的優(yōu)點，所以才會吵起來。同學們，應該多看別人的優(yōu)點，這樣才能像小白鴨和小白鵝一樣，成為好朋友。四、指導書寫。作業(yè)：把課文讀給你的爸爸媽媽聽。板書設計

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