對職業(yè)價值觀的認(rèn)識與分析

1、對職業(yè)價值觀的認(rèn)識與分析通過半學(xué)期對就業(yè)指導(dǎo)課老師授課內(nèi)容的的理解和對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與訓(xùn)練課本知識的學(xué)習(xí)，我對大學(xué)生的 職業(yè)價值觀的涵義有了更深層次的領(lǐng)悟，并在這學(xué)期對自己 的職業(yè)價值觀進行了評估與糾正，下面是我個人就職業(yè)價值 觀方面的認(rèn)識以及對自己的職業(yè)價值觀分析評價。首先，職業(yè)價值觀是屬于價值觀體系的一類反映到個體 在職場上的行為的個人價值觀。價值觀是指人們認(rèn)識和評價 周圍客觀事物、現(xiàn)象能否滿足自身或社會需要所持有的內(nèi)部 標(biāo)準(zhǔn)。而職業(yè)價值觀就是價值觀在職業(yè)選擇和職業(yè)評價上的 體現(xiàn)。大學(xué)生職業(yè)價值觀是在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會實踐過 程中形成的對于職業(yè)擇、職業(yè)選評價、職業(yè)價值取向的總體 看法，反

2、映了其對職業(yè)的信念和態(tài)度，是職業(yè)決策考慮因素 的重要組成部分，對就業(yè)起到了指導(dǎo)性的方向標(biāo)作用。職業(yè)價值觀能夠成為對大學(xué)生的就業(yè)取向以及就業(yè)起 到指導(dǎo)性的作用的價值觀可以從以下幾個方面進行分析：一、職業(yè)價值觀內(nèi)容正確的職業(yè)價值觀直接影響學(xué)生的擇業(yè)觀，而適當(dāng)?shù)膿?業(yè)觀對大學(xué)生首次就業(yè)和未來職業(yè)選擇以及終身發(fā)展有著 重要意義。具體包括：職業(yè)理想、職業(yè)價值取向、職業(yè)選擇、 職業(yè)評價。第一，職業(yè)理想：大學(xué)生在設(shè)定職業(yè)理想時，就要根據(jù) 自己的實際情況，權(quán)衡各種條件，如個人追求、個人能力素 質(zhì)、社會需求、工作機會和待遇等。在此基礎(chǔ)上明確屬于自 己的職業(yè)目標(biāo)并制定相應(yīng)的科學(xué)的、具體的方案實施方案。第二，職業(yè)價

3、值取向：涉及到價值目標(biāo)、職業(yè)的社會地 位、行業(yè)的選擇、地域傾向、工作條件選擇等方面。正確的 職業(yè)價值取向應(yīng)強調(diào)自我價值和社會價值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在明 確職業(yè)理想之后要確定好自己的職業(yè)價值取向才能在選擇 職業(yè)目標(biāo)時有所側(cè)重。第三，職業(yè)選擇。大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)源于職業(yè)需要，根 據(jù)自己的愛好、特長，自己在大學(xué)的專業(yè)方向或是自己的能 力素質(zhì)現(xiàn)狀等選擇適合自己的職業(yè)方向，只有確定了屬于自 己的職業(yè)方向是自己在大學(xué)期間的。第四，職業(yè)評價。大學(xué)生在大學(xué)期間的職業(yè)定位、職業(yè) 選擇以及從事職業(yè)過程中，通過對自己和職業(yè)的正確認(rèn)識和 客觀評價，把自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和未來從事職業(yè)的 要求緊密結(jié)合起來，形成穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)

4、度和良好的擇業(yè)動 機，推動個人職業(yè)生涯的發(fā)展，O二、大學(xué)生樹立正確職業(yè)價值觀的作用對大學(xué)生而言，正確的職業(yè)價值觀對其就業(yè)觀念、職業(yè) 目標(biāo)、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)發(fā)展都具重要影響它能夠引導(dǎo)大學(xué)生不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好 的職業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要；能引導(dǎo)大學(xué)生的擇業(yè)行為，幫助大學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德；方面進行引 導(dǎo)：（1）促進大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，確定合理的職業(yè) 期望值。（2）促進大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值取向。（3）提高大學(xué)生自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知能力，確立正確職業(yè)價值目 標(biāo)。（4）促進大學(xué)生增強自主擇業(yè)和競爭擇業(yè)意識，樹立新 的就業(yè)觀。（5）培養(yǎng)大學(xué)生合理知識結(jié)構(gòu)和

5、能力水平，提高 社會適應(yīng)能力。（6）促進大學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷 提升職業(yè)素養(yǎng)。（7）促進大學(xué)生個人的全面發(fā)展。只有引導(dǎo) 大學(xué)生形成適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)價值觀才能使大學(xué)生沿著 正確的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)人職業(yè)理想，達到自我發(fā)展和職業(yè)發(fā)展 的相互促進。三、大學(xué)生職業(yè)價值觀教育可獲得途徑開展大學(xué)生職業(yè)價值觀教育，不僅要繼承傳統(tǒng)的教育方 法，更要不斷創(chuàng)新教育形式，以適應(yīng)時代發(fā)展要求，保證教 育的有效性。高校對大學(xué)生進行職業(yè)價值觀教育可以多種途 徑同時進行。第一、發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用堅持就業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮思想政治教育在職業(yè)價值觀 教育中的導(dǎo)向作用，根據(jù)國家、社會發(fā)展需要對大學(xué)生就業(yè) 素質(zhì)的要求，體

6、現(xiàn)學(xué)生為本，增強其就業(yè)競爭力，促進其充 分就業(yè)的教育理念，在思想政治教育中要強化職業(yè)道德教 育，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德教育直接影響學(xué)生的未來職業(yè)生活。要強化就業(yè)形勢政策教育，幫助學(xué)生 了解社會、適應(yīng)職業(yè)，確定正確的職業(yè)理想，形成正確的擇 業(yè)觀念，增強自主擇業(yè)、競爭擇業(yè)的思想意識。第二、發(fā)揮校園文化的影響作用校園文化是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是學(xué)校建設(shè)的靈魂。 它以社會文化為背景，以校園為地理環(huán)境圈，以師生員工為 主體，在學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、生活管理中的方式和結(jié)果。校園 文化直接或間接影響著師生思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、思維方式、行為習(xí)慣等方面。校園文化對大學(xué)生職業(yè)價值觀 的形成也有著

7、潛移默化的影響，在構(gòu)建大學(xué)生科學(xué)職業(yè)價值 觀中占有重要地位。因此，把大學(xué)生職業(yè)價值觀教育內(nèi)容滲 透到學(xué)生活動和校園文化中去，形成良好的教育氛圍，如通 過專題講座、優(yōu)秀校友事跡報告會等形式，強化愛崗敬業(yè)、 艱苦奮斗的職業(yè)道德教育，營造一個高尚精神風(fēng)貌的職業(yè)價 值觀教育文化環(huán)境。第三、發(fā)揮社會實踐活動的培育作用通過開展社會實踐活動讓大學(xué)生走由校門，了解國情， 認(rèn)識職業(yè)社會，并正確引導(dǎo)正確認(rèn)識社會需要，調(diào)整職業(yè)目 標(biāo)，調(diào)動其主動性和積極性。如高?？梢越M織學(xué)生深入到農(nóng) 村、工廠進行社會調(diào)查，可以組織學(xué)生到專業(yè)對口單位參加 崗位見習(xí)、實習(xí)，讓大學(xué)生在豐富的社會實踐中認(rèn)識社會、 開闊視野、增長才干。第四、

8、發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的教育作用就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的重要組成部分，也 是大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的主要途徑，在就業(yè)指導(dǎo)課的課程 設(shè)置和授課內(nèi)容上要加大職業(yè)價值觀的教育和內(nèi)容，幫助他 們樹立正確的職業(yè)價值觀。第五、發(fā)揮自我認(rèn)知的動力作用大學(xué)生只有正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己，不斷提高自 身認(rèn)知能力，才能形成成熟的就業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃意識。科 學(xué)的自我認(rèn)知有助于強化自主意識，幫助大學(xué)生樹立正確的 職業(yè)價值觀。因此在職業(yè)價值觀教育中要充分發(fā)揮自我認(rèn)知 的動力作用，引導(dǎo)大學(xué)生客觀評價自己，幫助他們把對職業(yè) 的社會認(rèn)識、道德認(rèn)識與職業(yè)能力、興趣結(jié)合在一起，確立 合理的職業(yè)目標(biāo)，并形成穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度和正確的擇

9、業(yè)動 機，幫助他們自覺結(jié)合主客觀條件選擇職業(yè)生涯路線并制定 科學(xué)的行動計劃。幫助他們運用正確的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn) 和行為規(guī)范參與求職活動，增強適應(yīng)社會的能力，積極主動 參與市場競爭。以上分析了職業(yè)價值觀對大學(xué)生的重要性，下面就根據(jù) 實際情況對本人個人就業(yè)價值觀做個客觀理性的分析：經(jīng)過長時間對自己的職業(yè)道路選擇的思考和職業(yè)價值 觀類型的分析，我有了屬于自己經(jīng)過獨立思考后的人生規(guī) 劃。做過一份測試職業(yè)價值觀類型的生涯測驗后，結(jié)果顯示 我的職業(yè)價值觀是屬于自我實現(xiàn)型的，雖然個人認(rèn)為本人的 實際情況與職業(yè)心理學(xué)家提供的自我實現(xiàn)類型的典型特點 中的奧幾項有所由入外，這次測驗大概地勾畫生了我個人的 職業(yè)價

10、值類型，而自我實現(xiàn)型的個體典型的職業(yè)類型就是各 類學(xué)科的科研人員，這與我所規(guī)劃中的自己的職業(yè)人生發(fā)展 方向是大致相同的。在經(jīng)過認(rèn)真的思考和分析之后，大學(xué)之 前就已經(jīng)大概地形成了自己的人生規(guī)劃初期的定向，我從進 大學(xué)的那刻起就一直在為自己能夠成為一名科研人員而鍛 煉能力和積累經(jīng)驗，所以當(dāng)我現(xiàn)在做完自己的職業(yè)價值觀與 價值取向評估的時候，對自己走的路還是很有信心的。我對自己的特點的評估是：能夠在工作中不斷追求完 美，追求真理，能夠不斷地尋求自己發(fā)展前進的動力，不斷 地超越自己的障礙挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的個性，施展 自己的本領(lǐng)。但是目前我認(rèn)為這樣的性格并不能為我的職業(yè) 帶來多大的有利形勢，因為在自己找到自己的目標(biāo)時總是很 急著去實現(xiàn)自己下個想法，而對現(xiàn)有的手頭任務(wù)的注意力就