畢業(yè)設計總結與致謝

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯畢業(yè)設計總結與致謝 一份工作也許不止一個員工，但每個人對工作的總結卻獨屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結吧！歡迎閱讀下面的畢業(yè)設計總結與致謝，如果喜歡可以收藏我，方便今后查閱。祝您閱讀順利！ 畢業(yè)設計與致謝 畢業(yè)設計總結 藝術系20xx屆平面設計、環(huán)境藝術設計、動漫設計三個專業(yè)方向的本?？粕灿?43人，其中，本科畢業(yè)生182人，?？飘厴I(yè)生161人。 為了確保畢業(yè)班畢業(yè)設計的質量，讓學生在最后階段的綜合性教學訓練中多學一些專業(yè)知識，穩(wěn)步地進入社會專業(yè)行業(yè)，藝術系經(jīng)過充分醞釀成立了由系領導擔綱的畢業(yè)工作領導小組，畢業(yè)設計指導小組和文章答辯小組，為

2、該項工作在組織領導和專業(yè)指導上提供了強有力的保障。 為了提高指導水平，根據(jù)指導教師資格要求，挑選了中級職稱以上、專業(yè)知識豐富，責任心強的教師擔任指導工作，并將畢業(yè)設計、文章、畢業(yè)實習三個階段作了合理的科學的統(tǒng)籌安排，有計劃有步驟地加以實施。 一、精心組織，提前做好畢業(yè)設計工作的準備。 今年藝術系有第一屆本科畢業(yè)生，工作量大，工作細致、復雜，在壓力下考驗著藝術系的組織能力和指導能力。 藝術系提前于20xx年11月14日建立畢業(yè)設計領導小組和專業(yè)指導小組，整個工作在領導小組的領導下有序地展開。 畢業(yè)指導工作中指導教師是關鍵的一環(huán)，指導小組于17日晚上召開了全體指導教師會議，會上系主任李啟明提出:精

3、心指導，嚴格管理的指導思想，進一步明確了指導教師的責任，并對各專業(yè)指導工作提出了具體要求。 緊接著又于19日展開20xx屆本?？飘厴I(yè)生畢業(yè)設計動員大會暨開題報告會。 由于組織措施得力畢業(yè)生到會率達到90%以上，讓領導成員和指導教師感到興奮，看到希望。 會上，指導小組負責人強調(diào)了畢業(yè)設計的重要性和緊迫感。 要求全體畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，做到認真實踐，精心設計全身心地投入到畢業(yè)設計工作中去。 第二，處理好就業(yè)與畢業(yè)設計的關系，保證完成在校期間最后階段的綜合教學。 第三，公布了畢業(yè)設計工作三階段的時間安排，介紹了畢業(yè)設計選題和對選題的選擇、適用范圍和操作方式。 第四、為了保證畢業(yè)設計工作的質量和嚴肅性，

4、按期完成畢業(yè)設計工作，宣布了有關紀律條例。 圓滿完成以上議題后，馬上進入指導工作。 由此，藝術系畢業(yè)設計工作的大幕在精心指導、嚴格管理、認真實踐、精心設計的指導下拉開。 二、抓緊時間，抓住指導教師、認真指導。 從畢業(yè)生的情況來看，藝術系今年有182名本科畢業(yè)生。 各專業(yè)的創(chuàng)作情況各異，要求不一。 畢業(yè)生人數(shù)多，指導內(nèi)容豐富，在后階段，本科生都要進行文章答辯，工作量大，再加上?？飘厴I(yè)生161名的工作量，給指導工作增加了很大壓力，也帶來新的挑戰(zhàn)。 我們從以下工作做起: 1、首先對畢業(yè)設計工作的時間作出合理的科學的安排，既要在統(tǒng)一時間內(nèi)完成任務，又要統(tǒng)籌就業(yè)學生的工作時間與畢業(yè)設計時間，還要兼顧指導

5、教師平常教學和指導教學的關系。 因此對每一個小階段之間預留一定的空間，機動地協(xié)調(diào)、銜接這些關系，既有保證畢業(yè)設計、實習階段、文章寫作的工作量的時間，又使三個階段的工作質不能草率敷衍。 隨時掌握工作中出現(xiàn)的問題，適時，快捷地解決這些問題，有助于工作的開展。 例如，我們了解到有部分學生對每一階段的時間要求不清楚，甚至個別人不知道安排。 反映出指導工作的疏漏，針對此情況，秘書處再發(fā)通知，同時要求指導教師加強對學生的聯(lián)系。 再如，學院通知校、院優(yōu)秀文章評比時間提前，而藝術系由于早有考慮，按時參加了評比，結果取得了三名校優(yōu)秀文章，十九名院優(yōu)秀文章的好成績。 三、抓緊指導教師工作，增強指導責任心 畢業(yè)設計

6、工作的關鍵環(huán)節(jié)在于指導教師的指導工作，抓住了這個環(huán)節(jié)整個工作就主動了。 從往屆畢業(yè)生和本屆畢業(yè)生的情況來看，都存在這樣的現(xiàn)象:(1)學生忙于就業(yè)，找工作是學生急于解決的大問題，因而對畢業(yè)設計、文章撰寫的學習任務就大打折扣。 非得指導教師步步抓緊不放松，所以指導教師們都說:這好像是我們在畢業(yè)，少數(shù)同學太不重視畢業(yè)設計。 (2)有少數(shù)同學聯(lián)系不上，又不主動跟老師聯(lián)系，好像從地球上蒸發(fā)了。 給整個工作帶來一定的影響。 (3)平時掛科多的學生和成績差的學生，不重視畢業(yè)設計，有以難為難的想法。 (4)文章撰寫不按指導要求去做，下載拼湊成文章，個別的找人代寫，在平面與環(huán)藝專業(yè)中還有個別下載作品的現(xiàn)象。 (

7、5)少數(shù)指導教師責任心不夠強，對學生抓得不緊，指導質量不高。 (6)文章評語不規(guī)范，抓不住要點。 以上現(xiàn)象有的是需要通過教改才能解決，有的必須及時解決。 我們適時地召開指導教師會，匯報工作進程，總結工作，解決存在的問題，或者電話上與指導教師溝通，交換意見，或者以通知形式通報各階段工作，指出注意的問題，幫助指導教師解決自身工作不能解決的問題。 通過電話、網(wǎng)群、學生與學生之間或者現(xiàn)場等不同的聯(lián)絡方式隨時和學生加強聯(lián)系，加強指導。 例如動漫專業(yè)的指導工作，三維動漫創(chuàng)作只有一名教師負責本科畢業(yè)生創(chuàng)作指導，?？粕嗳司蜔o指導老師指導，這是個大問題。 領導小組最后決定讓王練老師一并指導，他的工作量增加了

8、一倍，時間又不能增加，其困難是可以想象的，在王練老師和其他老師的努力下，圓滿地完成了動漫設計、文章撰寫任務。 在三名文章校優(yōu)中就有二名是動漫專業(yè)的本科生同學。 動漫專業(yè)的創(chuàng)作內(nèi)容豐富，整個成績都很好。 從本屆畢業(yè)生的統(tǒng)計來看，本科生182人已順利。 本屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)已達到99%。 做到了進口旺、出口暢的就業(yè)效果。 有3人獲成都理工大學校優(yōu)秀畢業(yè)文章獎，19人獲工程技術學院院優(yōu)秀文章獎，18人獲藝術系系優(yōu)秀文章獎，少數(shù)同學以不放棄的精神在答辯中經(jīng)過二、三次答辯已順利過關。 四、畢業(yè)設計教學的思考和建議 畢業(yè)設計教學是每一屆畢業(yè)生都要面對的問題，避不開的，只有解決好了它才能言真正提高教學質量。

9、畢業(yè)設計指導手冊前言講:畢業(yè)設計是學生在校學習期間最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)設計，促進學生綜合應用能力的提高，增強學生的社會責任感和對國家民族的使命感。 畢業(yè)設計是學生畢業(yè)資格審定的主要依據(jù)之一，也是評價學校教學質量的關鍵指標。 加強并規(guī)范學生畢業(yè)設計，提高學生畢業(yè)設計質量，是提高教學質量的一個重要方面。 對藝術系的學生，平時進行的教學基本是單科教學，專業(yè)方面的綜合性教學是沒有的。 而這個環(huán)節(jié)又是鏈接學校教學用于就業(yè)的關鍵的一環(huán)。 用人單位反映、學校畢業(yè)的學生所學知識往往用不上。 學生也說在學校所學知識和用人單位對不上號，實際就脫在這一環(huán)節(jié)上。 學生參加工作后又得從頭學起，這就增大了

10、學生就業(yè)成本，也影響學校的形象。 根據(jù)這幾年的指導工作和指導實踐的思考，提出以下建議:(1)我院屬于三本院校，應以培養(yǎng)學生動手能力為主。 加大綜合教學訓練的課時量和教學內(nèi)容，在本科大三、?？拼蠖蛻谂耪n上對學生進行訓練的內(nèi)容。 在教學手段上結合社會專業(yè)的實踐操作進行教學訓練、去繁就簡，以實用為主，讓學生掌握專業(yè)特點，從容就業(yè)。 (2)將畢業(yè)設計的創(chuàng)作安排在畢業(yè)考試后，在課堂 進行，授課教師與指導教師要注意處理好兩者之間的關系:畢業(yè)考試內(nèi)容和畢業(yè)設計的內(nèi)容有所區(qū)別，畢業(yè)設計的難度大些。 這樣做的好處是:畢業(yè)生在畢業(yè)考試后就進入畢業(yè)設計創(chuàng)作課堂，免受找工作的影響。 再者教師親力親為，學生可以相互

11、交流學習，也避免了下載，替做等不良現(xiàn)象。 (3)關于文章。 畢業(yè)文章的撰寫也是畢業(yè)成績主要的一環(huán)，是對畢業(yè)設計作品歸納、論證，從理論上的提升，是訓練和檢驗學生理論水平優(yōu)劣的重要教學內(nèi)容。 根據(jù)幾年來畢業(yè)生的反映，大都不了解文章是何物，認為高深莫測，有恐論心理。 但文章又必須要做的，只有一個辦法，下載或東拼西湊，遲遲不動手撰寫，到了交卷時才拋出來，只要過關就行了，也沒有反復的時間，指導教師也無奈。 這些未經(jīng)過一審二審三審的文章怎能有好文章?原本藝術系學生文字功夫就差，如果不加強這方面的訓練，不嚴格把關，是會影響教學質量的。 建議(1)把文章寫作納入課堂教學，讓學生認識文章，了解掌握文章的寫作知識

12、。 (2)適當壓縮現(xiàn)在的專業(yè)理論課程，在學生畢業(yè)考試前就進行教學和寫作。 帶來的收獲就是:畢業(yè)文章是學生自己撰寫的，學生的理論知識和能力得到提高，再不會有下載、抄襲現(xiàn)象了。 (3)文章的指導工作也非常重要，他考驗著教師自己的理論水平。 從這幾年指導工作來看仍有部分指導教師在這方面的能力是不夠的，也急待提高。 總之，藝術系的教學科研等都應圍繞就業(yè)、畢業(yè)設計這條主線進行，才能更好地塑造學生，塑造學校形象，才會立于不敗之地。 20xx屆學生已經(jīng)畢業(yè)了，回顧指導工作，之所以能有收獲，有以下幾個方面:(1)學院的正確領導和教務處的指導。 (2)藝術系領導的工作責任心和對畢業(yè)設計工作的指導思想、指導措施。

13、 (3)分工明確、各負其責，指導教師的團結協(xié)作和認真的指導精神。 (4)本屆學生，特別是本科學生對畢業(yè)設計教學的重視以及對學士學位的訴求。 讓我們?yōu)閯?chuàng)辦全國一流的獨立學院而努力! 畢業(yè)設計致謝 這次畢業(yè)設計得到了很多老師、同學和同事的幫助，其中我的導師耿兆豐老師對我的關心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是向耿老師尋求幫助，而耿老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。 另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，并在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的最后一段時間里，能夠更多學習一些實踐應用知識，增強了我們實踐操作和動手應用能力，提高

14、了獨立思考的能力。 再一次對我的母校表示感謝。 感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖髮W生活即將結束的最后的日子里，我們再一次演繹了團結合作的童話，把一個龐大的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。 正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團結的力量。 最后，感謝所有在這次畢業(yè)設計中給予過我?guī)椭娜恕?對上述朋友，再一次真誠地表示感謝! GZ85.Com擴展閱讀 畢業(yè)設計總結展望 畢業(yè)設計展望 本次畢業(yè)設計是大學所學知識的全面應用和檢測，它使我對產(chǎn)品的先期調(diào)研、設計方案的提出、到最終設計的完

15、成有了比較理性的認識，為以后的工作打下了基礎，積累了經(jīng)驗。 本次設計的*具有結構緊湊、體積小、重量輕、動力源廣泛、無噪音、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長等許多優(yōu)點。 可以單臺或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動機或其他動力直接帶動，也可以手動。 比如說如果用液壓馬達代替電動機，則可以實現(xiàn)液壓的遠程控制;也可以用柴油機代替電動機，在沒有電的時候使用。 在設計的時候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設計的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場合不同、起重的最大載荷不同設計出相應的產(chǎn)品。 通過這次比較完整的螺旋起重機設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計

16、的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。 這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。 順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。 比如我的設計在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較

17、昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場，得到廣泛推廣的可能。 在這個能源、原材料緊缺的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識。 畢業(yè)設計總結展望 本次畢業(yè)設計是大學所學知識的全面應用和檢測，它使我對產(chǎn)品的先期調(diào)研、設計方案的提出、到最終設計的完成有了比較理性的認識，為以后的工作打下了基礎，積累了經(jīng)驗。 本次設計的*具有結構緊湊、體積小、重量輕、動力源廣泛、無噪音、

18、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長等許多優(yōu)點。 可以單臺或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動機或其他動力直接帶動，也可以手動。 比如說如果用液壓馬達代替電動機，則可以實現(xiàn)液壓的遠程控制;也可以用柴油機代替電動機，在沒有電的時候使用。 在設計的時候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設計的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場合不同、起重的最大載荷不同設計出相應的產(chǎn)品。 通過這次比較完整的螺旋起重機設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制

19、圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。 這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。 順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。 比如我的設計在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場，得到廣泛推廣的可能。 在這個能源、原材料緊缺的社會中

20、，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識 畢業(yè)設計個人的總結 畢業(yè)設計也是對在校大學生最后一次知識的全面檢驗，以下是專門為你編寫整理的畢業(yè)設計個人的總結，供參考閱讀！ 畢業(yè)設計個人的總結1 通過此次畢業(yè)設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。 畢業(yè)設計是我作為一名學生即

21、將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力;是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè) 畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。

22、自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。 總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 在此要感謝我們的指導老師莊克玉老師對我悉心的指導，感謝同學們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學

23、，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。 在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。 畢業(yè)設計個人的總結2 隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再

24、學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。 在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。我們設計就是運用已有的專業(yè)基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。畢業(yè)設計是對我們的知識和相關能力進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合

25、運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術文章打下良好的基礎。 我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)文章不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。畢業(yè)設計還能培養(yǎng)我們的科學研究能力，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。我們大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學會編寫和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知

26、識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題 畢業(yè)文章的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)文章是學習怎么進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)文章的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。畢業(yè)設計文章是結合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉化為分析和解決問題的能力。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、

27、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)文章寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設計的研究對我們來說，意義非凡。 在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對

28、今后的學習工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝! 畢業(yè)設計個人的總結 1.黨員進社區(qū)個人的總結 2.個人的總結范文 3.個人的工作年終總結 4.個人的月工作總結報告 5.試用期個人的工作總結 6.個人的季度工作總結 7.保健品培訓個人的工作總結 8.黨建工個人的工作總結 9.采購員個人的工作總結 10.教師評職稱個人的工作總結 畢業(yè)設計的個人總結 畢業(yè)設計完成之后，我們需要對做畢業(yè)設計的過程做出，以下是專門為你編寫整理的畢業(yè)設計的個人總結，供參考閱讀！ 畢業(yè)設計的

29、個人總結篇1 隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。 在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么

30、不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。 我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 在此要感謝我的指導老師*對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許

31、多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。 畢業(yè)設計的個人總結篇2 這次畢業(yè)設計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越，從當初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學習?？墒?，剛開始就碰到了釘子，當時學校里沒有幾個學生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。 人們總是對剛接