科學道德與學風建設

1、科 學 道 德 與 學 風 建 設科學道德與學風建設這門課程的開展，對研究生尤其是博士研究生有著非常重要的意 義。當代博士研究生的現(xiàn)狀是，學術成果成為博士研究生能否畢業(yè)的重要條件，由于時 間的緊迫和各方面的壓力，學術道德與學風的保持受到了一定的挑戰(zhàn)，在新生中進行科 學道德與學風建設宣講，對學術與學風建設有著很好的積極作用。這門課程通過學校領導、教師代表的報告宣講，旨在幫助剛踏入科學研究的青年科技 工作者正確看待科學道德與學風建設的科研觀問題，還有指導青年學生如何在科研活動 中遵守科研規(guī)范的專業(yè)問題，這些問題是青年科技工作者在走向學術生涯時必須思考和 面對的問題，也是對我們一生的科學研究工作都非

2、常重要的問題。首先是對“科學道德與學風建設”的理解，根據(jù)報告的內容，給出了科學道德和學風 建設的一般定義。道德是社會群體中逐漸形成的一種行為規(guī)范，是一種正面的積極的約 束力，對社會形態(tài)建設和社會和諧有著十分重要的作用?？茖W道德是社會道德在科學技 術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道 德素質，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反 映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行 為準則或規(guī)范之中。學風一般指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想 態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治

3、學原則等。在科學研究領域，學風包含 兩層含義，科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；以及科技工作者的行為規(guī)范 和思想道德的集體表現(xiàn)。對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮 發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問題。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術研究 自身健康發(fā)展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思 想道德水準也能起到積極的促進作用?？茖W道德與學風問題的解決，主要在于教育、制度和監(jiān)督幾個方面。教育是基礎，制 度是關鍵，監(jiān)督是保障。制度的建立是為了明確規(guī)范，確定哪些是應該做的，哪些是不 應該做的，給科技工作者一個正確的行為規(guī)范。監(jiān)督是制度得到執(zhí)行的重

4、要條件，沒有 好的監(jiān)督，制度的關鍵作用無從談起。教育則是這一切問題的基礎，在高校更加廣泛地 開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育的活動，可以讓剛剛踏入科技研究工作的年輕 人樹立正確的價值觀，從根本上改善科學道德與學風環(huán)境。報告指出，當前國內學術環(huán)境，由于對科技成果數(shù)量以及表面數(shù)據(jù)的追求， 科技工作 者過度追求一些虛名，為了完成一定的任務，不能沉下心來為了研究工作而研究，造成 了很大程度的學風浮躁。所謂學風浮躁，主要指學界急功近利的風氣，它與學術研究所 必備的嚴謹、求實的風尚背道而馳。當前學術界中比較常見的浮躁學風有：不安心從事 系統(tǒng)、扎實、深入的學術研究，而是浮光掠影，淺嘗輒止，粗制濫造，只求

5、數(shù)量、不顧 質量，企圖不付出艱苦的努力就獲得高額的學術回報。出于這種學風浮躁的影響，一批科研工作者急功近利，盲目追求，甚至在追求的過程 中出現(xiàn)科研不端行為，這種行為與科研違規(guī)行為的內涵十分接近?？蒲胁欢诵袨橹饕?以下幾個方面的特征：違反科學界通用的道德標準，或嚴重背離相關研究領域的行為規(guī) 范；不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無忌憚的。這就限定了科研不端行為是人為 的，與學風道德背道而馳的。科學允許犯錯，不端行為不包括誠實的錯誤或者觀點的分 歧，在不斷的探索中我們才能進步，但科學不端行為卻是與科學進步無益的，這種錯誤 的行為，很大程度上傷害到了科學技術的健康發(fā)展。中國科學院明確將科研不端行為

6、進 行定義，并分為幾類：在研究和學術領域內有意做出虛假的陳述，改動原始文字記錄和 圖片，在項目申請、成果申報，以及職位申請中做虛假的陳述；損害他人著作權；違反 職業(yè)道德利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究計劃；研究成果發(fā)表或出版中 的科學不端行為；故意干擾或妨礙他人的研究活動；在科研活動過程中違背社會道德， 濫用科研資源。這些科研不端行為對我國科研環(huán)境造成了極其不利的影響，是應當嚴厲 制止的。其次是科研不當行為，這類行為不像科研不端行為那樣惡劣， 很多是科研工作者在一 定的環(huán)境之下無意識做出的不是很正當?shù)男袨?，并不惡劣但應盡量避免?？蒲胁划斝袨?的表現(xiàn)形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏

7、嚴謹治學的態(tài)度；論文寫作中粗制濫造、 盲目追求數(shù)量、參考引文不規(guī)范；為得到預設結果而使用不恰當?shù)膶嶒炇侄?、統(tǒng)計方法 或片面報道研究結果；重復發(fā)表相同內容的研究成果；在科研成果上的署名排序上不按 實際貢獻的大??；在同行評議中，受某些利益的干擾而有失客觀、公正；通過不正當手 段獲取和占用科研資源；發(fā)表不成熟的結果；扣押研究成果；不與同事共享研究記錄或 珍貴材料。這些行為的共同特點是為了尋求更多的自我利益而做出的過度的競爭動作， 在一定程度上損害了科學研究領域的公正性。大部分這些行為看起來是并不明確違背科 學研究工作中制定的制度的，但這些行為也是不當?shù)?，在很大程度上阻撓了科學技術的 發(fā)展，是應當避免

8、的。過分的科研不當行為，影響科研環(huán)境和他人利益的，也會受到嚴 厲的制裁。鑒于以上的狀況，我們制定了科研工作者應當遵守的學術規(guī)范， 這主要包括誠實，公 開，公正，尊重知識產(chǎn)權，聲明和回避原則等幾個方面。條例對這幾個方面已經(jīng)做出了 十分詳盡的描述，包括研究計劃制定中的規(guī)范，研究資源使用中的規(guī)范，研究數(shù)據(jù)收集、 記錄和保存中的規(guī)范，研究數(shù)據(jù)使用中的規(guī)范，科學研究交流與合作中的規(guī)范，以及引 文規(guī)范、研究成果署名規(guī)范等。那么作為剛剛進入這一領域的研究生，我們應當怎樣做才能成為一名合格的科技工作 者呢？想要做一名合格的科技工作者，需要具體的要素很多，比如堅守科學精神，對科 學研究的濃厚興趣，扎實的專業(yè)知識

9、基礎，孜孜不倦的追求，經(jīng)常性的同行交流，創(chuàng)新 思維的養(yǎng)成等。但僅就科研態(tài)度而言，做到下面幾個方面顯然是最基本的：首先是誠實 守信，良好的信譽是科技工作者的立身之本；再者是嚴謹?shù)膶W風，這科研人員在科研活 動中潛移默化形成的精神氣質，是科技工作者得到社會各界普遍尊重的重要條件；其次 是科學的方法，這是研究的工具和方法，對科學研究的深入開展有著至關重要的作用； 再次是責任意識，科學家的責任意識首先體現(xiàn)在科學家的愛國精神上，科學家要為祖國 的富強和人民的福祉貢獻才智和精力；最后是人文素養(yǎng)，這是一個科技工作者應當給人 的精神面貌，也是對科技研究目標把握的基礎。具體來講，在研究生在讀期間，我們應當加強自己的道德學風修養(yǎng)建設，不急不躁， 穩(wěn)扎穩(wěn)打，以鞏固自己的學術能力為根本目標，不為自己的利益要求而急功近利，嚴格 杜絕學術不端和學術不當行為，為自己的研究生生活交一份完美的答卷。在之后的科研 工作中，也堅守原則，以誠實守信