快速學(xué)英語(yǔ)phonics自然拼讀法

1、目然拼讀法(Phonics),是指看到一個(gè)單詞,就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個(gè)單詞讀出來(lái)的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡(jiǎn)單句子-整段句子”逐步學(xué)習(xí),讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法,培養(yǎng)孩子正確的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里,孩子們從三歲起,就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了,這種方法是美國(guó)及很多英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的方法。自然拼讀六階成功法第一階:建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階:能夠成功拼讀元音+輔音(輔音+元音)。如:c-acaa-tat第三階:能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-gdog第四階:能夠成功拼讀雙音節(jié)或多

2、音節(jié)單詞。如sw-ea-t-ersweater第五階:能夠聽音辨字,即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階:單詞量大量擴(kuò)充,能夠閱讀英語(yǔ)文章。自然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一:26個(gè)英文字母(alphabetletters)的發(fā)音-短音節(jié)Phonics自然拼音,或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么?就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對(duì)它的發(fā)音。這里,首先要區(qū)分“讀音”(Name用“發(fā)音”(Sound)。A-Z的26個(gè)字母幾乎大家都認(rèn)識(shí)、都能念出來(lái),而念出來(lái)的就是字母本身的“讀音”;而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音?？吹阶帜负?不管讀音,找對(duì)發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以

3、講很多很深,但Phonics注重的是方法與實(shí)踐。因此,知道怎么正確發(fā)音就行了。1、 21個(gè)輔音字母的發(fā)音其實(shí)只有18個(gè)。C/K發(fā)音相同，只能算做一個(gè)WY是兩個(gè)半元音字母。歸在一處,只為方便。2、 5個(gè)元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。步驟二:元音的字母音-長(zhǎng)元音5個(gè)元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音,就是該元音的字母音,即該字母的讀音,但必須是發(fā)長(zhǎng)音。1、 a的字母音其組合為/a_e/、/ai/、/ai/,發(fā)音為a的字母音（讀音）,寫作/ei/（注-以下都用國(guó)際音標(biāo)符號(hào)）。規(guī)則舉例/a_e/e在結(jié)尾不發(fā)音caketapelakegateplategrapecanehatetale

4、late（例外have）/ai/出現(xiàn)在以n/l結(jié)尾的單詞中raintrainmailnailsailbraintail/railpainhailwail（例外waitpaid）/ai/出現(xiàn)在單詞末尾playdaytodayawaysaymaystay2、 e的字母音其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,發(fā)音為e的字母音（讀音）,寫作/i:/。規(guī)則舉例/e_e/e在結(jié)尾不發(fā)音theseChineseJapaneseathletePeteEve/ee/keeptreethreesleepmeetseenseedgreenfeetneedsheepseebeejeepbleed/ea/ea

5、tseateareadmeatcleanspeakstealscreamsheatleadbeatsealpeabean/e/只有一個(gè)元音且在單詞末尾hesheweme3、 i的字母音其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,發(fā)音為i的字母音（讀音）,寫作/ai/。規(guī)則舉例/i_e/e在結(jié)尾不發(fā)音icenineridehidesidelinebikemikepinekitewinehikedice/ie/出現(xiàn)在單詞末尾dielietiepie/igh/出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音rightnightlightbrightfright/y/全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾byflyskyspyc

6、rydrytryfry4、 o的字母音其組合為/o_e/、/oa/、/ow/,發(fā)音為o的字母音（讀音）,寫作/ou/。規(guī)則舉例/o_e/e在結(jié)尾不發(fā)音homenosestonehoperoperoseholebonepolehose（例外comesomeloveone）/oa/出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音soaploadfloatroadcoatoakmoatgoatsoakstoatboat/ow/出現(xiàn)在單詞末尾knowslowgrowthrowlowsnowrowflowcrowblow（例外howcownow）5、 u的字母音其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個(gè)字母發(fā)音特別有趣,

7、它有兩個(gè)發(fā)音,即u的（漢語(yǔ)拼音）字母讀音/u:/或（英文）字母讀音/ju:/。規(guī)則一:當(dāng)元音前的字母為爆破音時(shí)讀u的英文字母音/ju:/舉例/u_e/cubetubecutecuredunedupe（例外fusefume）/ue/Tuesdaydueunduecue/ui/suit規(guī)則二:其他情況下讀u的漢語(yǔ)字母音/u:/舉例/u_e/rulefluteJuneJuderudejute/ue/bluetruegluefluecluesuerue（一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/ui/juicefruitbruise必要的補(bǔ)充:關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各6個(gè),其又分為爆破清輔音、

8、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音-發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音ptk清輔音-有氣流、無(wú)聲音、（聲帶）無(wú)振動(dòng)bdg濁輔音-有氣流、有聲音、（聲帶）有振動(dòng)摩擦音-牙齒合攏,氣流從牙齒縫中發(fā)出來(lái)sfth清輔音-牙齒中間無(wú)舌頭,如bath、mouth、thingzvth濁輔音-牙齒中間有舌頭,如the、this、that、thank舌尖略略伸出,放在上下齒之間,輕觸上齒,氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則-摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結(jié)合,轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、d、gsp->sbspyspillspoonst->sdstaystillstonesk->s

9、gskyskill關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié),很重要,也是初級(jí)課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會(huì)覺得有趣。步驟三:單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合;比如單詞say、warmer、unhappy（短線劃出元音及元音組合）；2、確定音節(jié),有幾個(gè)元音或元音組合就有幾個(gè)音節(jié);1、2、3個(gè)音節(jié)3、劃分音節(jié),兩個(gè)元音或元音組合之間,只有一個(gè)輔音,輔音歸后;比如單詞warmer,在兩個(gè)元音組合之間，只有一個(gè)輔音m,這個(gè)輔音m歸后，即war/mer兩個(gè)元音或元音組合之間,有兩個(gè)輔音,前后各一;比如單詞customer,在兩個(gè)元音/u/和/o/之間，有兩個(gè)輔音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/m

10、er4、寫出拼讀公式,元音或元音組合+最近的輔音+次輔音（主次以前后為準(zhǔn),前主后次）比如單詞say,第一步寫出元音組合/ay/,第二步加上輔音/s/,即ay->say;比如單詞war/mer,第一步寫出元音組合/ar/,第二步加上輔音/w/,即ar->war;然后重復(fù)以上過(guò)程,完成第二個(gè)音節(jié),即er->mer;最后將二個(gè)音節(jié)綜合起來(lái),即war+mer->warmer;比如單詞cus/to/mer,第一步寫出元音/u/,第二步加上最近的輔音/c/,第三步加上次輔音/s/,即u->cu->cus;然后重復(fù)以上過(guò)程,完成第二、第三個(gè)音節(jié),即o->to、er-

11、>mer;最后將三個(gè)音節(jié)綜合起來(lái),即cus+to+mer->customer5、自然拼讀,每個(gè)過(guò)程都是拼讀過(guò)程。步驟四:輔音的混合1、雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音（短音節(jié)）;比如:egg、odd、glass、apple、jazz特殊情況:八/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音；比如:call、bell、ten2、混合輔音（Consonantblends）混合輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音（短音節(jié)）。重要的混合輔音為14組。ckduck、rock、lock、pick、truck（例外-accept）ngking、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sti

12、ngtrtree、train、trumpet、trousersdrdrink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、drawshsheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rushchchess、beach、peach、bench（例外:/ch/讀/c/的短音-technical、Christmas、character）th在實(shí)詞的開頭、單詞的末尾發(fā)清輔音-thin、three、think、teeth、bath、mouth、math在虛詞、代詞和/er/的前面時(shí)發(fā)濁輔音-this、that、the、they、there、f

13、ather、weatherwh在單詞中發(fā)/w/的短音-white、wheel、which、whale、what（例外:/wh/讀/h/-who、whom）/ph/gh/在單詞中發(fā)/f/的短音-phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet/wr/kn/mb/tch/都有一個(gè)字母不發(fā)音-wrist、wrong、write、wrapknife、knight、knock、know、knit、kneel、kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch、witch、match3、輔音連綴重要的輔音連綴為5對(duì)、7組/s/。/br/bl/

14、break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender/cr/cl/crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown/fr/fl/fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip/gr/gl/green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow/pr/pl/pray

15、、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plumslslow、slip、sleep、slide、slam、slope、slugswswan、sweep、swing、swim、sweet、swapsmsmoke、smile、smellsnsnake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snacksp轉(zhuǎn)音/sb/-speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spillst轉(zhuǎn)音/sd/-step、stand、star、stop、starfish、st

16、rawberry/sc/sk/轉(zhuǎn)音/sg/-scott、scale、scream、skate、sky、skin步驟五:特殊組合1、字母/c/g/y/的特殊發(fā)音其中/y/的特殊發(fā)音,在前面初級(jí)篇中元音部分已經(jīng)講過(guò)。字母/c/g/有兩種發(fā)音,分別稱作“soft/c/g/”和“hardc/g”softc字母/c/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前,讀變音/s/-city、cycle、face、rice、circle、nicesoftg字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前,讀變音/d3/-cage、village、orange、gym(例外-get)hard/c/g/除上述情況外,字母/c/g/讀音不變2

17、、字母/oo/組合在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音/u/-look、good、book、foot、cook除上述情況外讀長(zhǎng)音/u:/-food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r組合(r-controlledvowels)ir 讀長(zhǎng)音/a:/ - birddirty 、 skirtur 讀長(zhǎng)音/ 3 :/ - furpurse 、 burgerburn 、 turtlenurse 、 turn 、 turkey 、 hurt 、or 讀長(zhǎng)音 / 3 :/ - wordworld 、 work、worker 、 wormar

18、讀字母/u/的長(zhǎng)音/a:/-arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer在單詞末尾,讀短音/?/-butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner在單詞中間,讀長(zhǎng)音/3:/-hers、clerkfirst、girl、sir、shirt、birthday、circle、pork 、 corn 、 horse 、 short 、4 組相同的讀音。有時(shí)卻讀長(zhǎng)音/?:/-or、for、forksport、store、forty、morning注:以上借用了一些國(guó)際音標(biāo)的符號(hào);

19、下同。注意以上4、雙元音ow在單詞末尾，讀/o/的字母音-bow不在單詞末尾,讀/au/-flowerou讀/au/-cloud、count、house、loud、mousemouth、round、sound、south、aboutoi在字母/l/和/n/前，讀/?i/-oil、coin、join、point、toilet、boiloy在單詞末尾讀/?i/-boy、toy、enjoyau讀/?:/-autumn、sausage、cause、because、automobile、haulaw讀/?:/-crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/的組合qu在單詞開頭，讀/kw/-qu

20、ick、quiet、quackque在單詞末尾,讀/k/-cheque、technique步驟六:連讀規(guī)則1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則2、掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中,六個(gè)爆破音在一定情況下不必爆破出來(lái),就是說(shuō)氣流不必沖破阻礙,而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,稍作停頓后馬上過(guò)渡到后面的音,這種現(xiàn)象叫不完全爆破。1)發(fā)生在單詞內(nèi)部比如:bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/k/t/p/稍作停頓,沒發(fā)出音來(lái)。2) 發(fā)生在兩個(gè)相鄰單詞之間爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí),前一爆破音失去爆破。比如:abi(g)car爆破音后接摩擦音/f/s/th/

21、ch/時(shí),前面的爆破音失去爆破。比如:Ididn'(t)sayso.爆破音后接/t/d/tr/dr/時(shí),前面的爆破音失去爆破。比如:agrea(t)change爆破音后接/m/n/l/時(shí),前面的爆破音失去爆破。比如:abi(t)moreexpensive3、連讀1)在同一意群中,前一詞以輔音音素結(jié)尾,后一詞以元音音素開頭,在說(shuō)話或朗讀句子時(shí),就要自然地將輔音和元音相拼,構(gòu)成一個(gè)音節(jié)讀,這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。連讀時(shí)只需順其自然地一帶而過(guò),不可以加音,也不可以讀得太重。比如:WehaveanEnglishfriend.這個(gè)句子有兩處連讀:前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。2)r連讀。在短語(yǔ)或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。比如:T