九年級(jí)上冊《EnghlishAroundtheWorld》導(dǎo)學(xué)案仁愛英語_第1頁
九年級(jí)上冊《EnghlishAroundtheWorld》導(dǎo)學(xué)案仁愛英語_第2頁
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1、九年級(jí)上冊EnghlishAroundtheWorld 導(dǎo) 學(xué)案仁愛英語 九年級(jí)上冊EnghlishAroundtheorld 導(dǎo)學(xué)案仁愛英 語 I .Teachingaisanddeands Learnsoeneordsandphrases: tongue,othertongue,state,speaer,unicate,conference, tourist Goonlearningthesiplepresentpassivevoice: ofalltheselanguages,Englishistheostidelyused. LetthestudentsnotheideusesofEn

2、glishintheorld. n .Teachingprocedures. Step1.Revie Singasong Playagae. “ hataI toreviethesiplepresentpassivevoice. Step2.Presentation Learntheordsiththecards,Andthenshoapictureaboutthei nternationalconference. Thenplayagaetoc*olidatetheneords.Theordsaretaught beforeclass. Shoaapoftheorldandsoepictur

3、es.LetstudentsnoEnglishi sspoeninanycountriesandEnglishisidelyusedinourdaily life. Letstudentslistentothetapeandanserthefolloingquesti on Hoanylanguagesarespoenintheorld? Step3.c*olidation Letstudentslistenagainandritedonthecorrectnuberinth eblacets. orethan3000languagesarespoenintheorld. overspeaEn

4、glishastheirothertongue. overintheU.S.A. Englishisused3.PeoplespeaEnglishastheirsecondlangag e. Asaforeignlanguagein oftheorld sscientistsreadinEnglish. AboutusersofthelnternetunicateinEnglish. Readthepassageandfilltheblanetsiththenati*. Letstudentsfinishlb. Retell1aaccordingtothetable. Readafterthe

5、tapeandthentheclassreadtogether. Shothelangnagepointsandexplain.Letstudentsaesentenc es. Step4.Practice Letstudentslistento2threetiesandfinishitbytheselves ,thenchectheansers. Step5Project Groupor:DiscusssoeonEnglishsignsingroup.onegroup,on etopic.Andthenshothe. Group1-2:InthelibraryGroup5-6:Inthepar Group3-4:lntheschoolGroup7-8:onthestree

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