九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5

1、九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5本學(xué)期學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。 這是一次真正意義上 的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要 工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透 教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新 和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有 一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌 補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施， 千方百計(jì)縮小差距、 消滅差距 實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對(duì)學(xué) 生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí) 現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。一、指導(dǎo)思想 以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育教學(xué)理念。 認(rèn)

2、真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打 扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué) 生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。二、情況分析、學(xué)生情況分析 大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒 基本穩(wěn)定， 也能堅(jiān)持不懈， 較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)， 偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，

3、積極 性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。2、教材分析初中英語(yǔ)共五冊(cè)利用每周12課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識(shí)融會(huì)貫通并在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí)， 及 時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短 的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。三、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：（1） 首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和 態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上 精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn) 定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出

4、明確的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次 的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn) 難點(diǎn) 務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西 注意檢查 學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶 散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué) 習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的 懲罰。（4）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng) 地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡 靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探 究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的

5、分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂 內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī) 會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中 學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。（7）做好相應(yīng)的練習(xí)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完 成要給予批評(píng)，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出 來(lái)講解分析。 對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的， 如有必要，教師要單獨(dú) 做做思想工作。（8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí) 為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。9）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話.這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)

6、帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙特別語(yǔ) 言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試不愿去 說(shuō).為了克服這個(gè)問(wèn)題我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)鼓勵(lì)他們帶 動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。四、教學(xué)進(jìn)度安排總的來(lái)說(shuō)，我們采取總分總的復(fù)習(xí)模式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，以練議講為契機(jī)，對(duì)七八年級(jí) 教材進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語(yǔ)、聽(tīng)力。 最后幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再 總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn) 行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。五、工作內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給