班會(huì)設(shè)計(jì)教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上欣賞玫瑰之馨 呼吸親情 學(xué)會(huì)感恩靜海七中 吳從匯一、背景分析：在平時(shí)與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、朋友、集體就更不會(huì)有情有義了，學(xué)習(xí)也是被動(dòng)無奈的。因此.通過本次班會(huì)，引導(dǎo)他們，通過知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。 二、活動(dòng)目的1

2、、通過感恩讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。2、學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，換回同學(xué)們的回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。三、活動(dòng)理念：班會(huì)通過歌曲、小品、詩朗誦等活動(dòng)，增強(qiáng)每一位學(xué)生對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)社會(huì)給與的愛與關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立回報(bào)愛心的良知，幫助學(xué)生樹立愛是生活的一種習(xí)慣，感恩是一種生活的意識(shí)。四、活動(dòng)形式：詩歌朗誦、歌曲、演講、手語表演五、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩題材”

3、的材料。撰寫班會(huì)主題教案準(zhǔn)備歌曲,真心英雄 懂你 感恩的心五、說班會(huì)設(shè)計(jì)過程： 學(xué)生對(duì)父母老師朋友的關(guān)系比較敏感，有自己比較固執(zhí)的看法和見解，直白的說教很可能學(xué)生會(huì)無動(dòng)于衷，所以，詩歌、情景劇、討論成為了主要形式。另一方面，我覺得在情感教育上應(yīng)該是渲染之下的正面教育為主，再加之感恩的主題有很多好聽又寓意不錯(cuò)的歌曲（我自己初次聽到是很有感觸），所以我充分利用歌曲來熏陶，同時(shí)收集了不少富有哲理和感染力的片段，作為主持人總結(jié)和承接的語句。班會(huì)就以學(xué)生之間交流為主，充分發(fā)揮班干部的組織能力和學(xué)生的主體地位，基于以上幾點(diǎn)：本次感恩主題班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。 導(dǎo)入：感恩故事導(dǎo)入，最舍不得的人設(shè)計(jì)游戲，

4、珍惜感恩。讓學(xué)生拿出一張紙，寫下自己最愛的或最想感謝的人的名字,然后按照游戲規(guī)則，沉思片刻后，（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之。寫出想感謝他們的原因。如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么情況？一次擦掉（3） （2） （1）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么樣的改變。學(xué)生們會(huì)認(rèn)識(shí)到，如果沒有父母我們根本不存在，如果沒有老師就沒有我們今天我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)，如果沒有朋友，我們生活就會(huì)少了很多樂趣，感謝的人很多，尤其是身邊的人，在生活中我們善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。以此創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。第一篇章：感恩父母由四環(huán)節(jié)組成：1、齊誦游子吟2、重

5、溫父母的愛，3感受父母的愛，4、對(duì)父母真摯的話語，5、欣賞歌曲懂你由學(xué)生齊誦游子吟，以此來最能激起我們心底深深的父母親感恩之情。之后由學(xué)生暢所欲言，說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。下面請(qǐng)聆聽我們對(duì)父母最真摯話語。（預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫好信，伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽” 學(xué)生讀寫給父母的一封信。）化話語為行動(dòng)，我們已經(jīng)長大，已經(jīng)體會(huì)到父母為我們付出的辛勞，欣賞歌曲懂你。在歌曲的渲染中一起走進(jìn)媽媽我愛你，讓學(xué)生說說怎樣做才是愛父母。世界上最無私的愛是母愛，那最純潔的愛就是師愛。第二篇章：感恩老師。由三環(huán)節(jié)組成：1、小品上課，2、配樂詩朗誦感恩老師3、開懷暢談，老師我想對(duì)你說。

6、小品上課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際分別設(shè)計(jì)與老師、同學(xué)他人之間的代表性的情景劇，根據(jù)情景劇學(xué)生討論交流如何對(duì)待老師的教育，由主持人總結(jié)，由學(xué)生詩歌朗誦感恩老師升華，達(dá)到學(xué)會(huì)感恩的目的。本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，截取生活中有代表性的關(guān)于感恩的問題，通過情景劇的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生站在旁觀者的角度大膽討論，老師我想對(duì)你說，討論中升華和收獲。第三篇章：感恩同學(xué)，朋友由三環(huán)節(jié)組成，1、生活中同學(xué)如何相處，2、宣誓， 3、同學(xué)制作感恩卡。感受友誼的真諦，同學(xué)一起看大屏幕，學(xué)會(huì)共處，友誼長存。由主持人承接轉(zhuǎn)入：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。學(xué)生起立齊讀青春誓言伴隨播放音樂感恩的心，班會(huì)升華。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗(yàn)感恩，在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們每人抽取一張，以作紀(jì)念，常懷感恩。結(jié)合前面最愛和最想感謝的人，讓學(xué)生為感恩制定一份小計(jì)劃，本環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，并能身體力行，在課后去組織、監(jiān)督和檢驗(yàn)?zāi)?？?yīng)該進(jìn)一步去思考和完善。 六、班主任總結(jié)同學(xué)們，今天我們通過這個(gè)活動(dòng)緊緊是開啟了愛心回饋感恩良知開始，欣賞玫瑰之馨，學(xué)會(huì)如何去回報(bào)他們，懂得感恩，才會(huì)知道幸福的真諦，生活中不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，只要我們能做好身邊的小事，比如對(duì)父母、老