2020年年度幼兒園教師工作總結(jié)

1、年度幼兒園教師工作總結(jié)總結(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是 人們思想認(rèn)識(shí)提高的過程。以下是為大家準(zhǔn)備的年度幼兒園教師， 供 您借鑒。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也該 一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的 各項(xiàng)工作水平。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè) 的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極 參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如： “走進(jìn) 自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意

2、識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教 育理念，與主班老師一起搞主題教學(xué)，如：我愛幼兒園、我們 的家園、走進(jìn)秋天、有趣的動(dòng)植物、冬天的故事。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意觀察與接累，撰寫了 “答應(yīng)老 師一件事”、“老師，我想對(duì)你說句話”等隨筆，以及“戶外活動(dòng)中 孩子自主能力的培養(yǎng)”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論 文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評(píng)比工程，有幸在論文一項(xiàng)獲得 二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程，平時(shí)我能 認(rèn)真地備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題， 不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興

3、趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找 出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的 指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì)， 成效顯著。 大班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的繪畫培養(yǎng)，他們對(duì)主題繪畫的能力特別強(qiáng)， 表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理均勻，對(duì)正面人、側(cè) 面人及一些花草樹木的畫法掌握較好， 且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪 畫能力與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取 決于平時(shí)在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)， 使他們對(duì)繪畫產(chǎn) 生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力， 有望取得更好的成績(jī)。

4、根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師 幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子 們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請(qǐng)家長(zhǎng)收集長(zhǎng)江邊的 蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物；“美麗的秋天”主題環(huán)境中， 讓孩子畫自己看到的果樹、 農(nóng)作物的豐收； “冬天來了”讓孩子畫冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征， 人們的運(yùn)動(dòng)等。 這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功，在家園、師幼、 * 的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位， 每天和主

5、班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉， 以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子， 利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。 平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著， 知道及時(shí)增減衣服， 使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿 *服鞋襪、被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。 生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣， 我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)， 讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可

6、喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高， 在班級(jí)管理上不夠大膽細(xì)致， 有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒 的動(dòng)手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的 成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的 本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過去了?；叵脒@個(gè) 學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的笑語，也有讓人回味的事情想說的真 是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫 助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛孩子就要

7、了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興 趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、 避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育 教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲， 中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。 經(jīng)過 長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步， 共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心 每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可 能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)

8、。為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天 的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒有人安排我們， 我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小， 需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒有一個(gè) 能發(fā)火。恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要 細(xì)心、耐心的照料著，用快樂、積極的情緒感染著他們。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦 代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、 小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、 不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過去了，孩子們從淚流滿 面、

9、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從 不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。 時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足， 但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己，才會(huì)有來年的改進(jìn)。我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在 課題的成績(jī)中付出了自己微小的力量。 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充 實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)， 珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。1 、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。2 、高自身理論科研水平。3 、 教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)