16風(fēng)娃娃教學(xué)案例

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考16風(fēng)娃娃教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。二、教學(xué)時(shí) 間：3課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）猜謎語(yǔ)導(dǎo)入1.猜謎 語(yǔ)激發(fā)興趣：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花 兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。（風(fēng)）2.談話激趣，出示課題：風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，它 想出門(mén)為大家做好事，風(fēng)娃娃還想和聰明好學(xué)的孩子交朋友呢。 大家愿意嗎？打聲招呼吧?。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)。 1.讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞，把生字新詞 好好認(rèn)一認(rèn)，然后讀讀課文。

2、2.同桌開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)。（1）打 開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還 可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。（2）兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞， 相互解答不明白的詞義，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。 3.教師 檢查學(xué)生自學(xué)情況。（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀，指 名讀，開(kāi)火車(chē)讀。正音練習(xí)?？辞迓暷缸x：抽、駛、示、箏、蹤、 傷、責(zé)。注：箏在風(fēng)箏中讀輕聲?？辞屙嵞缸x：箏。（2）在生活中你哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，其它的字說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法記住字 形的？抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)（3）看課件，讀詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。田野那里幫 助可以許多風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)抽水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

3、吸氣使勁飛快奔跑秧苗纖夫彎 腰流汗急忙行駛纖繩感謝容易只要廣場(chǎng)風(fēng)箏趕緊搖搖擺擺翻起跟頭無(wú)影無(wú)蹤傷心知道仍然折斷責(zé)怪 4.再讀課文，要求讀正確，標(biāo) 出自然段。5.同桌互讀，及時(shí)正音，分自然段指名讀。6.你讀了課文讀懂了什么？（三）寫(xiě)字教學(xué)。1.出示“夫、表、示、號(hào)、 汗、傷、吸、極”。2.哪些字容易寫(xiě)，選容易的字先寫(xiě)。（1） ?選擇自己認(rèn)為能寫(xiě)好的字描紅、臨寫(xiě)。（2） ?同桌欣賞、評(píng)議所寫(xiě)的 字。3.請(qǐng)教難寫(xiě)的字（1） ?在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫(xiě)的字。（2） ? 向老師請(qǐng)教最難寫(xiě)的字，老師范寫(xiě)指導(dǎo)。寫(xiě)字指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“吸、 極、表”三個(gè)字?！拔?、極”二字都是左窄右寬的字。要重點(diǎn)指導(dǎo) 右邊“及”字的

4、寫(xiě)法。筆順：及。第一筆“撇和最后一筆“捺”，要舒展而對(duì)稱(chēng)。第二筆“橫折折撇”不容易寫(xiě)好，要作示范。“表” 上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)。下面不要寫(xiě)成“衣”。（3） ?自己練寫(xiě)。4.學(xué) 生練寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字新詞， 引出新課。1.開(kāi)火車(chē)讀讀生字 2.讀詞語(yǔ)。田野那里幫助可以許 多風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)抽水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)吸氣使勁飛快奔跑秧苗纖夫彎腰流汗急 忙行駛纖繩感謝容易只要廣場(chǎng)風(fēng)箏趕緊搖搖擺擺翻起跟頭無(wú)影無(wú) 蹤傷心知道仍然折斷責(zé)怪根據(jù)上一節(jié)的情況，難記或記憶上有困 難的出示。（二）朗讀感悟1.邊聽(tīng)錄音邊看插圖，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在哪 里，他在干什么？ 2.出示一個(gè)高興的風(fēng)娃娃和一個(gè)傷心的風(fēng)娃娃。 讓學(xué)生

5、說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的風(fēng)娃娃？3.課文哪幾個(gè)自然讀內(nèi)容讓風(fēng)娃娃感到高興，哪幾個(gè)自然段讓風(fēng)娃娃感到很傷心。 自讀課文。 4.風(fēng)娃娃是因?yàn)樽隽撕檬露吲d，他究竟做了哪些好事呢？請(qǐng)學(xué) 生讀2、3自然讀后說(shuō)說(shuō)。（1）吹大風(fēng)車(chē)（2）吹帆船）5.你能用高 興的語(yǔ)氣讀2、3自然段嗎？學(xué)生自由讀齊讀。6.風(fēng)娃娃因做了錯(cuò)事而傷心，他究竟做了哪些錯(cuò)事呢？請(qǐng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)5、6、7自然段，想想你們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀，讀一讀。（3）吹風(fēng)箏（4）吹衣服、吹小樹(shù)）7.出示8自然段風(fēng)娃娃聽(tīng)到人們的責(zé) 怪很傷心，心想：幫人們做事，為什么他們還責(zé)怪我？你們能告 訴風(fēng)娃娃嗎？（每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確看待。）這個(gè)答案要

6、肯定，但不能鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)生的回答出示第四自然段的內(nèi) 容。（幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。）8.小結(jié)：做 事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。9.朗讀全文想一想如果你是風(fēng)媽媽?zhuān)吹斤L(fēng)娃娃的行為，請(qǐng)你對(duì)風(fēng)娃娃 說(shuō)幾句話。第三課時(shí)（一）復(fù)習(xí)字詞 1.教師出示生字卡片，讓學(xué) 生讀。2.聽(tīng)寫(xiě)生字，校對(duì)。（二）表演讀完成練習(xí)。讀課文，可 以配上動(dòng)作。讀完后完成練習(xí)。人們感謝風(fēng)娃娃，是因?yàn)椋ǎ?o人 們責(zé)怪風(fēng)娃娃，是因?yàn)椋ǎ﹐我說(shuō)風(fēng)娃娃是個(gè)（）孩子。過(guò)渡：其 實(shí)風(fēng)娃娃還會(huì)幫人們做好多好事。（三）實(shí)踐活動(dòng)搜集資料，再說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處。1.其實(shí)風(fēng)娃娃還會(huì)幫人們做好多好事， 你們知道嗎？ 2.但風(fēng)有時(shí)會(huì)代給人們?yōu)碾y，你知道嗎？說(shuō)一說(shuō)。3.你們能說(shuō)說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)不能缺少的水的好處和壞處嗎？（四）完 成隨堂16風(fēng)娃娃教學(xué)案例四、資料袋風(fēng)風(fēng)指的是空氣的水平 流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)向指風(fēng)的來(lái)向；風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。氣象服務(wù) 中常以風(fēng)力等級(jí)來(lái)表示風(fēng)速的大小。風(fēng)促使干冷和暖濕空氣發(fā)生 交換，常是天氣變化的重要原因。風(fēng)是一種自然能源，很早以前，