2019—2020學(xué)年天津市和平區(qū)六年級(上)期末語文試卷

1、20192020學(xué)年天津市和平區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、選擇正確的答案；把序號填在括號里（共8 分）1. （ 1 分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A.的板（g6） 瘦削（xi g）B.愛撫（fu）滋潤（yfn）C.急速（su） 純恐（sh）D.哪淡（an）交懣（she）2. （ 1 分）下列四字詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A 龐然大物德高望重B 茍延殘喘遛之大吉C 浴血搏殺焦燥不安D 竊竊私語曲高合寡3. （ 1 分）下列句子中的加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A 學(xué)校開展的“安全教育”活動讓廣大師生受益匪淺B 在創(chuàng)造的領(lǐng)域里；愛因斯坦是光輝燦爛的明星；這是不言而喻 的

2、.C 語文成績的提高需要一個循序漸進(jìn) 的過程；投機(jī)取巧是不可取的 .D 英語老師非常幽默；把語法講得巧奪天工 ；讓同學(xué)們學(xué)得輕松；記得牢固 .4. （ 1 分）下列句子不是出自魯迅筆下的一項是（ ）A 橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛.B 我們愛我們的民族；這是我們自信心的泉源.C 其實地上本沒有路；走的人多了；也便成了路.D 惟有民魂是值得寶貴的；惟有他發(fā)揚起來；中國才有真進(jìn)步 .5. （ 1 分）下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（ ）A 山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了.B 我的心也像是跟隨著李玲那跳躍的舞步飛旋起來.C.擁有這么好的資源卻不利用；這不是一種浪費嗎？D 陽光斜射在

3、山腰上；那點薄雪便害了羞；微微露出點粉色.6. （ 1 分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A 小學(xué)生書寫水平下降的問題；社會的關(guān)注廣泛引起了.B 這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果.C 曹文軒獲“國際安徒生獎”；實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破.D 隨著部分地區(qū)高大樹木的減少；使某些珍稀鳥類只能在高壓電塔上筑巢.7. （ 1 分）根據(jù)語句的內(nèi)容；在橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）在中國人眼里；人生有四件大事衣、食、住、行.為什么要把衣放在首位呢？；古人常言“修身” “齊家” “治國” “平天下”而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為也就是必須首先從外表上塑造出具有禮儀風(fēng)

4、范的形象因為在禮儀之邦；衣是臉面.包裝；是身份的體現(xiàn)A.B.C.D.8. （1分）如圖是2018年某小學(xué)對全體學(xué)生課余活動情況和每天課余活動時間所做的統(tǒng)計B.將近半數(shù)學(xué)生的課余生活以娛樂活動為主C.半數(shù)以上的學(xué)生每天運動時間超過20分鐘D.只有極少數(shù)學(xué)生每天運動時間超過半個小時二、判斷正誤（正確的在括號里畫；錯誤的畫“X” ）（共5分）9. （1分）草蟲的村落一文在表達(dá)上頗具特色；作者充分發(fā)揮豐富的想象；運用擬人、排比、比喻的修辭手法；將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)出來. （判斷對錯）10. （1分）窮人一文通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫；刻畫了栩栩如生的人物形象；特別是環(huán)境描寫有力地烘托出主人公

5、勤勞、善良的品質(zhì). （判斷對錯）11. （1分）這片土地是神圣的一文采用了總分的結(jié)構(gòu)方式；分述部分從善待和河水、善待空氣、善待動物三個層面來寫；表達(dá)了印第安人對這片土地的眷戀. （判斷對錯）12. （1分）“許久；又昂起頭來；想著天邊那輪火紅的朝陽；歐-歐-發(fā)出震耳欲聾的吼叫.”這句話中破這話的作用是表示聲音延長. （判斷對錯）13. （1分）伯牙絕弦一文中“善鼓琴”、“善聽”和“善哉”三個詞語中的“善”意思相同. （判斷對錯）三、按要求回答問題（共 17分）14. （3分）在下列句子中的錯別字下面畫橫線；再把正確的字寫在括號里（1）地球所擁有的自然姿源也是有限的.（2）我鼻子徒然一陣酸；像要

6、哭出來 .（3）嘎羥披掛上象鞍；平添了一般英武毫邁的氣概.15. （3分）根據(jù)課文內(nèi)容；從括號里選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語；填在句中的橫線上（1）我 （慚愧羞愧）起來；同時有了幾分興奮（2）這件事給了 （藐視 蔑視）中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簦?）拾一片落葉；細(xì)數(shù)精致的紋理；我看到了它 （包含 蘊含）的生命的奧秘.16. （3分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；填在句中的括號里.（每個詞語只能使用一次）只要因此無論然而就都人這一輩子； 怎樣辛勞、勤勉； 只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷人生 .;人 認(rèn)知世界；十有八九是盲人摸象；很難對世界有完整的把握.;圖書卻能呈現(xiàn)出人 類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗.一個識字的人；

7、有書在手； 可以走出生活的圈欄；進(jìn)入一個無邊的疆域.17. （4分）根據(jù)課文內(nèi)容；將下列句子補充完整.（1） ；不能動人.（2） ;何人不起故園情.（3）伯牙謂世再無知音；乃 ; .18. （4分）按要求改寫句子.（1）媽媽對明明說：“我去買東西；你在家好好看書 .”（改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述句）（2）人類不能為了眼前的利益而破壞自然環(huán)境.（改寫成反問句）四、（共14分）19. （14分）瀏覽下面的文字；回答問題（1-3題用文中的語句回答）醫(yī)學(xué)研究人員曾經(jīng)做過一次測試.研究人員找來 20人；讓他們觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段；兩次觀看的時間間隔為8個小時.通過超聲波測量受試者肱 g。n

8、g動脈的血液流速；結(jié)果 20人中有 14人在看過令人痛苦的電影片段后；血流速度放緩；與之相比；觀看電影中的搞笑片段后；有 19人血流加速由此可見；快樂的體驗可 以促進(jìn)心臟的血液循環(huán).人生來就會笑；只要發(fā)笑；嘴角和顫骨部位的肌肉便跟著運動；將嘴和兩眼向上提拉.這種面部按摩；可以阻止面部線條下墜.所以；笑具有減少面部皺紋的功能.笑能增進(jìn)社會和諧.生活需要笑聲；每一個人都需要放緩腳步；靜觀周圍美好的事物；凝神傾聽大自然的聲音；讓繃緊的臉龐舒緩；讓微笑在臉上綻放.引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑；這意味著你掌握了社會密碼；它可以幫助你解決爭端；使別人接收你的想法； 從而更好地融入集體.不僅如此；笑還是一種

9、有效的健身運動.開懷大笑時；隨著呼吸機(jī)群的運動；使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張；增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度；有助于心臟供氧.大笑伴隨著腹部肌群的起伏；又是一種極好的腹肌運 .腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩；不僅有助于把血液計入胸腔靜脈；改善心肌供血；對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩.一張一弛之間；是勞累的肌肉在運動中得以放松.(1)研究人員找來 20人；讓他們觀看 分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段；兩次觀看的間隔時間為.(2)生活需要笑聲；每一個人都需要 ;靜觀周圍美好的事物；凝神傾聽大自然的聲音.引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑；這意味著你掌握了 .(3)開懷大笑時；隨著 的運動；使胸腔和支氣管

10、先后擴(kuò)張； 增強(qiáng)了換氣量和 ;有助于心臟供氧.腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和 ;不僅有助于把血液計入胸腔靜脈；改善心肌供血；對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩(4)第段畫橫線的句子主要運用 和 的說明方法；具體說明了 .(5)短文第 至第段分別從 、和 三個方面介紹了笑的作用.五、閱讀下面的短文；回答問題.(共16分)20. (16 分)火是風(fēng)兒吹開的花工作很多年了；每當(dāng)我遭遇打擊或失敗時；總會想起母親灶臺底下熊熊燃燒的柴火.上小學(xué)四年級時；一個偶然的機(jī)會；我在一家報紙上看到一則征文啟事；我便寫了篇題目為我的理想的作文；轉(zhuǎn)天悄悄寄了出去在稿子寄出好長時間里；我一直都(ch到in)在忐忑中.

11、然而；一切似乎并沒有改變.太陽依然東升西落；每天依然是上學(xué)、放學(xué) .一天；當(dāng)我來到教室時；看到好多同學(xué)圍在一起狂笑不已.看到我進(jìn)來；他們用手指著我大聲說：“看；咱班的大作家來了！ ”聽了他們的話；我心里正疑惑時；李明走到我跟前 說：“作家同志；我們班因你而驕傲！ ”他的話剛收完；笑聲再次轟然而起.“怎；怎么了？”“怎么了？你的文章發(fā)表了！ ”“?。?我無法(y cnsh 1 )心中的狂喜；一下子跳了起來.“真的嗎？真的嗎？” 教室里再一次響起哄笑聲.“真的！”李明說著；把一封已經(jīng)開口的 信扔到我的身上.我匆匆打開；里面是我的那篇文章； 只是第一頁多了幾個字：“退回；繼 續(xù)努力！”時間頓時凝固了

12、；我的心一下子跌倒深淵；難過得真想大哭一場.“你的理想不是當(dāng)作家嗎；我看你干脆當(dāng)家作得了；在家里坐著！”李明的話又引來同學(xué)們的一片哄笑.回到家；母親正坐在灶臺邊做飯 .看見母親；我不覺委屈地哭起來 .母親慌了；忙問發(fā)生了 什么；我抽泣著把事情經(jīng)過告訴了她.她聽后什么也沒說；只是拿出一盒火柴；抽出一根輕輕一劃；頓時一個如豆的火苗燃燒起來.她說：“孩子；吹滅它！ 我不明白母親要干什么；只是對著火苗輕輕一吹；火苗熄滅了；剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪竟鲀?母親又用火棍兒挑起鍋底正在燃燒的柴火；對我說：“對這里吹.”我使勁吸了一口氣；然后對著鍋底狠狠地吹了過去；那火如澆了油似的；熊熊燃燒起來；還

13、有一團(tuán)火苗發(fā)怒了一般擠出了灶膛.母親隨手又往鍋底加了把柴火；對我說：“繼續(xù)吹；吹滅它.”我搖了搖頭說：“火太大了；吹不滅！ ”母親微笑著；輕輕地?fù)崦业谋痴f：“火柴一口氣就吹滅了；而鍋底下的柴火卻越吹越旺.孩子；你愿意做火柴還是柴火呢？”“我要做柴火！我興奮得漲紅了臉.升入六年級后；我終于在一家小學(xué)生讀物上.繼而；第二篇、第三篇也紛至沓來；我成了班級和學(xué)校名副其實的“作家”.面對同學(xué)欽羨的目光；我終于明白；之前之所以受到諷刺；是因為我不夠優(yōu)秀.如今；無論做什么；每當(dāng)我聽到別人對我的諷刺打擊；或是遇到困難和挫折想停下腳步的時候；我都會想起母親鍋底下的那堆柴火；它如一朵無比美麗的花朵迎風(fēng)怒放；催

14、我上進(jìn)(1)為下列詞語中的加點字選擇正確的讀音；(用表示)哄笑(hcng hcng) 挫折(cu。cu 6 )(2)根據(jù)文中所給的拼音；在橫線上寫出相應(yīng)的詞語(ch j in) (y on sh i )(3)根據(jù)下面提示；從文中找出表現(xiàn)“我”心情變化的詞語；寫在括號里志忑一 一狂喜-f-興奮(4)文中與第段相照應(yīng)的一句話是 .(用文中的語句回答)(5)第段中畫橫線的句子主要描寫了母親的 、和；從中可以看 出她對“我”的 和.(6)下列對文章內(nèi)容概括的既全面又正確的一項是 .(填序號)A. “我”第一次投稿被拒；很傷心.母親讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火；使“我”懂得了應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀.B.母

15、親得知“我”第一次投稿失??；讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火；使“我”明白了面對諷刺打擊困難挫折；應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀和堅強(qiáng)C. “我”第一次投稿被拒；遭到同學(xué)們的嘲笑；很傷心.母親讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火；使“我”明白了面對諷刺打擊困難挫折；應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀和堅強(qiáng)(7)下列說法中不正確的一項是 .(填序號)A.文章采用倒敘的手法；記敘了 “我”少年時期的成長經(jīng)歷B.第段通過對李明和同學(xué)們的側(cè)面描寫；烘托出“我”面對嘲笑的堅定態(tài)度C.第段采用了對比的寫法；將火柴和柴火對風(fēng)的不同反應(yīng)呈現(xiàn)在我們眼前；為后文做了 鋪墊.六、作文(共40分)21. (40分)人的一生；總有一些記憶值得珍藏；總有一

16、些情感值得珍惜；總有一些道理值 得感悟請圍繞“值得”；選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?；寫一?450字以上的記實作文；題目自 擬.要求：(1)內(nèi)容具體；條理清楚；語句通順；表達(dá)真情實感(2)字跡工整；卷面整潔；不寫錯別字 .(3)文中不要出現(xiàn)真實的班級和姓名2018-2019學(xué)年天津市和平區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案一、選擇正確的答案；把序號填在括號里（共 8分）1. D; 2, A; 3. D; 4. B; 5. B; 6. C; 7. D; 8. C;二、判斷正誤（正確的在括號里畫；錯誤的畫“ × ”）（共5分）9. XJ 10. VJ 11. Vj 12. Vj 13. X ;三、按要求回答問題（共 17分）14.姿-資；徒-陡；毫-豪；15.羞惺藐視；蘊含； 16.無迨1 皿因此；然匝；生為.如_ 17.不精不誠;此夜曲中聞?wù)哿?；破琴絕弦；終身不復(fù)鼓；18.媽媽對明明說；她去買東西；讓小