體育教師專業(yè)知識考試六、論述題

1、體育教師專業(yè)知識考試六、論述題1 、說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優(yōu)缺點。答： 1 ）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優(yōu)點：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。2 ）下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上直傳給接棒人的手中優(yōu)點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后不

2、必再調整持棒手的位置缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。2 、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發(fā)？答： 1 ）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。2 ）制作簡易器材各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作" 山羊 &

3、quot; ，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。3 ）改造場地器材，提高場地利用價值可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。4 ）合理布局學校場地器材學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。5 ）合理使用場地器材應當根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活 動。學校要加強場地器材和周邊

4、環(huán)境的協(xié)調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器 材使用率，同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設 施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架， 因地制宜設計自然地形跑道等。3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果 的檢驗等，都必須以學生為出發(fā)點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學 生多一份責任、給學生多一份信心。4、根據(jù)小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學內容。（小 學教師必答）答：基本體操，技巧（前

5、滾翻）單腳起跳雙腳落地，體育游戲，原地擺臂，隊列隊形，武 術，立定跳遠，投擲壘球，跳繩等5、請自選內容設計一份水平四（五）單元教學計劃。（中學教師必答）高三年級第一學期健健美操單元教學計劃課時（次）4 （5）單元目，示1、 80%的學生能完成創(chuàng)編健美操小組合的教學目標2、 60%的同學動作優(yōu)美、舒展、標準3、 學生在學習創(chuàng)編過程中相互幫助，體現(xiàn)合作精神，和一一素質。課次教學內容教學目標教學策略1健身健美操腳步創(chuàng)編1、在教師所教三個基本步 伐的基礎上創(chuàng)編五個八拍 的基本動作。2、學生積極思考大膽創(chuàng) 編、嘗試，認真練習。1、80%勺學生完成五 個八拍的腳步動作創(chuàng) 編。60%勺學生動作標準 熟練。在

6、教基本步伐時，每個步伐都 以問題的形式在方向變化和與 其它步伐的組合上給以拓展， 為學生的腳步創(chuàng)編打基礎，對 學生表演評價要實是求是。21、 給上節(jié)課所創(chuàng)編的腳步組合加上手臂動作。2、 學生積極思考大膽創(chuàng)編。1、80婿生完成與腳 步動作相應的手臂動 作創(chuàng)編。2、60%勺學生動作標 準熟練。教師在教幾個典型的手臂動作 時，在力1可和節(jié)奏上給以拓 展，便于學生創(chuàng)編。教師評價時優(yōu)缺點都應講到。31、 給上兩節(jié)課的創(chuàng)編加入隊形變化2、 學生積極思考大膽創(chuàng)編。1、80%勺學生完成隊 形的創(chuàng)編。2、60%勺學生隊形到 位、標準。教師在語言弓1導時加入具體隊 形的例子，或找出一組學生演 示具體例子，給學生經

7、具體方 向。4按健身健美操規(guī)則修改小組合，復習此小組合。1、80%勺學生完成小 組合。2、70%勺學生動作標 準熟練。教師在講解規(guī)則時可針對某小 組做出具體的修改。5考核上面創(chuàng)編的小組合1、90%Z上的學生達到及格要求2,70%學生良好。3、30婿生優(yōu)秀教師諦言調動學生的積極性。點評：這是一份較完整的單元教學計劃，有某年級第幾學期的單元教學目標、 內容、課時分配，也有課時目標、內容及策略。說明教師對單元教學計劃的概 念比較清晰。不足之處是教學目標只定位在技能方面，沒有很好地體現(xiàn)運動參 與和心理健康與社會適應等方面的目標要求，課時內容與目標有些混淆，教學 策略的制定上還缺少具體的方法手段。示例二

8、:快速跑2學時4課次單元目標1、了解快速跑項目的健身價值及作用，通過練習培養(yǎng)學生終身體育意識。2、握快速跑方法，通過各種形式的練習發(fā)展學生靈敏、協(xié)調等素質。3、調動學生興趣，自覺積極參與練習，互幫互助一一課次教學目標重點學習策略11、了解快速跑的向種輔助 練習法。2、學生認真練習，積極參 與。掌握專門 性練習法1、講解提示快速跑的影響因素。2、示范跑的專門性練習方法，引導學 生模仿練習，體會動作。3、多鼓勵表揚學生，生樂于參與。21、知道反應速度的重要 性。2、發(fā)展靈敏反應能力3、學生興趣濃厚，樂于參 與。反應速度的培養(yǎng)1、學生進行各種姿勢的反應跑練習， 提高反應速度，教師可信號提示練 習。2

9、、接力比賽，教師做裁判，反饋練習 情況。3、短距離跑游戲。31、了解各種接力游戲對提 高速度的作用。2、發(fā)展學生速度、反應、 靈敏素質。3、有團結協(xié)作競爭意識配合默契合作能力1、教師提示游戲方法要求規(guī)則游戲“解鈴還需系鈴人”兩人三 足跑負重跑（抬人或背人）2、做好裁判及反饋練習。3、給予肯定評價，引導自評41、了解更多練習法。2、提高快速跑能力。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，競爭意 識及社會適應能力。提高跑速1、教師提出練習要求，營造輕松愉悅 學習環(huán)境，師生共同參與。游戲“接送人”（培養(yǎng)合作及默契 配合能力）跳繩跑接力爭圓圈（多人爭少圈）加速跑2、反饋，師生共評目標達成情況。點評：這份單元計劃能夠較好地反

10、映教學目標的多元化，學習策略步驟清晰， 方法手段多樣，可操作性強，可見教師注意平時的教學積累。不足之處是這份 計劃沒有明確實施對象是哪一水平學段，考試時疏忽大意了。教學小結：支撐腳離球太遠，擺動腿帶動小腿制動不夠而向前送，用力太大。6、作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿 練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓 學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正 錯誤的

11、能力，不斷提高動作質量，并在合作學習中發(fā)展社會交往能力。3）、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過 程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。4）、通過布置適當家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）、發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。6）、發(fā)揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適 當?shù)姆绞綄?、學過程和結果進行評價。7.組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內 容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程

12、必需具備以下內容： 1 、比賽名稱和任務； 2、時間與地點、3 、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；4 、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6 、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。8上好一堂體育與健康（體育）課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節(jié)體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。9教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科

13、學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；3、實施研究活動（材料要真實、充足）；4、對研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報告或學術論文。1 .撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？論文題目；論文摘要及關鍵詞；問題的提出或前言；實驗的內容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；數(shù)據(jù)的分析和論證；結論和建議；參考文獻。2. 要保證學生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還

14、須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施： 1. 立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。 2. 解開 病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。 3. 給病人喝熱開水或熱糖水。 4. 可用手指

15、壓人中或合谷穴。 5. 大多數(shù)病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫(yī)院急診。3. 學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容：（ 1 ）封面；（2）目錄；（3 ）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8 ）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；（9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；（10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；（11）大會作息時間表；（ 12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖10某中心

16、學校征地一塊，該地塊長110 米、寬 51 米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為 250米、有 6 條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為 1 .22 米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）解題結果：該田徑場的半徑為 18米；彎道總長為135.07 米；直段總長為 114.93 米；用地寬為 50.64 米；用地長為 108米。11、根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。3、新理念的貫徹實施。

17、4、教師主導、學生主體效應。5、學生學習方法的運用。6、學生練習自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學過程中評價的運用。12、你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學校體育目標向多元化方向發(fā)展：隨著社會進步，人們已經突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括地說，有增進健康、增強體質目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結合的方向發(fā)展

18、。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。（三）學校體育向著與健康教育相結合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內容的教育。體育與健康教育的結合已成為我國學校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學校體育包括體育課與課外體育活動兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發(fā)，強調學校體育的整體性。（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學方法向發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，“學法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學方法體系。近年來引進

19、了許多新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學校體育的組織領導機構。國家出臺了一系列學校體育的法規(guī)，如學校體育工作條例、國家體育鍛煉標準、大、中、小學學生體育合格標準、中、小學體育器材設施配備目錄、體育與健康教學大綱、普通高校體育教學指導綱要。13論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。答：三者相同之處：（ 1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（ 4 ）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負