七年級下冊信息技術(shù)《建立文檔》教案解析_第1頁
七年級下冊信息技術(shù)《建立文檔》教案解析_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、七年級下冊信息技術(shù)建立文檔教案解析第 2 2 課時建立文檔【教學目標】知識與技能：掌握建立新文檔、輸入文本操作技能。過程與方法：通過預習、演示、練習三步曲進行新知學習。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)動手實踐能力，激發(fā)學習熱情?！窘虒W重難點】建立 ordXXordXX 新文檔?！窘虒W方法】演練結(jié)合、個別輔導、集體討論、分組競賽【教學過程】一、情景導入：投影內(nèi)容為“中國黃山”并配以圖片的ordord 文檔。教師講述：對 ordXXordXX 有個基本認識之后，接下來幾節(jié)課我們就可以對它進行實際運用，學會自己也輕輕松松地搞定屏幕上圖文并茂的內(nèi)容。你想試一試嗎？請跟我來 stepbystepstepbyst

2、ep 吧！二、建立新文檔教師活動：啟動 ordXXordXX 自動打開一個空文檔 1 1,擴展名為.doc.doc。文件名可變，擴展名 不可變。形如：文件名.doc.doc。學生活動：聽取、觀察、稍作討論教師活動：邊演示邊講解方法一：菜單命令“文件”一“新建”一“選擇一項” “確定”學生活動：聽取、觀察、兩三個學生上臺操作。教師活動：邊演示邊講解方法二：單擊“新建空白文檔”按鈕方法三：按 ctrl+Nctrl+N 鍵學生活動聽取、觀察。兩到三個同學上臺操作。三、輸入文本教師活動：邊講解邊演示注意輸入漢字方法多種多樣，不應作具體要求。學生活動：兩三個人上臺操作。四、空格和回車教師活動：演示并提醒每段首行空兩個漢字位置，注意按四次空格鍵。每行達到默認字符數(shù)時，計算機自動換行，插入一個標 志“”，稱“軟回車”。另起一段，自己按回車鍵，產(chǎn)生“”標志，稱“硬回車” 學生活動：觀察對比第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論