《放 棄 射 門》_第1頁
《放 棄 射 門》_第2頁
《放 棄 射 門》_第3頁
《放 棄 射 門》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、?放 棄 射 門?教學(xué)目的：一.知識教學(xué)點：1.學(xué)會生字新詞，正確讀寫竭盡全力.精妙絕倫.漫不經(jīng)心.不言而喻.抑制.經(jīng)典 等。2.學(xué)會按一定順序記事的方法和語言準(zhǔn)確生動的特點。二.才能訓(xùn)練要求：1.培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的才能，體會作者思想感情的才能。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮.勇于表達(dá)的才能;3.培養(yǎng)有感情朗讀的才能。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目的：1.掌握本課的生字詞;2.初讀課文。教學(xué)過程：一.激情導(dǎo)入。二.初讀課文，自學(xué)生字詞;三.再讀課文，理解詞義;四.弄清課文寫了一件什么事?課文是按什么順序?qū)懙?第二課時教學(xué)目的：1.通過有感情地朗讀體會運發(fā)動表現(xiàn)出的崇高風(fēng)范;2.學(xué)習(xí)運用作者比照賽的場

2、面，運發(fā)動的動作.語言的準(zhǔn)確描寫的方法。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。教學(xué)過程：一.課前導(dǎo)入：看著這足球，我想問問我們班有足球迷嗎?你能說說你認(rèn)識哪些足球明星嗎?那先讓我們感受一下那許多精彩瞬間吧。(課件播放)今天就讓我們一同走近世界級球星福勒，去看看他在球場上的特殊表現(xiàn)。引出課題(出示幻燈片)二.自能讀書，體會精神(一)請看下面一段話：這是一種保持足球運動團(tuán)結(jié)的舉動。在這場如此重要的比賽中，你表現(xiàn)出來的風(fēng)范，將成為所有運發(fā)動學(xué)習(xí)的典范。(出示幻燈片)1.這是誰說的?2.讀了這段話，你想知道些什么呢?(讓學(xué)生質(zhì)疑問難)(二)讀第三個自然段：1.在什么情況下放棄射門?2.只差最后一擊，這一擊下去會發(fā)現(xiàn)什么結(jié)果?(人、球)3.指導(dǎo)朗讀。(感受守門員西曼的盡職盡責(zé)和福勒寧失一球而不傷對手的道德風(fēng)范。)(三)福勒放棄射門之后還做了哪兩件事?1.懇求裁判收回處分;(再三解釋)2.成心失球。(漫不經(jīng)心.溫順的點球)三.引導(dǎo)辯論，體會真諦辯論話題：作為進(jìn)攻球員的福勒，面對裁判的判罰顯得漫不經(jīng)心且踢個溫順點球?你認(rèn)為他這樣做對嗎?(激發(fā)辯論)四.讓學(xué)生充滿敬仰的心情高聲朗讀國際足聯(lián)秘書長的話。(出示幻燈片)五.比賽終于完畢了，西曼和富勒又見面了，他們會說些什么呢?六.自主性練習(xí)。(出示幻燈片)七.欣賞音樂，感受足球魅力。八.讀了?放棄射

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論