大學(xué)生寒假社會實踐報告：超市促銷員

1、大學(xué)生寒假社會實踐報告：超市促銷員 如今，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在特別大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大一樣，因此我們還能夠在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就構(gòu)成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。當(dāng)今中國經(jīng)濟飛速開展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在時機越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的咨詢題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加本人的經(jīng)歷，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。一回到縣城就積極在一家超市

2、找了一份寒假臨時工，做促銷員。掛著實習(xí)生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提示本人要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。我也漸漸地放開膽去嘗試，事實上這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著本人的表演而忘了緊張。害怕確實是如此被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨意逛來蕩去，得時刻留意效勞顧客。盡管每天只有上午或下午班，但一段時間下來，依然腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"在學(xué)校，每天有作息

3、時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你能夠無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老總不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的確實是主動接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流才能和心理洞察才能。我們膽大了才能平復(fù)，平復(fù)了才能特別好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的辦法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能接著干下去。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力，盡管這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復(fù)。但是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功確實是別人的失敗，工

4、作直截了當(dāng)妨礙了別人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)歷去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地點，這需要我們有經(jīng)歷去調(diào)整本人的心態(tài)。而這些經(jīng)歷需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情特別多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還將來得及考慮，便忽略了社會實踐的重要性。有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受特別深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識特別多特別多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，特別可能是書本上的知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是特別簡單的咨詢題，只要套公式似的就能完成一項任

5、務(wù)。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?如今的教育確實存在特別大的弊端，嚴峻的脫離了社會實際應(yīng)用嗎?事實上不然，在學(xué)習(xí)這些費勁的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)才能提高了，理解力和邏輯思維才能也加強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊帽救?，教我們樹立本人遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打根底。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應(yīng)該明白得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得注重社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當(dāng)初走進大學(xué)一樣。我們要帶著實實在在的才能走進社會，為社會效勞。

6、而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開場看不起大學(xué)生，認為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。如今的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了如今社會對大學(xué)生素養(yǎng)、才能要求越來越高了;所以也說明了某些大學(xué)生確實不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的依然大學(xué)生。這就為什么依然有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學(xué)習(xí)。我們在校園里學(xué)習(xí)到的先進的科學(xué)知識能為社會作出更大的奉獻，也能為本人帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生剛要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐才能與經(jīng)歷。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。往

7、常沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是特別為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、謙虛地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對本人的才能做出確信。社會經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣故會使本人缺乏自信。事實上有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易處理了。知識的積累也是特別重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要干涸。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說特別生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方

8、面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次實踐，依然一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練本人的同時讓本人認識的更多，使本人未踏入社會就已體會社會更多方面。通過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到本身的價值。人往往是特別執(zhí)著的。但是假如你只咨詢耕耘不咨詢收獲，那么你一定不會交到特別多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不能夠強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更另人快樂。不管做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有決心，要學(xué)會和四周的人溝通思想，關(guān)懷別人，支持別人。在這次寒假的工

9、作中，盡管只是在店做些瑣事也讓我明白得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有特別大的協(xié)助，從中讓我有特別大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學(xué)讓我更深化的體會到付出和收獲的關(guān)系，也讓我明白金錢賺取的不容易!在以后的大學(xué)生涯里我要特別努力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會更加堅強!在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我咨詢他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有由于我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,

10、每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,盡管時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種鼓勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,理解了將來.在食品店里盡管我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不管是學(xué)習(xí)依然工作，

11、都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地點，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自已的才能!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個咨詢題是，學(xué)生的實際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受特別深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是特別簡單的咨詢題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么費勁呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許教師是正確的，盡管大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感激教師孜孜不倦地教誨，有些咨詢題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多