【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”

1、27 我的“長(zhǎng)生果” 我的“長(zhǎng)生果”第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊(cè)【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”.同學(xué)們，我們看題目，“長(zhǎng)生果”是什么呢？帶著疑問，讓我們走進(jìn)課文去看看吧。設(shè)疑導(dǎo)入設(shè)疑導(dǎo)入【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”1.帶著問題自讀課文，看一看剛才提出的問題找到答案了嗎？2.同桌互讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，相互評(píng)價(jià)。3.參考閱讀提示中的問題和方法，再讀課文，把感受最深的地方多讀幾遍，在旁邊做批注。初讀課文初讀課文【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”細(xì)讀課文細(xì)讀課文1.作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾

2、件事？從中悟出了什么道理？小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著。【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。得出了一些道理作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！咀钚隆课迥昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”反復(fù)讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會(huì)嗎？寫作方法和讀書方法博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用等?！咀钚隆课迥昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“

3、長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長(zhǎng)生果”了嗎？長(zhǎng)生果，長(zhǎng)生果，指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。精讀課文精讀課文【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”你是從哪里感受到作者對(duì)書的特殊情感的？津津有味 廢寢忘食 如醉如癡 這些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)出作者對(duì)書的特殊情感?？磥頃嬲侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品?。〖词苟嗄曛笃肺蹲x書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書的樂趣吧?！咀钚隆课迥昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)作者在運(yùn)用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？1.生動(dòng)的比喻。2.恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。品讀語(yǔ)言品讀語(yǔ)言【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”1.抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。2.把自己在讀書中的收獲寫成一個(gè)小片段布置作業(yè)布置作業(yè)【最新】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27 我的“長(zhǎng)生果”27 我的“長(zhǎng)生果”我的“長(zhǎng)生果”小畫片 連環(huán)畫 文藝書籍 中外名著博覽群書，入情入境津津有