體育藝術“”項目活動計劃及實施方案

1、體育藝術“2+1”項目活動計劃及實施方案一、指導思想“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要項目工程。其含義是通過學校的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在義務教育階段都能較好地掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，到達終身受益的目的。樹立“健康第一”、“終身體育”的思想，全面實施“體藝21”項目，促進我校學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，進一步推動我校新課程改革，促進學生的全面發(fā)展。二、實施目標以全面推進素質(zhì)教育為指導，以促進學生生動、活潑、自主發(fā)展為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以引導廣大學

2、生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，積極實施“體育、藝術2+1項目”，即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生能掌握兩項體育技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，為學校特色教育注入新的內(nèi)涵。（一）、確?！绑w育、藝術“2+1”項目”活動時間，上午的大課間和1小時為體育活動時間。每天至少保證1小時體育活動時間。（二）、學生課外文體活動做到時間、地點（場地）、內(nèi)容（項目）、學生、指導教師“五落實”。學生課外文體活動的參加率95%以上。三、實施原則（一）、實施“2+1項目”要樹立健康第一的指導思想，遵循教育規(guī)律。在組織學生參加“2+1項目”活動的過程中

3、，把尊重學生的自我選擇權和自主活動權與相關教師的選拔相結(jié)合，在安全的前提下，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，和其體藝技能水平。（二）、堅持為構(gòu)建有利于保證正常教學秩序的常規(guī)管理體系的原則，正確處理好教師與學生的關系。實施“2+1項目”要借鑒教學相長的思想，促進師生的共同發(fā)展。通過各種業(yè)務培訓，提高班主任和體育、藝術教師的專業(yè)技能和管理水平。同時，鼓勵教師與學生進行互動，使他們共同參與文體活動，融洽師生關系，從而構(gòu)建有利于保證正常教學秩序的常規(guī)管理體系。四、體育藝術“21”項目實施領導小組。組長：孫立濤副組長：劉世杰成員：當天帶班領導五、體育藝術“21”項目實施指導小組組長：李晶成員：張文

4、龍任紅達劉玉棟各班班主任六、實施步驟1、利用教師會，讓全體教師學習方案，交流意見，達成共識。2、各班主任做好發(fā)動工作，各班根據(jù)方案提供的體、藝類的各項目進行報名，藝術組的學生以老師選拔為主。3、教導處把編好的各活動班級的學生名單和活動計劃發(fā)到班主任和組織教師手中，各班制定好一學期的活動計劃。4、在學校的統(tǒng)一安排下組織活動，并根據(jù)“體育、藝術2+1項目課外活動記錄冊作好相關的記錄。七、“2+1”項目活動內(nèi)容及對象1、體育類：籃球、足球2、音樂類：合唱聲樂。3、美術類：書法、簡筆畫素描。活動對象：七、八年級學生八、活動保障（一）、時間保障1、開足音、體、美等課程，并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音、

5、體、美課等現(xiàn)象發(fā)生。2、體育藝術老師等自覺把“體育、藝術2+1項目”作為主要教學內(nèi)容之一納入教學計劃，班主任、任課教師等要加強對學生的指導與督促。3、加強過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合，體育藝術老師要重視“體育、藝術2+1項目”的技能測試，每學期進行一次，及時與班主任溝通，最終給每個學生進行成績評定。（二）、設施保障1、體育場地：籃球場地、田徑場2、藝術場地：音樂教室、美術室、書法室（班級代替）。九、活動要求根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育、藝術專職教師為活動的指導者，領導小組成員為活動的檢查者，開展活動的時間里，巡視校園，做好記錄，排除安全隱患，及時反饋。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學生的發(fā)展。十、活動考核學期末，由?？荚u小組對各班抽取一定的學生，進行測定，根據(jù)測定結(jié)果，結(jié)合平時開展活動情況，對班級組織教師和指導教師實行考核。十一、活動安全預案1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學