江西省上饒市信州區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前江西省上饒市信州區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.聽短文自信的柱子，回答問題。（一）根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。設(shè)計師克里斯托萊伊恩在種種壓力下，陷入了兩難的_：堅持自己的主張，就意味著與政府官員作對；放棄吧，又有悖于自己為人的準則。_了很長時間，他終于想出一條_的計策。（二）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。1設(shè)計師只用一根柱子支撐的市政府大廳的方案，遭到了社會各界權(quán)威人士的

2、反對，他只得增加了四根作為擺設(shè)的柱子。_2文章告訴我們，一根柱子不是奇跡，而是設(shè)計師克里斯托·萊伊恩對自信心的堅持。_2.我能寫得準確又漂亮。注意書寫規(guī)范、美觀。1現(xiàn)代家用小機器大大提高了廚房工作效率。做jio_子的肉餡兒，我們可以使用電動jio_拌機、jio_肉器來代替手工研磨。2時光飛逝，有人pái huái_，有人huáng_恐，卻都阻止不了它匆匆的步伐。評卷人得分二、信息匹配3.用“”選出下列加點字的正確讀音。1他對不同的意見既不隨聲附和（hé hè），也不強（qiáng qing）詞奪理。2爸爸埋（mi m

3、5;n）頭收拾著魚，結(jié)果被魚刺扎（zh z）破了手。評卷人得分三、選擇題4.下列加點詞語的意思不同的一組是（ ）A不管遇到什么事情，我們都應(yīng)該保持冷靜傣族人家至今依然保持這“傍水而居”的習慣。B這是一項多么偉大的事業(yè)??！他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。C飛離地球，遨游太空是中華民族長久以來的夢想。他夢想著能成為流行樂壇的明星。5.討論會上，某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要提醒他，用語最得體的是（ ）A對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我打斷一下。D已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。6.被法國的盧梭譽

4、為“我們學習的課本，我們關(guān)于自然科學的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了”的一本書是（ ）A湯姆·索亞歷險記B魯濱遜漂流記C騎鵝旅行記D愛麗絲漫游奇境7.馬克·吐溫筆下的湯姆有血有肉，栩栩如生。在姨媽眼里，他是個（ ）A頑童，調(diào)皮搗蛋B足智多謀的人C一心要沖出桎梏的綠林好漢D有理想有抱負的形象評卷人得分四、語言表達8.按要求寫句子。1尼爾斯說：“肯定是由于這個原因，我才聽懂了禽獸說的話。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2聽了李老師的一番話，使我深受感動。（修改病句）_評卷人得分五、判斷題在說法正確的句子后面畫“”，不正確的畫“×”。9.“及其日中如探湯”的“湯”是“熱湯”的意

5、思，“赴湯蹈火”是形容不畏艱險，奮不顧身。_10.讀文章時，我們可以通過人物的外貌、語言、動作、心理描寫，體會人物的性格特點。_11.“張燈結(jié)彩、不可思議、萬不得以、萬象更新”中沒有錯別字。_評卷人得分六、連線題12.根據(jù)內(nèi)容連線，再選擇合適的序號填入橫線。春色滿園關(guān)不住 絕勝煙柳滿皇都最是一年春好處 一枝紅杏出墻來千磨萬擊還堅勁 浪淘風簸自天涯九曲黃河萬里沙 任爾東西南北風路遙知馬力，日久見人心書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難窮則變，變則通，通則久樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待生是力的誕生，活是力的延續(xù)，生活，是欣欣然的生命力！生活需要實踐，因為“ ”；生活需要珍惜，因為“ ”；生活需要守信，

6、因為“ ”；生活也需要創(chuàng)新，因為“ ”。生活還需要很多很多，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。（填序號）評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。材料一：材料二：目前我國實行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如今中國生活垃圾一般可分為四大類： 、 、 和 。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些

7、垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。材料三：班級成員在附近三個社區(qū)以“你認為什么是垃圾分類的障礙”為題展開調(diào)查：34.8%的人認為設(shè)施不全，無法分類投放；30.9%的人認為是因為缺乏環(huán)保意識：13.42%的人表示不知道該如何分類；13.2%的人是因為對垃圾分類回收的益處不了解；3.15%的人覺得麻煩；2.31%的人是出于對職能部門不信任，認為將來還會將所有垃圾合在一起，現(xiàn)在分了也白分；還有2.13%的人認為此舉沒有意義。13.利用材料一信息，請在材料二的橫線上填上合適的答案

8、。14.通過比較閱讀，我發(fā)現(xiàn)這三則材料關(guān)注的話題是：_想了解普通民眾對垃圾分類的看法，應(yīng)重點閱讀材料_。為了掌握“垃圾分類標準”的相關(guān)知識，你應(yīng)該重點閱讀材料_。15.根據(jù)調(diào)查，導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因有兩個：_ _16.材料一是我國垃圾分類的一幅公益廣告圖，請你為它設(shè)計一則廣告語。_17.在調(diào)查采訪中，一位中年婦女說：“我們家一開始是響應(yīng)號召的，特地買了兩個垃圾桶，每天都仔細地分類?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)很多人都還是混雜丟的，我們家分了也是白分，所以現(xiàn)在也不分了?！蹦銜绾蝿裾f她？_18.為了更好的支持社區(qū)垃圾分類的工作，請你向社區(qū)物業(yè)提出條針對性的改進建議。_閱讀短文，完成下面的問題。每逢雙休日，

9、我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，在這緊張繁忙的生活里，堅持閱讀是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都體現(xiàn)著一定的修養(yǎng)。北方冬天雪大，雪一下，麻煩就隨之而來。從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水，人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。正是一個雪天，我走進閱覽室。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操托布，如臨大故。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。我注意到，每個進來的人都在犯

10、著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式的涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已滿頭大汗。不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣、歇一歇，但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看來看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣最后我終于看到了他的雙腳男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙、沙”的

11、響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，看他靜靜地關(guān)好門離開。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。這個下雪的周日里，讓我再次認識了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多讀了幾本書，更應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)。19.請給短文擬個合適的題目：_20.填空：文中第段中的“修養(yǎng)”是指_，第段中的“修養(yǎng)”是指_21.用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。_22.文中第段說“那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心

12、理，把她的心理活動描寫出來。_23.什么是“修養(yǎng)”？請用“ ”畫出作者的觀點。請你聯(lián)系生活實際，談?wù)剬Υ说恼J識。評卷人得分八、書面表達24.習作。天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；是什么伴隨著你成長？父母的關(guān)愛、老師的教誨；美麗的友情、書香的滋潤；激勵與挫折、自信與磨礪都能促人成長。請以“我在 中成長”為題，寫一篇文章。要求：1把題目補充完整。2內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實感。3書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。4不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。參考答案1.     境地    

13、矛盾     兩全其美          【解析】聽力材料：自信的柱子英國有一位名不見經(jīng)傳的設(shè)計師克里斯托·萊伊恩，除了年輕，他一無所有，但他很幸運，參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計。他運用工程力學知識，依據(jù)自己多年的實踐，很巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。一年后，市政府權(quán)威人士進行驗收時，說只用一根柱子支撐天花板太危險了，要求他再多加幾根柱子。年輕的設(shè)計師卻十分自信，只要用一根堅固的柱子便足以保證大廳的安全，并詳細地計算說明，列舉相關(guān)實例，最后，他堅持自己

14、完美的設(shè)計而拒絕了工程驗收者的建議?？上攵墓虉?zhí)惹惱了市政官員，他險些被送上法庭。在種種壓力下，他陷入兩難的境地：堅持自己的主張，就意味著公然與政府官員作對；放棄吧，又有悖于自己為人的準則。矛盾了很長時間，他終于想出一條兩全其美的計策。他在大廳里增加了四根柱子，不過，這些柱子并沒有與天花板接觸，只是擺設(shè)，擺設(shè)給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看。時光飛逝，歲月如梭，一晃300年過去了。300年的時間里，市政府官員換了一批又一批，而支撐他們頭頂天花板的柱子仍是那一根。直到某一年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)了這個秘密。消息在一夜之間不脛而走，世界各國的建筑家和游客慕名而來，觀賞這根奇異

15、的柱子，并把這個市政大廳稱做“嘲笑無知的建筑”，當?shù)卣畬Υ艘膊患友陲?，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯(lián)翩。人們在僅存的一點兒資料中找到了設(shè)計師克里斯托·萊伊恩當時說過的一句話：“我很自信，自信至少100年以后，當你們面對這根柱子時，只能啞口無言，甚至瞠目結(jié)舌我要說明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對自信心的一點堅持?！碑敃r有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現(xiàn)實又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一切嗎？克里斯托·萊伊恩，這依然是一個陌生的名字，然而，所有人都相信，當自己讀他的名字時，都不敢發(fā)出聲音。因為300

16、年前，也許只有上帝聽見他說過，能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺設(shè)，一根足夠。本題考查的是根據(jù)聽力材料進行辨析，結(jié)合題干要求和聽力材料進行辨析即可。（一）從材料中的內(nèi)容“在種種壓力下，他陷入兩難的境地：堅持自己的主張，就意味著公然與政府官員作對；放棄吧，又有悖于自己為人的準則。矛盾了很長時間，他終于想出一條兩全其美的計策?！笨梢缘贸鱿鄳?yīng)的內(nèi)容。（二）本題中根據(jù)原文的內(nèi)容進行判斷即可。1.本句話的說法是正確的。根據(jù)原文內(nèi)容“300年的時間里，市政府官員換了一批又一批，而支撐他們頭頂天花板的柱子仍是那一根。直到某一年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)了這個

17、秘密。消息在一夜之間不脛而走，世界各國的建筑家和游客慕名而來，觀賞這根奇異的柱子，并把這個市政大廳稱做“嘲笑無知的建筑”，當?shù)卣畬Υ艘膊患友陲?，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯(lián)翩?！笨梢缘贸觥?.本句話的說法是正確的。根據(jù)原文內(nèi)容“當時有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現(xiàn)實又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一切嗎？克里斯托·萊伊恩，這依然是一個陌生的名字，然而，所有人都相信，當自己讀他的名字時，都不敢發(fā)出聲音。因為300年前，也許只有上帝聽見他說過，能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺

18、設(shè)，一根足夠。”可以得出。2.     餃     攪     絞     徘徊     惶【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意“餃”“攪”“徘”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.1hè qing2mái zh

19、【解析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可?！昂汀钡淖x音有 hé：1.平和；和緩。 2.和諧；和睦。 3.結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)。 4.（下棋或賽球）不分勝負。 5.姓。6.連帶。 7.引進相關(guān)或比較的對象。 8.表示聯(lián)合；跟；與。 9.加法運算中，一個數(shù)加上另一個數(shù)所得的數(shù)，如6+4=10中，10是和。也叫和數(shù)。10.指日本。 hè：1.和諧地跟著唱。 2.依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞。 huò：1.粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌

20、使成較稀的東西。 2.用于洗東西換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)。 huó：在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。 hú：打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利?！皬姟钡淖x音有qiáng：1.力量大（跟“弱”相對）。 2.感情或意志所要求達到的程度高；堅強。 3.使用強力。 4.使強大或強壯。 5.優(yōu)越；好（多用于比較）。 6.用在分數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對）。 7.姓。 qing：勉強。 jiàng：強硬不屈；固執(zhí)。4.C【解析】本題考查的是對多義詞的理解和辨析，結(jié)合語境的內(nèi)容進行辨析和理解即可。本題中詞語的意思不同的是C項。第一

21、句話中的“夢想”意思是對未來的一種期望，心中努力想要實現(xiàn)的目標。第二句話中的“夢想”意思是渴望。5.B【解析】本題考查學生的口語交際能力，要結(jié)合語境分析作答。本題的語境是某同學在討論會上發(fā)言超時了，你作為主持人，需要提醒他。我們在打斷別人說話時要有禮貌，可以先表達歉意，然后委婉說明打斷的原因。ACD三項中的句子表達過于直接，不夠委婉禮貌。B選項表述得體。6.B【解析】本題考查的是對課外文學常識的識記和積累，注意平時對課外文學作品的識記和辨析。本題中根據(jù)題干的要求可以得出這本書是魯濱遜漂流記英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階

22、級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。7.A【解析】本題考查的是名著湯姆·索亞歷險記。解答此類問題時，要求學生對名著中的人物形象、故事情節(jié)注意積累，根據(jù)故事情節(jié)對人物進行評價。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。湯姆是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，波莉姨媽罰他星期

23、六不能去玩而是刷墻，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事情，讓其他孩子搶著為他刷墻。在姨媽眼里，他是個頑童，調(diào)皮搗蛋。8.     尼爾斯說，肯定是由于這個原因，他才聽懂了禽獸說的話。     聽了李老師的一番話，我深受感動。#李老師的一番話，使我深受感動?！窘馕觥?本題考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。改為：尼爾斯說，肯定是由于這個原因，他才聽懂了禽獸說的話。2本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改

24、。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。原句缺少主語，把“聽了”去掉，或者把“使”去掉。改為：李老師的一番話，使我深受感動?；蛘呤?，聽了李老師的一番話，我深受感動。9.10.11.×【解析】(1)本句話的說法是正確的。(2)本句話的說法是正確的。(3)本句話的說法是錯誤的。萬不得以萬不得已12.【解析】本題考查詩句連線及俗語、名言填空，要求我們注重識記與積累?！按荷珴M園關(guān)不住”下一句是“一枝紅杏出墻來”，詩句出自宋代葉紹翁的游園不值。原文是：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！白钍且荒甏汉锰帯毕乱痪涫恰敖^勝煙柳滿皇都”

25、，詩句出自唐代韓愈的早春呈水部張十八員外。原文是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！扒トf擊還堅勁”下一句是“任爾東西南北風”，詩句出自清代鄭燮的竹石。原文是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。“九曲黃河萬里沙”下一句是“浪淘風簸自天涯”，詩句出自唐代劉禹錫的浪淘沙。原文是：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。“路遙知馬力，日久見人心”意思是經(jīng)過遙遠的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到了實際

26、要使用的時候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難?！案F則變，變則通，通則久”意思是指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止，風卻不停的刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。根據(jù)語段中“生活需要實踐”“生活需要珍惜”“生活需要守信”“生活也需要創(chuàng)新”可知，語段中橫線處應(yīng)依次填寫的句子是：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難；樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待；路遙知馬力，日久見人心；窮則變，變則通，通則久。13

27、.可回收物 餐廚垃圾 有害垃圾 其它垃圾14.     垃圾分類的問題     三     二15.     設(shè)施不全，無法分類投放     缺乏環(huán)保意識16.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。17.堅持做好自己就行，這樣你就為國家的環(huán)保作出了一份貢獻。18.健全垃圾分類鏈條?！窘馕觥?1)本題考查的是對材料內(nèi)容的辨析和理解，根據(jù)材料一中的四個垃圾桶可以得出中國生活垃圾一般可分為四大類，

28、分別是可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾。(2)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合材料內(nèi)容進行分析和理解。根據(jù)材料內(nèi)容可以得出三則材料都是圍繞垃圾分類展開的。材料一主要是針對四種垃圾的常見分類形式。材料二主要是圍繞可回收垃圾的種類來展開的。材料三主要內(nèi)容是圍繞民眾對垃圾分類的看法來展開描寫的。所以題干中要了解普通民眾對垃圾分類的看法，應(yīng)重點閱讀材料三。為了掌握“垃圾分類標準”的相關(guān)知識，你應(yīng)該重點閱讀材料二。(3)本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合材料三的主要內(nèi)容“34.8%的人認為設(shè)施不全，無法分類投放；30.9%的人認為是因為缺乏環(huán)保意識：13.42%的人表示不知道該如何分

29、類；13.2%的人是因為對垃圾分類回收的益處不了解；3.15%的人覺得麻煩；2.31%的人是出于對職能部門不信任，認為將來還會將所有垃圾合在一起，現(xiàn)在分了也白分；還有2.13%的人認為此舉沒有意義?！笨梢缘贸鰧?dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因有兩個設(shè)施不全，無法分類投放和缺乏環(huán)保意識。(4)本題考查的是語言表達，結(jié)合材料的內(nèi)容進行分析。注意廣告語要語言簡短有力，簡潔明快的表現(xiàn)出主旨即可。例如本題中的廣告語要圍繞“倡導(dǎo)大家垃圾分類”而展開。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。(5)本題考查的時候語言表達，根據(jù)題干的要求，注意題干中的主人公是一位中年婦女，主要的事件是不愿意垃圾分類。所以勸說的時候要掌握主要內(nèi)

30、容進行分析，例如說我們最主要的是做好自己就可以，或者從自己做起就可以。(6)本題考查的是語言表達，根據(jù)題干的要求向小區(qū)的物業(yè)提出一些針對性的建議。注意要結(jié)合現(xiàn)實生活中最主要的問題就是大家認為垃圾分類回收之后沒有分類。所以提出的建議可以是要健全垃圾分類的一個鏈條。19.一雙腳上的修養(yǎng)20.     有文化或有學識     養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度21.這篇文章主要寫一個雪天，“我”走進閱覽室，擦地女工奮力擦“我”身后的腳印。過了一會兒，送水工雙腳套著塑料袋進來，擦地女工盯著送水工雙腳套著塑料。22.這個大哥真是個有

31、心人??！那么多讀書人都沒有想到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心，能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀！23.修養(yǎng)并不是一個人比別人多讀了幾本書，更應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)。我覺得有善心，這是最重要的一點，離開這點，其他都做到了也是零，因為會從你的言行舉止，神態(tài)中表露無疑。幫助各種弱勢群體，同事、朋友、親人、小動物、過路人。尊重領(lǐng)導(dǎo)、長輩?！窘馕觥?1)本題考查的是給短文加上合適的標題，根據(jù)全文的主要內(nèi)容進行辨析。文段是圍繞在一個雪天的閱覽室，圍繞一個腳印和腳印所引發(fā)的故事所展開。所以本文的標題可以是一雙腳上的修養(yǎng)。(2)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文所在的語境進行分析

32、，結(jié)合原文的內(nèi)容“每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，在這緊張繁忙的生活里，堅持閱讀是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都體現(xiàn)著一定的修養(yǎng)。”可以得出“修養(yǎng)”是指有文化或有學識。根據(jù)原文的內(nèi)容“這個下雪的周日里，讓我再次認識了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多讀了幾本書，更應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)?！笨梢缘贸鲂摒B(yǎng)是指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。(3)本題考查的是對文段內(nèi)容的概括和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析和概括。概括事例要把握時間地點人物以及事件的起因經(jīng)過結(jié)果進行概括即可。結(jié)合本段文字主要內(nèi)容是一個雪天，“我”走進閱覽室，擦地女工奮力擦“我”身后的腳印。過了一會兒，送水工雙腳套著塑料袋進來，擦地女工盯著送水工雙腳套著塑料。(4)本題考查的是語言表達，結(jié)合材料的內(nèi)容和上文的語境進行分析。寫出女工此時的心理活動即可。結(jié)合上文的語境，這時女工內(nèi)心可能在想這時一件非常難得的事情，并且沒有想到這個送水工會這么細心，所以應(yīng)該圍繞這個層面來展開描寫即可。(5)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“修養(yǎng)并不是一個人比別人多讀了幾本書，更應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)