14.1.4《整式的乘法—單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法》

1、學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課教師：阿孜勒江 班級：八年級教學(xué)流程復(fù)習(xí)舊知教 學(xué) 活 動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖提出問題1、單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的運(yùn)算法則2、計(jì)算:(1) 5 x y (-3x y)(x2)2 (-2x3y2)2 223(-2mx2)2 (-3m2x)34 3-15x y7 2-2x y8 7-108m x計(jì)算鞏固求綠地面積，想一想有幾種方法?p(a b c)二 pa pb pc你能根據(jù)分配律得到這個(gè)等式嗎？獨(dú) 思 討 交課題課題整式的乘法一單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則 進(jìn)行整式相乘的運(yùn)算。的過程，會過程與方法在探索過程中，體會知識間的關(guān)系，感受數(shù)

2、學(xué)與生活的聯(lián)系.情感價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和探究精神，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化思想和 解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的探索教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算和化簡.教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境-主體探究-合作交流-應(yīng)用提咼媒體資源多媒體投影教 學(xué) 過 程（教這就是我們今天學(xué)的內(nèi)容單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法。 師板書課題）單項(xiàng) 式與 多項(xiàng) 式相 乘法 則1.試一試：(1)24(-+-)分配律2 3 4(2) 2a2 (3a2-5b)單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式結(jié)論：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一 項(xiàng)，再把所得的積相加。單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是利用乘法分配律轉(zhuǎn)化為單項(xiàng) 式與單項(xiàng)式

3、相乘。p (a+ b+ c) = pa+ pb+ pc.探究歸納得出法則講解 例題例題：計(jì)算：2 2 2 1(1) ( 4x2) (3x+1);(2) (fab2 2ab) - ab32注意：依法則及格式。板演鞏固法則練習(xí) 鞏固P100頁：練習(xí)：1、2-3x(2x-5y+6z)補(bǔ)充：(-2a2)2(-a -2b + c)(連云港中考)下列計(jì)算中正確的是(B )A . a+ a= a2B. a - a = a3C. (a2) 3= a5D. a2 (a+ 1) = a3+ 1學(xué)生板演強(qiáng)化 鞏固深化 提高1、化簡求值：(-3x)2 2x ( x+3 ) + x x +2x (- 4x + 3)+ 2012其中：x = 20132、計(jì)算(1) -10mn (2m2n-3mn).(2) (-4ax) 2 (5a2-3ax2).(3x 2y-2xy2) (-3x 3y2)2.2(4)7a(2ab -3b).探究交流課堂小結(jié)1、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所 得的積相加.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是利用乘法分配律轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式與單項(xiàng) 式相乘，2、p (a+ b+ c) = pa+ pb+ pc.作業(yè)布置1、P105頁：習(xí)題14.1：第4、7題2、同步練習(xí)板書設(shè)