實驗素養(yǎng)提升3

1、 技能必備 1.對照實驗的類型及實驗組、對照組的確認對照組為自然狀態(tài)下不作處理的對象組，實驗組為施加實驗變量處理空白對照的對象組自身對照實驗處理前的對象組為對照組，實驗處理后的對象組為實驗組不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照。如探究溫度對酶活性的影相互對照 響時，要用熱水、正常溫度的水、冰水三個實驗組來探究溫度對酶活性的影響，進行相互對照，以得出相應的實驗結論即給對象施加某種實驗處理，雖不是檢驗假設需要的，但更能充分說明實驗變量的對照。例如，在動物激素飼喂小動物的實驗方案中，飼條件對照喂甲狀腺激素的為實驗組；飼喂甲狀腺抑制劑的是條件對照組；不飼喂藥劑的是空白對照組2.對比實驗及其特點(1)含

2、義：設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫做對比實驗。(2)舉例：探究酵母菌細胞呼吸類型；噬菌體侵染細菌實驗；魯賓和卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2 來自水的實驗。 技能展示 1.(2019 廣西重點高中聯(lián)考 )在探究實驗的設計過程中，往往要設置對照實驗，下列有關敘述中正確的是 ()A. 只能設置兩個實驗組，互為對照實驗B.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中，產(chǎn)物不同，即酒精和 CO2 構成對照實驗C.進行對照實驗是為了探究某種因素與實驗對象的關系D.只要實驗現(xiàn)象明顯，有無對照實驗對實驗結論沒有影響解析進行對照實驗是為了探究某

3、種因素與實驗對象的關系，根據(jù)需要可設置兩個或兩個以上的實驗組， A 錯誤、 C 正確；在 “探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中，反應條件即有氧和無氧構成對照，而非產(chǎn)物構成對照，B 錯誤；只有與對照實驗做比較， 才能準確說明某種因素與實驗對象的關系，若沒有對照實驗， 得出的結論往往是不科學、不嚴謹?shù)?，D 錯誤。答案C2.(2019 湖北黃岡調(diào)研 )下列關于探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的敘述正確的是()A. 選擇酵母菌為實驗材料是因為酵母菌是自養(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)B.通過設置有氧 (對照組 )和無氧 (實驗組 )的對照，易于判斷酵母菌的呼吸方式C.將進氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進行氣密性

4、檢查，確保裝置不漏氣D.實驗可通過檢測澄清石灰水是否變渾濁判斷細胞呼吸方式解析酵母菌只能利用有機物生存，為異養(yǎng)型生物，A 錯誤；該實驗中有氧和無氧條件下都為實驗組，兩組實驗組進行相互對照，B 錯誤；進氣管、排氣管和錐形瓶連接后，需檢查氣密性，防止漏氣干擾實驗，C 正確；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，都能使澄清石灰水變渾濁， 因此不能通過檢測澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，D 錯誤。答案C3.(2019 哈爾濱質檢 )如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。下列分析錯誤的是 ()A. 在本實驗的處理中研究了兩個自變量B.1 號與 2 號、 1 號與 3 號、 1 號與

5、4 號試管可分別構成對照實驗C.分析 1 號、 2 號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能D.本實驗得出過氧化氫酶和FeCl3 都能催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶的催化效率更高解析本實驗是比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗，結合題圖信息可知， 該實驗的自變量是溫度、催化劑的種類，A 正確；1號與 2號、1 號與 3號、1 號與 4 號試管之間都只有一個實驗變量不同，可分別構成對照實驗，B 正確； 2 號試管在 90 條件下出現(xiàn)氣泡的原因是加熱使過氧化氫分子得到能量，從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)，C 錯誤；1 號與 3 號、1 號與 4 號試管之間對照可說明 FeCl3 和過氧化

6、氫酶都能催化過氧化氫的分解，對比3 號與 4 號試管的結果說明酶具有高效性，D 正確。答案C4.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示。試管組別實驗處理實驗現(xiàn)象試管 12 mL H2O2/常溫無氣泡產(chǎn)生試管 22 mL H22產(chǎn)生氣泡較少O /90試管 32 mL H2O22滴3 溶液常溫產(chǎn)生氣泡較多FeCl試管 42 mL H2 22滴肝臟研磨液常溫產(chǎn)生氣泡很多O(1)在上表的實驗中試管 _是對照組， 試管 _是實驗組。(2)在上表的實驗處理中，自變量是_，因變量是 _，可能出現(xiàn)的無關變量有 _(只寫一種即可 )。(3) 若試管 1 和試管 2 組成對照實驗，能

7、說明的問題是_。(4)除了上述試管1 和試管 2 組成的對照實驗，請再找出一組對照實驗，并指出該對照實驗能說明的問題_。解析(1)在上表的實驗中試管1 是自然狀態(tài)下的對照組，試管2、3、 4 是人為處理的實驗組。(2)在上表的實驗處理中，試管1 與2 相比，自變量是溫度；試管3 與4 相比，自變量是催化劑種類的不同， 根據(jù)不同試管中相同時間內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少可判斷反應速率，即因變量是過氧化氫的分解速率(或氣泡的產(chǎn)生速率 )，底物濃度、環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時間、反應溶液的量等為無關變量。(3)試管 1 和試管 2 對比，高溫下產(chǎn)生氣泡多，說明加熱可使過氧化氫分子得到能量 (從常態(tài)轉變?yōu)槿菀追?/p>

8、解的活躍狀態(tài))，加快過氧化氫分解。(4)試管 3 與 4 相比，加入肝臟研磨液時氣泡產(chǎn)生較快，說明過氧化氫酶的催化效率高于 FeCl3 中的 Fe3 。(或試管 1 和試管 3：說明的是 FeCl3 能催化過氧化氫的分解；試管 1 和試管 4：說明肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解；試管 1、試管 3 和試管 4：說明 FeCl3 和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解，且過氧化氫酶的催化效率高于 FeCl3 中的 Fe3 )答案 (1)1 2、3、4 (2)溫度、催化劑的種類 (或反應的不同條件 ) 過氧化氫的分解速率 (或氣泡的產(chǎn)生速率 ) 底物濃度 (環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時間等 )(3)加熱使過氧化氫分子得到能量 ( 從常態(tài)轉變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài) )促使過氧化氫分解 (4)試管 1 和試管 3：說明的是 FeCl3