第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成導(dǎo)學(xué)案

1、第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成導(dǎo)學(xué)案 （第一課時） 【知識目標】1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系?！局攸c和難點】重點：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程難點：遺傳信息的翻譯過程【溫顧知新】課前完成1、DNA的基本組成單位是 2、DNA的主要分布場所 3、DNA分子能儲存足夠量的遺傳信息；遺傳信息蘊藏在 。4、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有 種,氨基酸結(jié)合成蛋白質(zhì)的方式和場所分別是 、 。蛋白質(zhì)多樣性的原因 。5、生物體性狀的控制者和體現(xiàn)者分別是 和 ?！绢A(yù)習導(dǎo)航】課前完成RNA的基本組成單位：_ RNA的結(jié)構(gòu)：一般是_鏈，且比DNA短。3、RNA與DNA的區(qū)別：（1

2、）組成成分的區(qū)別 ；（2）結(jié)構(gòu)的區(qū)別 。4.、為什么RNA適于作DNA的信使？（1） ； （2） 。 5、DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括 和 兩個過程，兩個過程的主要場所分別是 和 ；兩個過程的模板分別是 和 。6、密碼子是 。7、把氨基酸搬運到核糖體中的“搬運工”是 。結(jié)構(gòu)：呈_，一端是攜帶氨基酸的部位，另一端為_。特性：每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運_種氨基酸。 【課堂探究】重、難點突破一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄思考1：DNA的遺傳信息怎么傳給mRNA的？活動1：觀看轉(zhuǎn)錄的課件,做針對性練習1，針對性練習1：已知DNA片段的堿基對順序,寫出對應(yīng)的mRNA的堿基順序 (以鏈2為模板進行轉(zhuǎn)錄)。 DNA 鏈1

3、： ATGATAGGGAAA 鏈2： TACTATCCCTTTmRNA 思考2：轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列，與作為模板的DNA單鏈的堿基序列有何關(guān)系？與DNA的另一條鏈的堿基序列有哪些異同？ 活動2：閱讀教材P63最后一段及圖4-4 概括轉(zhuǎn)錄過程、歸納轉(zhuǎn)錄的概念過程：解旋：_解開，堿基得以暴露。配對：游離的_ 隨機地與轉(zhuǎn)錄用的DNA的一條鏈上的堿基互補配對。連接：在_ 酶的作用下，依次連接，形成一個mR NA分子。脫離：合成的_從DNA鏈上釋放，DNA雙鏈恢復(fù)。轉(zhuǎn)錄的定義： 場所：_； 模板：_的一條鏈； 產(chǎn)物：_。 二、遺傳信息的翻譯思考3:信使RNA上至少由幾個堿基來決定一個氨基酸？ 活動3

4、:觀察教材P65表4-1的密碼子表,你有哪些發(fā)現(xiàn)?與同學(xué)一起交流。概括：1、在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有 個。2、一種密碼子，決定 種特定的氨基酸3、一種氨基酸可能有 種密碼子（簡并性）4、地球上幾乎所有的生物 密碼子表（通用性）特別提醒：密碼子的簡并性能在一定程度上防止由于DNA中堿基的改變而導(dǎo)致的蛋白質(zhì)的改變，從而維護了生物性狀的穩(wěn)定性。思考4:游離在細胞質(zhì)中的氨基酸是怎樣到達核糖體上的? 活動4：觀察PPT中tRNA的結(jié)構(gòu)，討論氨基酸與tRNA的關(guān)系：1.一種轉(zhuǎn)運RNA能運載多少種氨基酸？2.一種氨基酸可以由多少種轉(zhuǎn)運RNA運載？3.運載氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有幾種？

5、針對性練習2：一個轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是CGA，這個RNA轉(zhuǎn)運的氨基酸是 ( )A酪氨酸（UAC） B谷氨酸（GAG） C精氨酸（CGA） D丙氨酸（GCU）活動5：閱讀教材P66第二段及圖4-6 概括翻譯的過程，并對照PPT以簡練的語言分步驟敘述mRNA進入細胞質(zhì)，與_結(jié)合。 與mRNA相互識別，攜帶特定的氨基酸進入相應(yīng)的位點。氨基酸形成_而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點2的tRNA上。（4）核糖體沿 移動，肽鏈延伸。（5）遇到 密碼子，合成終止，（6）肽鏈從_上脫離，經(jīng)過一系列步驟，盤曲折疊成成熟的蛋白質(zhì)分子。針對性練習3：已知DNA的堿基對順序和對應(yīng)的mRNA的堿基順序，請寫出多肽鏈的氨基酸順序(以

6、鏈2為模板進行轉(zhuǎn)錄,可查教材P65密碼子表)。 DNA 鏈1： ATGATAGGGAAA 鏈2： TACTATCCC TTT氨基酸順序 特別提醒：一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈。因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成導(dǎo)學(xué)案（第二課時） 【知識目標】1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系?！局攸c和難點】重點：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程難點：遺傳信息的翻譯過程【思維拓展】1、DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從細胞核中出來進入細胞質(zhì)中，穿過幾層磷脂雙分子層？ 2、翻譯時核糖體沿著mRNA移動，還是mRNA沿著核糖

7、體移動? 拓展練習：一個DNA分子可轉(zhuǎn)錄多少種、多少個mRNA( )A一種、一個 B一種、多個 C多種、多個 D無數(shù)種、無數(shù)個【歸納比較】1、通過本節(jié)課的學(xué)習你知道細胞中RNA的有哪幾類？ 種類作用_（也叫mRNA）蛋白質(zhì)合成的直接模板_（也叫 tRNA）運載氨基酸_（也叫 rRNA）核糖體的組成成分2、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：步驟場所 模板原料產(chǎn)物遺傳信息傳遞方向復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 【檢測與作業(yè)】在遺傳信息的翻譯過程中，翻譯者是 A基因 B信使RNA C轉(zhuǎn)運RNA D遺傳密碼2、轉(zhuǎn)錄、翻譯的模板分別是 AtRNA、DNA的一條鏈 BrRNA、mRNA CDNA的一條鏈、mRNA D DNA的一

8、條鏈、tRNA3、下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述，正確的是 （ ） A每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸 B每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運它C轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子 D轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)4、DNA解旋發(fā)生在 （ ） A復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中 B只在轉(zhuǎn)錄中 C只在翻譯中 D只在復(fù)制中 5 轉(zhuǎn)運RNA的功能是（ ） A決定mRNA的排列順序 B完全取代DNAC合成特定的氨基酸 D運輸氨基酸，識別mRNA上的遺傳密碼6、信使RNA中核苷酸的順序是由下列哪項決定的（ ）A轉(zhuǎn)運RNA中的核苷酸的排列序列 B蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的排列序列 C核糖體RNA中核苷酸的排列序列 DDNA分子中的脫氧核苷酸的排列序列7、如圖為真核細胞基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的第一階段。該階段叫做_，可以在_ _（結(jié)構(gòu)）中發(fā)生和完成。圖中2和5的核苷酸名稱分別為_ _和_ _。若由a鏈形成e鏈時，a鏈的堿基比例為ATGC=1234，則e鏈中堿基的比例是_?！斑z傳密碼子”位于_上。8、填表：DNA雙鏈C A G mRNA A tRNA G A G氨基酸丙氨酸 附：半光氨酸（UGC）、絲氨酸（UCC）、蘇氨酸（ACC）、精氨酸（AGG）9、請根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖