第3課魔幻橡皮擦

1、第3課 魔幻橡皮擦一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美感和小組合作精神。二、教材分析：本課是本冊(cè)教材的第三課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中另一件重要的工具橡皮擦工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，學(xué)會(huì)用橡皮擦工具修改作品。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解每種橡皮擦的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)橡皮擦工具修改作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：一張有錯(cuò)誤的范畫、演示

2、用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。廣播教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，答對(duì)的可以為小組增加1分。2、“找錯(cuò)誤”，引入本課。出示一幅有錯(cuò)誤的圖畫（比如在圖畫上同時(shí)畫出月亮和太陽），讓學(xué)生觀察后搶答出錯(cuò)誤在哪里。畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ?，由此順?shì)引出本課課題并板書。（二）認(rèn)識(shí)橡皮擦工具。1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山畫王中的各種工具，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡單，因此，在本課教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過程中，認(rèn)識(shí)并掌握橡皮擦工具的選擇和使用方法。2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。3、學(xué)生以小組匯報(bào)的形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。4、師生共同總結(jié)。（三）鞏固練習(xí)。1、你畫，我改。讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯(cuò)誤的圖畫，然后互相修改，看看誰改的最快，最好。2、誰是小畫家。讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)。（四）知識(shí)拓展。告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的課程中學(xué)習(xí)到很多其他的