小學(xué)一學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)一學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)讀： 西海小學(xué)一學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 西海小學(xué)一學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。 （一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢

2、查制度。 （1）教導(dǎo)處加強(qiáng)落實(shí)行政巡堂制度。根據(jù)我校管理實(shí)際，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行行政巡堂記錄，而且對(duì)于教師的課堂情況進(jìn)行及時(shí)而又真實(shí)的反饋。通過(guò)這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，促使課堂教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 （2）落實(shí)備、講、批、扶、輔工作。 學(xué)期初，教導(dǎo)處召開(kāi)了科組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)會(huì)議，確定了各個(gè)科目的備課、作業(yè)設(shè)置與批改等教學(xué)常規(guī)的要求，科組長(zhǎng)通過(guò)科組會(huì)議再次明確要求。在本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)行了2次全校性的作業(yè)檢查，在作業(yè)檢查的過(guò)程中，科組長(zhǎng)認(rèn)真記錄各個(gè)班級(jí)中的作業(yè)檢查情況并且全校公布，對(duì)于

3、作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，教導(dǎo)處及時(shí)召開(kāi)相關(guān)的科組會(huì)議，對(duì)作業(yè)批改中優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。對(duì)于作業(yè)批改中出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)則及時(shí)指出，并提出整改意見(jiàn)。 （二）及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)檢測(cè)，及時(shí)反饋。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，本學(xué)期，我校繼續(xù)認(rèn)真組織以及跟進(jìn)各個(gè)年級(jí)各個(gè)科組的單元測(cè)試，及時(shí)反饋成績(jī)，針對(duì)差距比較大的班級(jí)認(rèn)真剖析不利因素，以此改進(jìn)教學(xué)方法。 為了更好的掌控教師的單元測(cè)試進(jìn)度，學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)度跟蹤表，通過(guò)這個(gè)進(jìn)度跟蹤表就能很好的掌握每個(gè)年級(jí)每個(gè)科目的測(cè)驗(yàn)進(jìn)度，針對(duì)比較落后的年級(jí)教導(dǎo)處會(huì)做適當(dāng)?shù)奶嵝选?（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。 本學(xué)期，教研組能把“提高教學(xué)質(zhì)量”作

4、為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)做到了形式多樣，全員參與。除了說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)外，還有討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式?；顒?dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。 （四）組織開(kāi)展競(jìng)賽周，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 本學(xué)期，教導(dǎo)處在8周、13周組織了競(jìng)賽周，結(jié)合不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)能力聽(tīng)力競(jìng)賽等等。 （五）繼續(xù)抓好“三姿”教育，提高午讀質(zhì)量 本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)對(duì)學(xué)生的“三姿”常抓不懈。尤其是低年部，每周進(jìn)行總結(jié)教育，將

5、“三姿”落到實(shí)處，通過(guò)多次的跟蹤檢查、指導(dǎo)、手機(jī)拍照、PPT講解宣傳圖解等等，對(duì)學(xué)生的“三姿”進(jìn)行糾正。通過(guò)一年的努力，學(xué)生的“三姿”得到了很大的提高。同時(shí)，學(xué)校對(duì)午讀進(jìn)行了改革，學(xué)校自行印刷“閱讀筆記”、“書(shū)寫(xiě)本”，每周的一三五進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練字；二四進(jìn)行閱讀，并在“閱讀筆記本”進(jìn)行摘錄，充分利用了午讀的時(shí)間，豐富了學(xué)生們的知識(shí)，提高了午讀的質(zhì)量。 （六）狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高質(zhì)量。 長(zhǎng)期以來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。教務(wù)處建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo)；

6、既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)情況每月都將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作。各科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期組織落實(shí)1次學(xué)科競(jìng)賽。每一次學(xué)科競(jìng)賽，不論教師，還是學(xué)生，都要做好充分的準(zhǔn)備。教導(dǎo)處要在競(jìng)賽前制定活動(dòng)具體方案，安排專人認(rèn)真設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題，并做到保密；競(jìng)賽過(guò)程中，師生均要端正態(tài)度、認(rèn)真對(duì)待；競(jìng)賽結(jié)束后，教師及時(shí)公布競(jìng)賽結(jié)果，競(jìng)賽過(guò)程確?；顒?dòng)的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正。 （七）“ICG”教學(xué)模式成

7、效顯著 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而高效課堂是高質(zhì)量的保證。我們要求教師課堂上能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。自202x年開(kāi)始，我校開(kāi)展實(shí)施“ICG”教學(xué)模式課改活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，取得良好的成績(jī)。為完善“ICG”教學(xué)模式資源庫(kù)建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)“ICG” 課堂教學(xué)模式的在英語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)用。一學(xué)年來(lái)，西海小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科組開(kāi)展共兩展兩期“ICG”教學(xué)模式資源庫(kù)建設(shè)集體研討活動(dòng)。兩次的集體研討活動(dòng)集聚各師智慧，廣聚各師資源，強(qiáng)化了了教師的課改意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 202x年3月27日下午北滘鎮(zhèn)教育局組織了一場(chǎng)“順德區(qū)義

8、務(wù)教育階段語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)研討北滘種子教師與深圳名師同課異構(gòu)活動(dòng)”。我校廖靜雯老師作為鎮(zhèn)英語(yǔ)科種子教師與張玉彬?qū)＜夜ぷ魇覂?yōu)秀教師李丹夏對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 4 At the farmA Lets learn內(nèi)容進(jìn)行授課。廖靜雯老師的課堂生動(dòng)有趣，使用了我校特色課堂教學(xué)模式“ICG教學(xué)模式”讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。同時(shí)由淺入深地讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新詞和重點(diǎn)句子的認(rèn)識(shí)和使用。她輕松愉快的課堂氛圍、大膽開(kāi)放的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了教育同行的一致好評(píng)。而李丹夏老師則將新詞和句子融入繪本教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)思維。激情澎湃的課堂贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師的熱烈掌聲。佛山市教研室專家林美芳老師進(jìn)行精彩的總結(jié)評(píng)價(jià)。林老師對(duì)我校廖靜雯老師課堂中精彩的情景體驗(yàn)、活動(dòng)的多樣、教材的二次開(kāi)發(fā)得當(dāng)、育人無(wú)痕思維給予了高度的評(píng)價(jià)。 202x年5月30日西海小學(xué)開(kāi)展了專