學(xué)校課改工作制度

1、-吐列毛杜中學(xué)課改工作制度為了進(jìn)一步深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以達(dá)到規(guī)范我校的辦學(xué)行為和教師的教學(xué)行為，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)遵照上級推進(jìn)課改的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定出深化推進(jìn)課改的工作制度。一、制定切實可行的課改工作計劃為了堅定我校教師深化推進(jìn)課程改革之步伐，激發(fā)工作熱情，我校緊緊圍繞以下目標(biāo)制定該項工作計劃。1、提高認(rèn)識。在教育理念和課程內(nèi)容與時俱進(jìn)，不斷更新的今天，如不提高教師的認(rèn)識，就不能跟上新課改的步伐。因此，學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教育理論。2、轉(zhuǎn)變觀念。教師要努力構(gòu)建高效課堂。這就要求教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，提高對有效教學(xué)理論的理解

2、與運(yùn)用，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感，提高教師的工作理論水平，改善教學(xué)行為和管理行為。3、提高課堂質(zhì)量。要深化推進(jìn)課改，就要不斷提高課堂質(zhì)量，要努力構(gòu)建高效課堂，做到課堂教學(xué)的高效率、高效果、高效益，要真正落實課堂中學(xué)生的主體地位，要保證學(xué)生課堂探究的時間和空間，使課堂成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺。4、優(yōu)化教學(xué)管理。在提高課堂質(zhì)量的同時，要設(shè)法促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，保證學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。1-二、加強(qiáng)課改的過程管理1、科學(xué)統(tǒng)籌、持續(xù)推進(jìn)。深化課改必須要全盤考慮學(xué)校方方面面的工作。不能顧此失彼，要劃分各項工作環(huán)節(jié)的主次關(guān)系，有機(jī)協(xié)調(diào)，要突出重點，堅持科學(xué)統(tǒng)籌、持續(xù)推進(jìn)的策略

3、。2、切合實際，勇于創(chuàng)新。要根據(jù)我校教師與學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，孕育一套屬于自己推進(jìn)課改的思想，開創(chuàng)一條高效的課改之路。3、注重方法，科學(xué)研究。要推進(jìn)課改必須要講究方法，要努力做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實施，要確保課改工作的穩(wěn)定性。三、增設(shè)推進(jìn)課改工作的保障措施(一)考勤制度學(xué)校每次進(jìn)行新課程改革研討和培訓(xùn)都要嚴(yán)格考勤制度，對教師參加培訓(xùn)的出勤情況要進(jìn)行記錄，并把教師參加課改培訓(xùn)情況同對教師的評價掛鉤，做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合。(二)獎懲制度為了激發(fā)教師深化課改的積極性，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，學(xué)校建立課改獎懲制度。凡是在課改活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在學(xué)年度教師考核評

4、比中有被評為“優(yōu)秀”的優(yōu)先資格。相反，如在課改活動中有消極懈怠，不思進(jìn)取的老師，學(xué)校將視其影響的程度采取相應(yīng)的懲罰。嚴(yán)重者，將適當(dāng)扣除該教師的階段績效工資。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組還會把在歷次課改2-活動中表現(xiàn)好的與不好的教師名單進(jìn)行公布，接受全校師生的監(jiān)督。四、做好校本教研工作深化推進(jìn)課程改革，就要時時做好校本教研。要堅持“培訓(xùn)、教研、課改相結(jié)合，實行研訓(xùn)一體”的方針，堅持集中培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合。(一)集中培訓(xùn)以專題講座、課題研究、觀摩聽課的方式進(jìn)行：1、對課改理論和工作進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗交流。2、課題研究的內(nèi)容、方法與如何解決困惑的深入剖析。3、教師共同聽課，共同評課，評優(yōu)點，找不足，覓改進(jìn)措施

5、。(二)個人培訓(xùn)實行教師“走出去”的方法，讓教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力；鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過網(wǎng)上交流拓寬自己的知識面，提高自己的技能，為我校的課改工作服務(wù)。3-學(xué)校課改情況檢查表檢查內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)得分反思性材料對于不按時上交計劃、總結(jié)、表冊等材料的 ,對弄虛作假，下載套用（4 分）他人的或不上交者不得分。教研活動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不認(rèn)真、數(shù)量過少者扣1 分；無故不參加相關(guān)教研活（6 分）動或沒有學(xué)習(xí)筆記者不得分。備課情況導(dǎo)學(xué)案按要求書寫，有課后反思，得10 分，能高效率利用，并且還（15 分）能提出科學(xué)合理化的建議和意見，在學(xué)生中反映較好，得5 分。課堂教學(xué)按課改要求上課，效果

6、良好得 10 分；課堂教學(xué)藝術(shù)根據(jù)學(xué)生評教打（15 分）分，滿分 5 分。導(dǎo)學(xué)案的檢查教導(dǎo)處隨時檢查，教務(wù)處不定期抽查和定期檢查相結(jié)合。（10 分）作業(yè)批閱除導(dǎo)學(xué)案之外，加強(qiáng)作業(yè)布置和批閱，增加作業(yè)的多樣性，作業(yè)次（10 分）數(shù)不夠酌情減分，無作業(yè)布置和批閱不得分。評價機(jī)制（10按照完成班級的小組評價，未完成者不得分。分）聽課記錄聽課沒有完成規(guī)定節(jié)次的每缺一節(jié)少得1 分，聽課記錄弄虛作假或（10分）沒有聽課記錄的不得分。班級管理對班級紀(jì)律和衛(wèi)生情況加以監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生不合格，學(xué)生上(10分)課有睡覺、打鬧、坐姿不規(guī)范現(xiàn)象教師未制止不得分。其他工作按時完成教導(dǎo)處安排的其他工作得 10 分。（

7、10分）2015年 9 月4-班級課改考核細(xì)則為了落實課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，努力實現(xiàn)“快樂課堂高效課堂”，推動學(xué)生“自主合作探究”地學(xué)習(xí)，改善班級學(xué)習(xí)氛圍，提高教育教學(xué)成績，特制訂班級課改考核細(xì)則，5-一、考核內(nèi)容項內(nèi)容分得目值分班級課在班級管理制度、學(xué)生公約、學(xué)生考評等細(xì)則中20改課改應(yīng)該重要組成部分，形成班級課改文化，積分文化建極形成課改氛圍，有課改方面專職的人員。設(shè)設(shè)立課用于收集課改資料、張貼課改材料及文件圖片、15改專欄宣傳課改動態(tài)等。分建立學(xué)小組一般 4-6 人，作為學(xué)習(xí)生活中的一個團(tuán)隊，20習(xí)小組有健全小組的考評制度，定期開展小組討論和總分結(jié)等。開展小加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的過程管理，

8、實行評分考核，班級20組評比每周進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評選和課堂參與之星的分活動評選，每學(xué)月各班級推選1 個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和2名課堂參與之星，月底把名單報年級組。課堂模是否參照學(xué)校課改模式“四段六步”進(jìn)行，課堂20式改革是否開展學(xué)習(xí)小組的討論，教師占用課堂時間是分否超過 25 分鐘等。班級學(xué)根據(jù)學(xué)生人數(shù)等，對教室學(xué)生的座位進(jìn)行有效編56-生座位排，能方便小組學(xué)習(xí)討論，烘托課改氛圍。分編排其它特班級在課堂學(xué)習(xí)中開展獨具特色的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)審查具有良好效果，每項加分1-3 分，加分總分色活動數(shù)不超過 10 分。二、考核辦法（一）班級考核：考核機(jī)構(gòu)：學(xué)?？己丝己诵问剑憾ㄆ跈z查資料、導(dǎo)學(xué)案、記錄等（開學(xué)、期中

9、、期末）；抽查（課堂、活動開展等）。（二）班級考核：由學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組對班級課改推行情況進(jìn)行總評。1. 班級要有專門的課改管理小組，督促檢查各班課改開展情況，指導(dǎo)課實施。2. 班級有自己的課改評價考核方案，有課改宣傳專欄等。三獎勵方式：7-1每學(xué)月各班將推選的課改先進(jìn)個人和集體上報年級，由學(xué)校進(jìn)行綜合考評，推薦6 個年級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、6 名學(xué)習(xí)參與之星，及時上報學(xué)校有關(guān)部門，由學(xué)校在每周一進(jìn)行集體通報表揚(yáng)，頒發(fā)證書。2凡獲得課改先進(jìn)班級一次加分 5 分，凡獲得學(xué)校課改優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組一次加分 2 分，凡獲得學(xué)習(xí)參與之星一人次加分 1分。所得分?jǐn)?shù)全部納入學(xué)校班級考核及班主任考核。3期末開展全校性的課

10、改先進(jìn)年級組評選、課改先進(jìn)班級評選、課改優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選、課堂參與之星的評選，及課改先進(jìn)班主任、課改先進(jìn)教師評選等，給予一定經(jīng)濟(jì)獎勵及量化加分。蓮莊小學(xué)教研組管理制度一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研、教師管理等方面的組織建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，校本課程開發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。二、教研組長職責(zé)與要求8-1、教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。2、學(xué)期初制定好各種計劃、本組人員的管

11、理方案、辦公室的衛(wèi)生分工等工作。3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)幫帶等）。4、依據(jù)本組管理方案，對教師勞動紀(jì)律、辦公室值日、各種活動、課題研究等進(jìn)行量化考核，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平。5、及時做好學(xué)校各項會議精神、制度、計劃的學(xué)習(xí)和落實，及時做好本組各項工作的宣傳、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教研組的公物、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報。6、學(xué)期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。三、教研組管理范圍與要求1、教師工作紀(jì)律。教師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。2、教研組衛(wèi)生。值日教師每天早晨要徹底打掃室內(nèi)

12、外衛(wèi)生，并在值日期間內(nèi)保持好衛(wèi)生。3、教研工作。9-（1）集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時間按時參加集體備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測驗、同講評。主備教師依據(jù)本組（或備課組）集體備課計劃提前準(zhǔn)備好主備材料。（ 2）公開示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行1 節(jié)公開示范課，每個教研組舉行2 節(jié)公開示范課（先教研組內(nèi)選拔，后校內(nèi)示范）。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備（如教案、教具、電教媒體、實驗用品、學(xué)具等）。4、教研活動。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“五有”：有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結(jié)。5、科研工作。各教研組要積極開展校本課題的研究工作，結(jié)合專業(yè)教學(xué)的特