八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

1、第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)新?義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是：“用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能利用脈搏和步長(zhǎng) ,估測(cè)走路的平均速度。學(xué)會(huì)讀汽車、摩托車上的速度表。會(huì)看?旅客列車時(shí)刻表?。教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析在運(yùn)動(dòng)路程相同的時(shí)候 ,通過(guò)比擬運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢；在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同的時(shí)候 ,比擬運(yùn)動(dòng)的路程來(lái)比擬運(yùn)動(dòng)的快慢；在運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程都不相等的時(shí)候比擬單位時(shí)間內(nèi)的路程來(lái)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢 ,從而理解速度的概念及速度的單位。通過(guò)利用公式的簡(jiǎn)單計(jì)算掌握速度單位的換算；通過(guò)實(shí)際生活中的例子 ,了解勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別及平均速度的概念；通

2、過(guò)利用速度知識(shí)解決生活中的問(wèn)題感受物理知識(shí)的價(jià)值 ,增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。教學(xué)中注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理 ,從生活到物理的認(rèn)知過(guò)程 ,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望 ,開掘?qū)W生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的靈感 ,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題方法的多樣性 ,提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。三維目標(biāo) 知識(shí)與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。4了解平均速度的概念。過(guò)程與方法體驗(yàn)比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法 ,認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1有用“運(yùn)動(dòng)有快慢的觀點(diǎn)分析身邊事例的意識(shí)。2通過(guò)利用速度知識(shí)解決生活中的問(wèn)題感受物理知識(shí)的價(jià)值 ,增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。教學(xué)

3、重點(diǎn) 速度的物理意義及速度公式。教學(xué)難點(diǎn) 速度的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)方法 1觀察比擬法：通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際事例的比擬 ,理解速度的概念和勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。2練習(xí)法：通過(guò)學(xué)生練習(xí) ,學(xué)會(huì)應(yīng)用速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算及速度單位的換算。課時(shí)安排 1課時(shí)文本、圖片或音視頻資料；自制PPT課件。導(dǎo)入新課問(wèn)題導(dǎo)入如下圖是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中龜兔賽跑的情景：比賽開始前一階段 ,“觀眾認(rèn)為跑在前面的兔子快。判斷依據(jù)是什么？由于兔子麻痹輕敵 ,中途睡了一覺(jué) ,“裁判員判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快 ,你同意“裁判員的觀點(diǎn)嗎？情景導(dǎo)入圖甲是2019年奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽起跑6秒后的情景 ,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快？你是依據(jù)什

4、么判斷的？圖乙是決賽成績(jī)表 ,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快？依據(jù)又是什么？推進(jìn)新課一、速度1比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法教師引導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)龜兔賽跑時(shí)的情形作分析交流：觀眾的方法是比賽中看誰(shuí)跑在最前面；裁判的方法是看誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)用的時(shí)間短?？偨Y(jié)歸納：觀眾的方法實(shí)際上是在相同時(shí)間內(nèi)比擬路程的長(zhǎng)短來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)快慢；裁判的方法實(shí)際上是物體運(yùn)動(dòng)相同路程比擬時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)快慢。2在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述問(wèn)題討論 學(xué)校的百米冠軍的成績(jī)是12 s ,而第24屆奧運(yùn)會(huì)一萬(wàn)米比賽冠軍的成績(jī)是28 min ,怎樣比擬他們運(yùn)動(dòng)的快慢？點(diǎn)撥啟發(fā) 在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過(guò)的路程都不相等的情況下 ,每一個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得

5、快。這樣就將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比擬路程：可以比擬他們?cè)? s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程。學(xué)生計(jì)算：百米冠軍：8.33 m/s萬(wàn)米冠軍：5.95 m/s即百米冠軍1 s內(nèi)通過(guò)的路程是8.33 m ,萬(wàn)米冠軍1 s內(nèi)通過(guò)的路程是5.95 m。歸納總結(jié)：在物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢 ,在相同的時(shí)間內(nèi) ,物體經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng) ,它的速度就越快；物體經(jīng)過(guò)相同的路程 ,所用的時(shí)間越短 ,速度越快。由前面的計(jì)算知道 ,速度等于運(yùn)動(dòng)物體路程與時(shí)間之比 ,可用公式v表示。學(xué)生自學(xué) 公式中符號(hào)的意義和單位：s路程米(m) t時(shí)間秒(s) v速度米每秒(m/s或m·s1)在國(guó)際單位制中 ,速度的單位是米

6、每秒 ,在交通運(yùn)輸中還常用千米每小時(shí)作單位 ,符號(hào)是km/h或km·h1。1 m/s3.6 km/h 1 km/h m/s觀察汽車速度表 ,知道所用單位是km/h。閱讀課本第20頁(yè)中所給出的一些物體的速度值 ,了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度 ,形成感性認(rèn)識(shí)(說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球外表做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度 ,也叫環(huán)繞速度)。甲、乙、丙、丁四個(gè)物體的速度分別是10 m/s,18 km/h,450 cm/s,1 200 cm/min ,那么由大到小的順序是( )。Av丁v丙v乙v甲 Bv甲v乙v丙v丁Cv甲v乙v丁v丙 Dv乙v甲v丙v丁解析：要比擬速度的大小 ,應(yīng)先統(tǒng)一單位?？砂褑?/p>

7、位都換算成m/s。v乙18 km/h18× m/s5 m/sv丙450 cm/s450×4.5 m/sv丁1 200 cm/min1 200×0.2 m/s所以：v甲v乙v丙v丁答案：B二、勻速直線運(yùn)動(dòng)學(xué)生自學(xué) 讓學(xué)生自己閱讀課本第2022頁(yè)的內(nèi)容 ,感知以下內(nèi)容：(1)物體怎樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)？(2)物體怎樣的運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)？(3)機(jī)械運(yùn)動(dòng)是如何分類的？歸納總結(jié)：(1)物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng) ,因此 ,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)其速度應(yīng)該是一個(gè)定值 ,與路程的大小和時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān) ,所以這時(shí)不能將vs/t理解為v與s成正比 ,與t成反比。(

8、2)物體速度改變的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng) ,變速運(yùn)動(dòng)可以用vs/t來(lái)計(jì)算 ,s是物體通過(guò)的某一段路程 ,t是物體通過(guò)這一段路程所用的時(shí)間 ,求出的v就是物體通過(guò)這一段路程的平均速度。(3)機(jī)械運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng),變速直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)拓展教學(xué) 用圖象來(lái)表示物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(1)用橫坐標(biāo)表示時(shí)間 ,縱坐標(biāo)表示路程 ,就得到了路程時(shí)間圖象。(如圖a)(2)用橫坐標(biāo)表示時(shí)間 ,縱坐標(biāo)表示速度 ,就得到了速度時(shí)間圖象。(如圖b)三、有關(guān)速度的計(jì)算自學(xué)例題 布置學(xué)習(xí)課本21頁(yè)例題教師引導(dǎo) 把速度公式v變形得出svt、t可求路程和時(shí)間。在利用速度公式及其變形公式解題時(shí) ,需要注意以下問(wèn)題：(1)要寫出依

9、據(jù)的公式；(2)應(yīng)該統(tǒng)一單位；(3)將條件代入公式時(shí) ,既要代數(shù)值 ,又要代單位。1長(zhǎng)200 m的火車以43.2 km/h的速度勻速行駛在京九線上 ,當(dāng)它穿越1 000 m長(zhǎng)的隧道時(shí) ,所需的時(shí)間是多少？解析：解此題的關(guān)鍵是確定火車穿越隧道時(shí)通過(guò)的路程是多少。解題過(guò)程中要注意統(tǒng)一單位。由于路程單位是m ,可以將速度單位km/h換算成m/s。由圖可知火車穿過(guò)隧道時(shí)通過(guò)的路程是火車的長(zhǎng)度與隧道長(zhǎng)度之和。即sL隧道L車1 000 m200 m1 200 m又v43.2 km/h43.2× m/s12 m/s所以：t100 s。答案：100 s2人急行的速度大約是2 m/s ,人急行橫過(guò)6

10、m寬的馬路所需要的時(shí)間大約是_s；汽車的行駛速度如果是10 m/s ,人至少要在距行駛過(guò)來(lái)的汽車_m處開始穿越馬路。解析：人能平安穿過(guò)馬路的條件是：汽車行駛過(guò)來(lái)的時(shí)間至少等于人橫過(guò)馬路所用的時(shí)間 ,即t車t人。t人3 s。t車t人3 s ,s車v車t車10 m/s×3 s30 m。答案：3 303一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué) ,家到書店的路程為1 800 m ,書店到學(xué)校的路程為3 600 m。當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5 min ,在書店等同學(xué)用了1 min ,然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12 min到達(dá)學(xué)校。求：(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學(xué)從家里

11、出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？解析：求從家到書店的平均速度時(shí)只要用從家到書店的路程除以對(duì)應(yīng)的時(shí)間 ,即可求出；求從家到學(xué)校的全過(guò)程的平均速度 ,也要用從家到學(xué)校的路程除以從家到學(xué)校所用的全部時(shí)間。(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是：v16 m/s；(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是：v5 m/s。答案：(1)6 m/s (2)5 m/s4小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌 ,此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示。(1)你能從交通標(biāo)志牌上了解哪些信息？(2)假設(shè)小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示 ,汽車此時(shí)是否超速？假設(shè)以這樣的車速行駛 ,再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)香山

12、出口？(3)在遵守交通規(guī)那么的前提下 ,此汽車到香山出口至少需多長(zhǎng)時(shí)間？(4)你對(duì)小李有什么忠告？解析：(1)標(biāo)志牌上的信息是5 km表示：此位置距香山出口5 km；80表示：此段路程中最高行駛速度是80 km/h或者是限速為80 km/h。(2)汽車速度計(jì)上顯示v車100 km/h從標(biāo)志牌知：限速80 km/h所以汽車超速了；假設(shè)v車100 km/h ,s5 km ,根據(jù)v得：t10.05 h180 s。(3)從標(biāo)志牌上的信息知：s5 km ,v80 km/h根據(jù)v得：t2225 s。(4)因?yàn)樾±畛倭?,不平安 ,所以要提醒他注意平安 ,不能違反交通規(guī)那么等。答案：(1)從交通標(biāo)志牌上知

13、：此位置距香山出口5 km；此段路程中最高行駛速度是80 km/h或者是限速為80 km/h。(2)汽車此時(shí)超速；假設(shè)以這樣的車速行駛 ,再經(jīng)過(guò)180 s到達(dá)香山出口。(3)在遵守交通規(guī)那么的前提下 ,此汽車到香山出口至少需225 s的時(shí)間。(4)要遵守交通規(guī)那么 ,平安行駛等。5從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表所示 ,從上海到南京的D412次動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)刻表如表所示：表：2526次普通列車工程上海蘇州常州南京發(fā)車時(shí)間06：3007：2608：24到站時(shí)間07：2408：2211：30里程/km084165300表：D412次動(dòng)車組工程上海蘇州常州南京發(fā)車時(shí)間09：1509：53

14、10：34到站時(shí)間09：5110：3211：45里程/km084165300(1)上海到南京的路程是多少？(2)由上海駛往南京 ,乘坐D412次動(dòng)車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少時(shí)間？(3)從上海到南京 ,D412次動(dòng)車組比2526次普通列車的平均速度快多少？分析：從列車時(shí)刻表上找出從上海到南京的路程、乘坐2526次普通列車和D412次動(dòng)車用的時(shí)間 ,利用速度公式求各自的速度 ,加以比擬得出答案。解析：(1)由列車時(shí)刻表得出 ,上海到南京的距離是300 km；(2)乘坐2526次普通列車 ,從上海到南京的時(shí)間：t15 h ,乘坐D412次動(dòng)車 ,從上海到南京的時(shí)間：t22.5 h ,可節(jié)

15、省時(shí)間tt1t25 h2.5 h2.5 h；(3)乘坐2526次普通列車 ,平均速度：v160 km/h ,乘坐D412次動(dòng)車 ,平均速度：v2120 km/h ,vv2v1120 km/h60 km/h60 km/h。答案：(1)300 km；(2)2.5 h；(3)60 km/h。點(diǎn)評(píng)：此題考查速度和時(shí)間的計(jì)算 ,關(guān)鍵知道求平均速度必須先求總路程和總時(shí)間 ,難點(diǎn)是求所用時(shí)間 ,還要學(xué)會(huì)從列車時(shí)刻表找到有用的數(shù)據(jù)。1日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢 ,請(qǐng)借助圖中的短跑比賽來(lái)說(shuō)明這兩種方法：a圖說(shuō)明_；b圖說(shuō)明_。解析：比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢通常有兩種方法：在相同時(shí)間內(nèi)比擬物體通過(guò)的路程

16、；在相同的路程內(nèi)比擬物體運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。答案：由a圖可以看出他們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是相同的 ,但他們所通過(guò)的路程不相同 ,所以由a圖可以說(shuō)明：在相同時(shí)間內(nèi) ,通過(guò)的路程越長(zhǎng) ,物體運(yùn)動(dòng)越快。由b圖可以看出他們通過(guò)的路程是相同的 ,但他們所用的時(shí)間不相同 ,所以由b圖可以說(shuō)明：在通過(guò)相同的路程時(shí) ,物體所用時(shí)間越短 ,運(yùn)動(dòng)越快。2建在公路邊的速度標(biāo)志牌寫著60 km/h ,它表示經(jīng)過(guò)這一路程的車速不允許超過(guò)這個(gè)速度 ,這個(gè)速度合多少m/s?解析：方法一：將km換算成m ,即1 km1 000 m ,同時(shí)將h換算成s ,即1 h3 600 s。再運(yùn)算得出結(jié)果。方法二：利用1 m/s3.6 km/h倒算 ,

17、即1 km/hm/s。答案：16.73一輛摩托車做直線運(yùn)動(dòng) ,1 s內(nèi)走10 m,2 s內(nèi)走20 m,3 s內(nèi)走30 m ,那么此車的運(yùn)動(dòng)是( )。A一定是勻速直線運(yùn)動(dòng) B一定是變速直線運(yùn)動(dòng)C可能是勻速直線運(yùn)動(dòng) D以上選項(xiàng)都不正確解析：根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念可知“做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體 ,在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等。從外表上看 ,摩托車每1 s通過(guò)的路程都相等 ,但每0.1 s內(nèi)通過(guò)的路程是否一定相等呢？在其他任何相等的時(shí)間內(nèi)的情況又如何都不得而知 ,因此不能確定其運(yùn)動(dòng)情況。答案：C4探究物體運(yùn)動(dòng)快慢 ,可以將物體將要通過(guò)的路程分成假設(shè)干段 ,再分別測(cè)量物體通過(guò)每段路程所需的時(shí)間。如下圖

18、 ,將運(yùn)發(fā)動(dòng)跑步的路程分成長(zhǎng)度相同的三段 ,由圖中秒表可知運(yùn)發(fā)動(dòng)通過(guò)每段路程所需時(shí)間 ,從圖中可見(jiàn)運(yùn)發(fā)動(dòng)在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度是( )。A不變 B變大 C變小 D先減小后增大解析：此題考查的要點(diǎn)是如何比擬物體的運(yùn)動(dòng)快慢。比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法很多 ,此題采用的是相等的路程比擬時(shí)間的方法 ,從題圖中可以看出 ,從10 m到70 m的三段相同路程中 ,從計(jì)時(shí)開始觀察秒表的示數(shù)變化 ,可以發(fā)現(xiàn)在三段相等的路程內(nèi) ,運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別為10 s。由此可以判斷出 ,在相等的時(shí)間內(nèi)運(yùn)發(fā)動(dòng)通過(guò)的路程相等 ,或者說(shuō)在相同的路程內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等 ,即運(yùn)發(fā)動(dòng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答案：A5物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) ,路程與時(shí)間的關(guān)系

19、為svt ,在圖中 ,甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s和時(shí)間t關(guān)系的圖象 ,由圖可知兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是( )。Av甲v乙 Bv甲v乙Cv甲v乙 D條件缺乏 ,無(wú)法確定解析：利用速度圖象、路程圖象分析問(wèn)題時(shí) ,注意每一點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的路程、速度、時(shí)間。此題我們可以用兩種方法來(lái)進(jìn)行分析。方法(1)：時(shí)間相同比擬路程。如圖(a) ,在A、B兩點(diǎn) ,根據(jù)公式v ,甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等 ,但s甲大 ,所以v甲大。方法(2)：路程相等比擬運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。如圖(b) ,在C、D兩點(diǎn) ,根據(jù)公式v ,甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的路程相同 ,但t甲小 ,所以v甲大。答案：A6某種汽車上的里程表和速度表 ,是用安

20、裝在前輪上的計(jì)數(shù)齒輪來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的。車輪轉(zhuǎn)動(dòng) ,撥動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng) ,再通過(guò)特定方式的傳動(dòng)裝置和由電磁感應(yīng)原理制成的傳感器 ,在計(jì)數(shù)器上記錄里程 ,在速度表上指示時(shí)速。輪胎用久了 ,有了明顯的磨損后 ,就會(huì)使所計(jì)里程和指示的時(shí)速產(chǎn)生誤差。這樣 ,里程表上所計(jì)的里程數(shù)_汽車實(shí)際行駛的里程。假設(shè)用這種車輛從臨沂到濟(jì)南 ,以速度表上指示的時(shí)速為依據(jù) ,所估算的時(shí)間_實(shí)際行駛時(shí)間。(均選填“大于“小于或“等于)解析：磨損后車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈行駛的路程小于未磨損時(shí)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈行駛的路程 ,但在這兩種情況下?lián)軇?dòng)的計(jì)數(shù)齒輪的齒數(shù)相同。磨損車胎的汽車行駛某一段距離 ,車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)要多 ,所以里程表上所計(jì)的里程數(shù)大于汽車實(shí)

21、際行駛的里程 ,速度表上指示的速度大于未磨損時(shí)汽車指示的速度。而臨沂到濟(jì)南的路程是一定的 ,車胎磨損的汽車指示的速度偏大 ,估算的時(shí)間小于實(shí)際行駛時(shí)間。答案：大于 小于7火車的速度是72 km/h ,汽車的速度是30 m/s ,是火車跑得快還是汽車跑得快？解析：要比擬兩車誰(shuí)跑得快 ,就要比擬兩車速度的大小 ,要比擬兩車速度的大小 ,就要統(tǒng)一單位?？梢园裬m/h化成m/s。72 km/h72× m/s20 m/s。也可以將m/s換算成km/h。30 m/s30×3.6 km/h108 km/h。答案：汽車跑得快。8小紅一家乘轎車經(jīng)過(guò)高速公路去外地游玩。(1)途中小紅發(fā)現(xiàn)有10

22、 min汽車速度計(jì)的指針一直停在如下圖的位置 ,這段時(shí)間內(nèi)轎車行駛的路程是多少km?(2)請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí) ,就如何減少交通事故 ,給駕駛員提出一條合理化建議。解析：由題圖所示可以看出車速v90 km/h ,又知時(shí)間t10 min ,利用速度公式計(jì)算即可 ,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、認(rèn)圖的能力以及平安行駛的意識(shí)。(1)v90 km/h ,t10 min h由v得svt90 km/h× h15 km。(2)速度越大 ,路面越濕滑 ,剎車距離越大 ,要減少交通事故 ,最好的方法就是降低車速 ,并且路面越濕滑 ,車速就必須越低。答案：見(jiàn)解析規(guī)律總結(jié)1速度是用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 ,比擬物體運(yùn)動(dòng)快

23、慢通常有兩種方法：在相同時(shí)間內(nèi) ,比擬物體通過(guò)的路程；在相同的路程內(nèi) ,比擬物體運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。2勻速直線運(yùn)動(dòng)是物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)。做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體 ,在任何相等的時(shí)間內(nèi) ,通過(guò)的路程相等。第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢速度機(jī)械運(yùn)動(dòng)思考探究：小鳥到底飛了多遠(yuǎn)？問(wèn)題：甲、乙兩地相距10 km ,A船以10 km/h的速度從甲地開出 ,向乙地勻速前進(jìn) ,同時(shí)B船以15 km/h的速度從乙地開出 ,向甲地勻速前進(jìn)。在兩船勻速開出的同時(shí) ,一只小鳥從甲地出發(fā) ,以60 km/h的速度向乙地勻速飛行 ,當(dāng)它遇到B船后立即以同樣大小的速度反向飛行 ,遇到A船后再次反向飛行 ,如此反復(fù) ,直到兩船相遇時(shí) ,小鳥一共飛行了多少距離？這是三個(gè)物體同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。小鳥在兩船之間往返飛行 ,且兩船也在靠近。如果將小鳥每次來(lái)回通過(guò)的路程依次求出再相加 ,這樣計(jì)算不僅煩瑣 ,且沒(méi)有盡頭。你有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？思路點(diǎn)撥 從兩船開始相向運(yùn)動(dòng)到相遇的這段時(shí)間內(nèi) ,小鳥一直在飛 ,即小鳥飛行的時(shí)間t1等于兩船開始運(yùn)