連通器—教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、連通器教學設計教學目標：1知識與技能： （1）了解連通器的構造特點 （2）了解連通器的原理 （3）了解一些連通器的應用實例，了解船閘的作用和工作原理2過程和方法 （1）讓學生進一步熟悉探究式學習的一般程序和方法 （2）鼓勵學生大膽猜想，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力 （3）讓學生經歷從感性到理性思維的飛躍過程，培養(yǎng)學生初步的抽象思維能力3情感態(tài)度和價值觀 （1）在探究連通器原理的過程中，讓學生保持對大自然的好奇，領略自然界的美妙與和諧 （2）通過對連通器的應用的了解，使學生認識到簡單的物理原理可以解決實際生活中的大問題，培養(yǎng)學生把自己所學知識應用到實際中去為人類服務的意識 （3）通過介紹船閘讓學生初步認

2、識科學技術對人類生活的影響教學重點：連通器的特點和應用教學難點：用“假想液片”法分析連通器中液體靜止時，液面總相平原因教學方法：講授、探索試驗、討論相結合教學過程：一、引入新課二、講授新課1、連通器的結構特點師：請大家觀察這個茶壺圖片，它的結構有什么特點？（學生回答）教師總結：像茶壺這樣的上部開口、底部連通的容器叫連通器師：生活中還有那些容器是連通器？（學生回答）師：老師手中的這個玻璃器皿是不是連通器，為什么？它有什么特點生：是連通器因為它是上部開口、底部連通的它的特點是組成連通器的各個容器長短、粗細、形狀各不相同2、連通器的原理師：猜想一下，若在這個連通器中倒入水，當水靜止時，各容器中的液面高度是怎樣的？（學生猜想） 教師演示實驗，學生觀察得出結論。師：為什么各容器的液面是相平的？學生提出自己的理由；教師帶領學生分析原因3、連通器的應用師：連通器有一個重要應用船閘，你能根據圖中的情況說明船閘的工作過程

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