三年級(jí)上冊(cè)詞組表中詞組復(fù)習(xí)專練教學(xué)案_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)詞組表中詞組復(fù)習(xí)專練教學(xué)案_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三年級(jí)上冊(cè)詞組表中詞組復(fù)習(xí)專練教學(xué)案 熊蕊 教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)讀、理解、背誦這些詞組,并會(huì)寫其中一些。 2. 會(huì)做一些簡(jiǎn)單的翻譯題(中英結(jié)合) 3. 初步學(xué)會(huì)在考題中運(yùn)用一些動(dòng)詞短語的答題方法。 重點(diǎn):目標(biāo)1、2 教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3 教學(xué)過程: 一、 讓學(xué)生齊讀這些詞組(5分鐘),同時(shí)教師巡視全 班。 二、 讓學(xué)生齊背這些詞組(7分鐘)并自我默寫這些詞 組(5分鐘),同時(shí)教師注意觀察錯(cuò)漏,并讓學(xué)生 來糾錯(cuò)。 三、讓學(xué)生做一下一些純?cè)~組的中英互譯(10分鐘)每 組做三題,分配如下:第一組1-3題、第二組4-6、 第組7-9、第四組10-12、第五組13-16。余下自我 推薦完成。 .listen

2、up 2. _ 登記入住 _ 3. stand for 4. _ 取得進(jìn)步 _ 5 .look through 6. _ 向 曾力口 _ 7.p ay attention to 8. _ 由于 _ 放棄做某事 _ 11.a number of / 12. _ 贏得 的心 _ 13. similar to _ 14. 撿起來 _ 9. make a differe nee to 10. 15. junk food _ 16. 從開始 _ 17. alo ng with 18. 由組成/構(gòu)成 _ 四、讓學(xué)生在實(shí)際題型中訓(xùn)練詞組:每組一題(13分鐘) 1. 昨天湯姆撿得一些錢。 Yesterday

3、Tom some money. 2. 最后李老師贏得學(xué)生的心。 In the end Mr. Li _ the _ students 3. 梁江雄已經(jīng)取得進(jìn)步。 Lia ng Jia ng xiong has already _ 4. 去年我們的籃球球隊(duì)是由十位男同學(xué)組成。 Our basketball team ten boys last year. 5. 熊老師要求我們不要放棄學(xué)英語。 Miss xiong asks us not to En glish 學(xué)生自我做出答題方法總結(jié): 五. 課后作業(yè):2分鐘 I.listen up 2. 登記入住 3. sta nd for 取得進(jìn)步 5oo

4、k through 6. 向曾加 7.p ay attention to 8. 由于 9. make a differe nee to 10. 放棄做某事 11.a nu mber of / 12. 贏得的心 13. similar to 14. 撿起來 15. ju nk food 16. 從開始 17. along with 18. 由組成/構(gòu)成 1. 昨天湯姆撿得一些錢 Yesterday Tom some mon ey. 2. 最后李老師贏得學(xué)生的心。 In the end Mr. Li _ the _ 3. 梁江雄已經(jīng)取得進(jìn)步。 Lia ng Jia ng xiong has alr

5、eady _ 4. 去年我們的籃球球隊(duì)是由十位男同學(xué)組成。 Our basketball team ten boys last year. 5. 熊老師要求我們不要放棄學(xué)英語。 Miss xiong asks us not to _ En glishstude 復(fù)習(xí)一般過去時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí) 一、 復(fù)習(xí)此兩種時(shí)態(tài)的時(shí)間提示詞 如:ago ,lastyesterday 等常用于一般過去時(shí),而 so far, since,just, ever, never, already ,yet ,.常用于現(xiàn)在完成時(shí) 二、 復(fù)習(xí)此兩種時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu) 肯定:主語+動(dòng)詞過去式 否定:1.(有動(dòng)詞 be): 主語+was/w

6、ere+not + 一般過去時(shí) 2.(沒有動(dòng)詞 be):主語+did+not+動(dòng)原+ 一般疑問句: Was /Were +主語+?或 I Did +主語+動(dòng)原+? / 肯定:主語+have/has+動(dòng)詞過去分詞 . 現(xiàn)在完成時(shí) i 否定:主語+ have/has+not+動(dòng)詞過去分詞 一般疑問句時(shí):Have/Has+主語+動(dòng)詞過去分詞+.? 三、 練習(xí): 寫出下列動(dòng)詞的過去式及過去分詞 am/is do are go come see buy read want pla n has/have live 判斷下列句子的時(shí)態(tài) 1.She was at home last ni ght.( ) 2.She has been at home since last night.( ) 3. He liked toys whe n he he was youn g.( ) 4. The boy didn go to schoo yesterday .( ) 5. They have had the house for a year.( ) 翻譯: 1. 昨天她回家。 She _ yesterday. 2. 自昨天以來,她一直在家。Since yesterday she _ at home. 3. 剛才她去辦公室了。 _ She

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論