有關(guān)的獨體字

1、口”有關(guān)的獨體字教學(xué)目標(biāo)：1.通過講解、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握“口”及其相關(guān)的獨體字：日、目、田、四、中的間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生寫得更勻稱、美觀。2.讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1.掌握“口”及其相關(guān)的獨體字的間架結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)難點：掌握“口”及其相關(guān)的獨體字的間架結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱、美觀。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感受漢字的神奇1.小朋友，我們來猜個啞謎，看誰的反應(yīng)最快，好嗎？（老師張開嘴）打一字?。谧?2.真是聰明的孩子！加上一筆，能變成什么字呢？（根據(jù)回答投影出示：日、中

2、）3.下面，教師要增加難度了“口“字加兩筆，又會變成什么字呢？（投影出示：電、四、白、由、只、臺、葉）一下子變出這么多字啊，漢字可真神奇??！4.今天這堂課我們就來學(xué)寫“口”以及和口相關(guān)的字。（出示課題）二、指導(dǎo)書寫“口”，感受形象美（一）觀1.小朋友們，在寫字之前啊，我們先要觀察，古代書法家在寫字時特別注重這一點。我們來仔細(xì)觀察一下田字格里的這個“口”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（“口”字寫在田字格中間。）2.這一點非常重要！還有什么嗎？（左邊的豎是向右斜的，第二筆橫折的折向左斜。）、（上面寬，下面窄。）3.對，口字要寫好，上大下要小。（出示書寫規(guī)則）一起來把這規(guī)則讀一讀。（二）導(dǎo)1.要想寫好這個字啊，

3、老師還要提醒小朋友：口字筆畫少，要寫得小一點，小中見大；左豎要比右邊的折寫得稍微長一點點，這樣感覺特別精神?，F(xiàn)在請小朋友們坐正，認(rèn)真看老師寫一遍。（老師邊范寫邊說明筆畫特點）要把字寫在中間，起筆很重要。在田字格左上格橫中線上一點起筆，豎向右斜一點，要有力度；橫稍向上斜一點，就像我們昂起的頭，到折的地方要頓一下筆再往下，折要有骨氣，和左邊的豎對稱，并稍短一點；最后的橫包住右邊的豎。2.這樣，這個“口”字就站穩(wěn)了。這就叫重心平穩(wěn)。小朋友們想寫一寫嗎？（三）練1.來，我們先一起來書空。（師生一起邊說邊書空）看你們的小手，就像在跳舞一樣。下面，我來說，你來做，看看誰做得最好！2.頭正、肩平、身直、足安

4、?。▽W(xué)生迅速按要求擺好姿勢。）3.坐得可真標(biāo)準(zhǔn)啊，就像一棵棵小樹一樣挺拔，老師真喜歡！想自己試試嗎？在試之前我們先來看前面的這張自我評價表，共有五點要求，一起來把要求讀一讀。下面在寫字紙上對照要求寫一寫口字。保持剛才的姿勢，握起鉛筆動手吧?。ㄋ模┍?.小朋友寫得可真認(rèn)真啊！寫完一個后，對照原來的字比較一下，寫得一樣嗎？哪里寫得好，哪里還可以寫得更好？對比完以后，再寫一個，一定會寫得比上一個好。2.生繼續(xù)寫。（教師隨機(jī)觀察、指導(dǎo)。）3.仔細(xì)觀察自己寫的字，對照自評表在后面的括號里打鉤，看看你能的幾顆星？然后和同桌互相評價一下，說出自己的理由。4.指名交流。三、書寫由“口”加筆畫變成的獨體字，體會

5、漢字的結(jié)構(gòu)美1.小朋友們已經(jīng)會寫很漂亮的“口”字了，真了不起！我們再來看看由“口”加一筆、兩筆組成的字，你還能找著它嗎？它還和原來一樣嗎？（出示幻燈：日、目、四、田、中）2.（“口”里多了個橫變成“日”，豎變得長了；多兩個橫變成了“目”，豎也變長了?。?.了不起的發(fā)現(xiàn)！原來，“日”和“目”有相同的地方，那就是（豎變長了?。?.再觀察一下，它們的豎和原來“口”的豎，感覺一樣嗎？（“口”的豎是斜的，“日”和“目”的豎是直的?。?.你看，把它們一對比，變化就出來了，你發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵，可以當(dāng)個小小偵探家了！6.我們看，“口”家里來了客人，為了客人不擁擠，它的房子就發(fā)生了變化。（課件展示筆畫的變化：日

6、、目：豎變長、變直；田、四：橫變長，豎的斜度不變。）7.開動你的小腦筋，你又發(fā)現(xiàn)了什么?（日、目橫短豎長，四、田橫長豎短。）8.是啊，你發(fā)現(xiàn)了它們有相同的地方和不同的地方。同樣一個“口”，與不同的筆畫做朋友，就發(fā)生了不同的變化，它可真寬容?。∥覀儼阉兂身樋诹铮海ǚ謩e指著這兩類字，邊說邊做動作）橫短豎長上下同寬，橫長豎短上寬下窄。一起把這兩條規(guī)則也來讀一讀，并記在腦子里，一會兒寫的時候也要記住它。9.下面，就讓我們在寫字紙上大展身手吧！寫之前還是先看一看旁邊的評價要求哦！10.學(xué)生開始寫字，教師隨機(jī)表揚坐姿、執(zhí)姿準(zhǔn)確的孩子，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。11.我們來自我評價一下。你來！12.小結(jié)：筆畫間距離

7、大體都相等，這樣，每個客人都有自己的空間，誰也不擠著誰，這叫布白均勻，寫得真棒！我們再來評價一下這位小朋友寫的。四、文化拓展，感知漢字思想內(nèi)涵1.小朋友們，漢字是我們親密的伙伴，將陪伴我們一生?？吹侥銈?nèi)褙炞懽值臉幼樱蠋熤?，你們已?jīng)愛上漢字了。2.漢字是世界上最古老的文字之一，是我們的驕傲！而且這一點、一橫、一撇、一捺，都寫進(jìn)歌詞了。想聽嗎？（想?。?.好，請把你的書寫文具放回原處，伸出小手，我們邊聽歌邊做手指操?。úシ琵埼模?.學(xué)生隨著歌詞“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長城長，一豎字鏗鏘。一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香”的提示，按照一定的節(jié)奏，做“彈”“揮”“橫”“豎”等動作，活動手指和手腕。5.當(dāng)我們對書寫融入自己的情感的時候，就可以稱得上是書法了。書法是一種藝術(shù)，（出示作品，配樂，展示，并出示小學(xué)生作品，激勵孩子）一幅書法作品包括正文，落款和印章。我們看這些作品，形美神足，形神兼?zhèn)洹?.是啊，只