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1、高一語(yǔ)文月考試卷講評(píng)教案 臨潼中學(xué) 楊帆【教學(xué)設(shè)想】每次考完試,我通常的做法是:將試卷上的題一個(gè)一個(gè)地自顧自,而學(xué)生在下面裝模作樣的對(duì)答案,更正錯(cuò)誤。一節(jié)課下來(lái),我苦不堪言,學(xué)生身心疲憊。學(xué)生厭倦這種填鴨式的教學(xué),反感這樣的課,即使很認(rèn)真,也是只看答案,不去分析錯(cuò)的原因。這樣就造成"知其然,而不知其所以然",下次考試那些錯(cuò)誤照犯不誤。因此,面對(duì)著這份期中考語(yǔ)文試卷,我在思索:能不能有更好的講評(píng)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自己分析,自己講評(píng)。教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),明確失分原因。2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確審題、精確答題的方法。3、訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的遷移能力。教學(xué)過(guò)程:一、明確教
2、學(xué)目標(biāo)。二、查找失分原因。學(xué)生一起對(duì)照得分欄,明確每題總分?jǐn)?shù)、每題得分?jǐn)?shù),計(jì)算每題失分?jǐn)?shù)。明確自己失分最多的題目及失分原因。三、試卷講評(píng):試卷講評(píng)關(guān)鍵詞: 審題 規(guī)范 落實(shí) 書(shū)寫(xiě)(一)書(shū)寫(xiě)卷面、作文認(rèn)真、規(guī)范、整潔特別提示:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范。(二)落實(shí)積累與運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀小組內(nèi)交流討論,改正錯(cuò)誤,分析失分原因,并提示今后學(xué)習(xí)方法。每組選派代表發(fā)言。(三)審題 審題目要求 審分值例如:本次考試第11題,題目要
3、求根據(jù)上下文,補(bǔ)出有關(guān)父親肖像和神情的描寫(xiě)??煽荚囍校种坏耐瑢W(xué)寫(xiě)成了動(dòng)作描寫(xiě),故因?qū)忣}不清,導(dǎo)致失分。第17題,要求從選文中(題目中出現(xiàn)的句子除外)摘取句子制作出卡片,二分之一的同學(xué)誤以為選文中的句子除外,自己評(píng)記憶寫(xiě)出句子,結(jié)果導(dǎo)致失去5分。完善答案:先自己審視第10、11、13、17題,結(jié)合參考答案分析失分原因。小組交流。評(píng)選出本組每題最完美的答案和最細(xì)心的同學(xué)。(四)規(guī)范圈點(diǎn)批注題目1、圈點(diǎn)批注題目解析。圈點(diǎn)即從文中圈出富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ);批注即批語(yǔ)和注釋。賞析詞語(yǔ)一般要求從意義和作用兩方面作答。句子則從內(nèi)容理解和表達(dá)作用兩方面入手。2、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ):(1)內(nèi)容上最能表現(xiàn)本句乃至
4、本段的中心,即最能突出人物或事物的特征,最能表現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖;(2)形式上一般為最傳神、最生動(dòng)的詞語(yǔ),如表示動(dòng)作、神態(tài)、心理的詞語(yǔ)。3、圈點(diǎn)批注詞語(yǔ)的答題步驟 (1)圈出一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ);(1分)(2)解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義,分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用;(1分)(3)分析詞語(yǔ)所表達(dá)的思想情感。(1分)4、圈點(diǎn)批注句子的答題方法 (1)批注句子一般要求從內(nèi)容理解和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容理解,就是理解句子的含義,分析所塑造的人物形象、所抒發(fā)的情感。表達(dá)效果,就是分析句子所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。(2)簡(jiǎn)單概括:本句用了什么手法?(1分)
5、0; 寫(xiě)出了什么內(nèi)容? (1分) 表達(dá)了什么情感? (1分)5、完善答案:學(xué)生參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)分析得分點(diǎn),然后對(duì)照自己的答案,明確失分原因。將答案補(bǔ)充完整。6、舉一反三:在文中另找一劃線句子,進(jìn)行圈點(diǎn)批注。小組內(nèi)互批完善,力爭(zhēng)答案完整規(guī)范。四、考后總結(jié)歸納:課后,每生根據(jù)教師講評(píng)及自己答題的實(shí)際情況,作出總結(jié)歸納,不少于300字。五、講評(píng)反思 讓學(xué)生參與試卷的講評(píng),不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,活
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