教給學生建立自尊且受用一生的技能

1、教給學生建立自尊且受用一生的技能羅恩·克拉克（3）你的55條基本規(guī)則是怎么來的？    克拉克：我最開始教學的時候，教室里的紀律問題實在太多，我無法抓住孩子們的注意力。他們不尊敬我，也不相互尊敬，更不要說尊敬學校里的其他教師。    我感到，有時我們在對待孩子的問題上有些想當然。我們一直在告訴他們要守規(guī)矩，要有修養(yǎng)，但具體對他們有什么要求，家長和教師都不曾花時間手把手地教。我想列出一個規(guī)則清單，讓孩子們明確地知道他們應該有怎樣的行為舉止。    我同時還想讓我的學生感到驕傲。在我做教師的地方，孩

2、子們?nèi)鄙僮宰鸷妥孕拧Ｎ蚁?，如果我能教給他們這些技能，他們就會獲得自信，進而獲得自豪感和自尊心。于是我列出了55條規(guī)則，這些規(guī)則不僅是學校里的行為規(guī)范，還是生活中的行為準則，比如如何跟人有力地握手，如何參加面試，進餐時有哪些禮節(jié)，以及怎樣做到為人謙和、不傲慢，等等。    我把這些技能教給孩子們，并看到它們發(fā)揮了作用。這對那些學習成績不及格、紀律有問題或有學習困難的孩子尤其管用。他們在學了這些規(guī)則后有了很大的轉(zhuǎn)變。他們變得對我有禮貌了，開始更加努力地學習了，表現(xiàn)更好了，且對他們父母的態(tài)度也變好了。無論在北卡羅來納還是紐約，效果都不錯。孩子們最初沒有抵制嗎？如果有，你

3、是怎樣克服的？    克拉克：每學年開學的第一天，我都會告訴孩子們我有55條規(guī)則要他們遵守，這著實讓他們有些震驚。一般我要花好幾個星期不停地提醒他們。雖然我很嚴格，對他們有這么多要求，但同時我又把課上得很生動，跟他們一起玩雙繩跳，在表演中扮各種角色，對他們以禮相待，總是尊重他們，總是用積極的態(tài)度，從不施予負面情緒。這讓他們更加愿意遵守這些規(guī)則。你需要花多長時間讓學生遵守這么多規(guī)則？    克拉克：實施這些規(guī)則并不需要花太多時間。開學的第一天用來跟學生討論這一學年的學習任務，以及這些規(guī)則。我逐條給他們解釋，然后通過示范、角色扮演讓他們完

4、全明確我對他們的具體要求。當然，實現(xiàn)所有學生都按我的要求遵守規(guī)則需要花很長時間。我告訴他們，第一個星期是試行，他們違反了規(guī)則我會提醒。過了這段試行期后，只要有人違反了規(guī)則，就會有后果。到了11月份，全班學生就能做到有組織、有紀律、上課專心，日常工作順利進行。一個原來被視為“全校最差”的班就變成了講文明、懂禮貌、表現(xiàn)非常好的班。    有一點我要讓孩子們知道：之所以會有這么多規(guī)則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學生。當他們離開我的班的時候，會獲得一生都受用的技能。讓孩子記住并遵守55條規(guī)則，是不是太多了？    克拉克：

5、你應該在開學第一天來看一看我的學生?！?5條規(guī)則？”一開始他們不理解，但一個月以后，他們說：“我們喜歡有55條規(guī)則，因為我們明確知道可以做什么，不可以做什么，如果不遵守規(guī)則會有什么后果。”    我感到家長和教師有時對學生的要求太多。他們要求孩子守規(guī)矩，當他們不守規(guī)矩時，每個人都很震驚。我發(fā)現(xiàn)，如果你花時間讓他們知道你對他的明確要求，他們更有可能照著你的要求去做。如果僅僅是大而化之地要求孩子在各種情況下都表現(xiàn)好，管好自己，而不讓他們明白具體該怎么做，那要他們守規(guī)矩是不現(xiàn)實的。如今，大多數(shù)教育專家建議讓孩子參與制定他們自己的班規(guī)，你的學生顯然沒有給自己定班規(guī)，為什么

6、？    克拉克：我想，大多數(shù)專家建議讓學生自己定班規(guī)的原因是讓他們對規(guī)則擁有所有權，明白這些規(guī)則背后的道理。我想這是非常重要的，這也是我花大量的時間跟他們討論規(guī)則的原因。不過，我的這些規(guī)則確實很管用，我對它們感到很滿意。你的規(guī)則中大多數(shù)與其說是課堂行為規(guī)范，不如說是社會和道德規(guī)范。比如餐館就餐規(guī)矩，它跟學校有什么關系嗎？    克拉克：餐館就餐規(guī)矩事實上是我最早制定的規(guī)則之一。我注意到，孩子們吃午餐時實在太沒規(guī)矩，太隨便、邋遢。食物被弄得滿地都是，沒有一個孩子在意。別的教師會對他們?nèi)氯?，叫他們清理干凈，但我想花時間跟他們談談就餐禮節(jié)

7、，給他們示范就餐的時候有什么規(guī)矩。    正如你所說，大多數(shù)規(guī)則都是跟社會行為有關的，這就是我的很多規(guī)則都跟教室之外的事有關的原因。我想教給這些孩子建立自尊且受用一生的技能。例如，我不希望他們在參加正式婚宴或正式舞會時不知道該如何使用桌上的餐具，而是要看其他人才知道。我希望他們原本就知道該怎么做，能自信、自在地用餐。你在南方長大的經(jīng)歷對你制定的規(guī)則有什么影響？    克拉克：我從小就被教導要自尊自愛，尊重他人。這很平常，家鄉(xiāng)南方小鎮(zhèn)上的每一個人都是這么被教導的。很小的時候我就被教導要珍惜生命，幫助周圍的人。作為一名教師，我希望把這些觀

8、念傳遞給我的學生。    我的父母在制定現(xiàn)實可行的懲罰措施方面一直做得很好，一旦他們制定好規(guī)則，我就明白這些規(guī)則意味著什么。另一方面，我的父母從來不對我大喊大叫，或?qū)ξ艺f負面消極的話。這些規(guī)則對生活在南方鄉(xiāng)村、東北部城鎮(zhèn)以及西海岸市郊的孩子都適用嗎？對小學生、高中生以及各種文化和經(jīng)濟背景的孩子也都適用？    克拉克：這些規(guī)則對每一個人都適用！它們不是只針對學生的，它們同時適用于成人，適用于任何一個希望過充實生活、尊重他人且樂于助人的人。 哪條規(guī)則你的學生遵守起來最困難？    克拉克：在開學之初，所有規(guī)

9、則都難遵守，需要經(jīng)過訓練和強化。其中有一條規(guī)則是記住學校里每一名教師以及食堂員工、雜務工等工作人員的名字。我希望我所在的學校有家的感覺，學生在這樣的環(huán)境下能感覺輕松自在。    每年我都會給學生一個我制作的小冊子，上面有每一個教職工的照片。學生必須記住他們的名字，并以尊重的態(tài)度對他們說話，如“早上好，約翰遜先生，祝你今天好運”或“下午好，彼得森女士，我能要一塊比薩和炸薯條嗎？嗯，對了，你的女兒還好嗎？我知道她在州立大學上學”。    記住所有人的名字讓孩子們感到很吃力，于是我用復印機把這些人的照片放大，放學后我們用它們來做面具，訓練如

10、何把自己介紹給對方，如何跟人握手，如何進行視線交流，在這過程中記住他們的名字。只需稍微付出努力就會大有成效。孩子們很快就在校園的每個角落跟所有教職工互動，甚至食堂員工和其他職工也參與到了孩子們的教育中，他們經(jīng)常會提醒孩子們努力學習，爭取考出好成績。食堂員工還讓他們拼寫單詞，對排隊到窗口的孩子說：“如果你想要比薩，你得把它拼出來！”你為孩子們制定了那么多規(guī)則，那么，對于教師來說，他們在工作中有什么規(guī)則嗎？    克拉克：教師的第一條規(guī)則就是，在教室里保持平衡。你不能過于嚴厲，因為如果你太嚴厲，學生就會恨你，然后他們就不尊敬你，或不想上你的課。我討厭有人告訴教師在11月之前都不要對學生笑。誰愿意呆在一個教師從來不笑的班里？至少我是肯定不會的。    但另一方面是，你不能過于追求讓學生喜歡你。如果你太仁慈，因怕學生不喜歡你而不實施懲罰，他們就學不到任何東西。他們會爬到你的頭上，最終一點也不尊敬你。 &#