二○一四年初中學業(yè)考試物理模擬試題

1、二一四年初中學業(yè)模擬考試物理試題注意事項:1.全卷共8頁,滿分70分,考試時間為80分鐘。2.答卷前,考生務必將本人的姓名、準考證號涂寫在答題紙上,并認真在規(guī)定位置貼好條形碼。3.選擇題選出答案后,必須用2B鉛筆填涂在答題紙上相應位置,如需改動,必須先用橡皮擦干凈后,再改涂其他答案標號;非選擇題必須使用0.5毫米及以上黑色字跡的簽字筆書寫,要求字體工整,書寫清楚。一、選擇題(本大題有12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的1.根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是A.課桌的高度約為1.2mB.一支新鉛筆的長度約為18dmC.居民樓房每

2、層高度約為1.8米D.一名中學生的質(zhì)量約為50000g2.聲與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中不正確的是A.利用回聲定位制成倒車雷達B.有些高科技新產(chǎn)品,不振動也可以發(fā)出聲音C.“隔墻有耳”說明固體能傳聲D.用超聲波清洗眼鏡,說明聲波具有能量3.如圖1所示,在水平公路上,小強用力沿水平方向推汽車,但沒有推動,對此小強做了如下分析,其中正確的是A.小強對汽車的推力小于汽車受到的阻力B.小強對汽車的推力和汽車受到的阻力大小相等C.小強對汽車的推力小于汽車受到的重力D.小強對汽車的推力小于汽車受到的支持力4.生活中掌握一些安全用電常識是很有必要,下列做法中正確的是A.在使用測電筆時,手不要

3、接觸筆尾金屬體B.家中新買了大功率的用電器,只要更換更粗的保險絲就可以了C.只有36V的電壓才是安全的D.更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關(guān) 5.如圖2所示的幾種現(xiàn)象,能體現(xiàn)力改變物體運動狀態(tài)的是 6.下列現(xiàn)象與物理知識相對應的是A.磁鐵能吸引大頭針-分子間存在引力B.深秋早晨的霧-液化C.春天柳絮飄舞-分子在永不停息地運動D.冬季人們常用熱水袋取暖-做功改變物體內(nèi)能7.兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖3所示.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,則A.燈L1的電阻比燈L2的電阻大B.燈L1的額定功率比燈L2的額定功率小C.電路中,燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小D.電路

4、中,通過燈L1的電流比通過燈L2的電流大8.如圖4所示的四幅圖中,表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是9.近幾年來,我國部分地區(qū)空氣被嚴重污染,有害物質(zhì)含量嚴重超標,霧霾天氣逐漸增多,形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物,能被人吸入,對人體危害極大,下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是新| 課|標|第|一| 網(wǎng)A.PM2.5在空氣中的運動屬于分子的無規(guī)則運動B.PM2.5在空氣中不受重力作用C.PM2.5的形成原因和霧的形成是相同的D.PM2.5中“2.5”的單位是mA.圖甲和圖丙B.圖乙和圖丙C.圖甲和圖丁D.圖乙和圖丁圖4圖3C

5、.魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變D.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變A.跳水運動員壓彎跳板圖2B.足球運動員罰點球圖110.在日常生活和生產(chǎn)中,有時需要增大壓強或增大摩擦,有時需要減小壓強或減小摩擦,如圖5中說法與實例相符的是 11.如圖6的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是 12. 電磁波家庭成員很多,有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、射線等,電磁波與人們的生活密不可分,已滲透到我們生活的各個方面,下面幾種設備中,不是利 用電磁波來工作的是標 第 一 網(wǎng)A.手機B.微波爐C.B 超 D .“北斗”衛(wèi)星導航系統(tǒng) 二、填空題(本大題有5小題,每空1分,共10分13.如圖7是一幅三峽大壩的

6、圖片。三峽大壩涉及了很多物理知識,其中大壩側(cè)面的船閘是利用原理修建的;大壩 內(nèi)的水流下的過程中機械能的轉(zhuǎn)化是轉(zhuǎn)化為 。 14.過節(jié)了,小莉給遠在農(nóng)村的奶奶用手機打電話,他聽出是奶奶的聲音,主要是根據(jù)聲音的 來分辨出的,奶奶年老聽不清她說話,讓她大聲點,這是要求增大聲音的 。15.如圖8所示,當懸掛著的導體棒ab 在磁場中左右運動時,觀察到小量程電流表的指針會擺動,隨著對這種現(xiàn)象的深入研究,人們發(fā)明制造了 機,實現(xiàn)了 能向電能的轉(zhuǎn)化.16.如圖9所示,是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?若將天窗的前面關(guān)閉,后面微微向上打開,轎車行駛時,就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”,從而保持車內(nèi)空氣清新.這種能夠自動向

7、外“抽氣”的現(xiàn)象可以用我們學到的物理知識 的關(guān)系來解釋。 17.利用杠桿投擲石球,如圖10所示,作用在A 點的力沿 方向時最小。如果已知最小力為400N ,OA:AB=15則此石球的重力為 N ,(不計杠桿自重及摩擦。 三、作圖、實驗與探究題(本大題有5小題,共21分ttp:/w ww.xkb1. com18.(2分小莉同學用彈簧測力計測量一個蘋果的重力,示數(shù)如圖11所示。然后再將這個蘋果放入水中,靜止時蘋果浮在水面上如圖12所示,畫出此時蘋果受到的浮力的示意圖。19.(2分小靜在公園的湖邊看到了這樣一種奇怪的現(xiàn)象:水中魚的附近有只小鳥,如圖13所示,A 點是小靜眼睛所在的位置,B點是看到的小

8、鳥的位置,C點是看到的魚的位置.請在圖中大致畫出: (1小鳥的實際位置B(2從魚射入小靜眼中的入射光線和折射光線 20.(4分在學習了密度知識后,愛探究的小強同學想知道每天喝的早餐奶的密度是多大,于是他到實驗室選擇了天平(含砝碼、量筒、燒杯這些器材D .壓路機上的碾子質(zhì)量很大是為了增大壓強A .冰鞋上裝有冰刀是為了減小壓強B .行李包下安裝輪子是為了增大摩擦C .鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦圖5 B .水中倒影A .鏡中花D .屏幕上的手影C .插入水中的鉛筆好像彎折了圖6圖7圖8 圖9 圖10圖12 圖11 圖13圖14甲乙丙對早餐奶的密度進行了測量.其過程如下:(1將天平放在水平桌面

9、上,游碼放在標尺左端的零刻線處,在調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖14甲所示,此時應將平衡螺母向 調(diào)。使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡; (2在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為81.2g ;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm 3; (3再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g ;(4經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為 g/cm 3. 21.(8分在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實驗時。 (1張帥同學連接了如圖15所示的電路,請你仔細觀察并指出張帥同學在連接電路時存在的錯

10、誤有: , 。如果此時閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是電流表 ,電壓表 ,小燈泡 。 (2電路連接正確后,張帥記錄了發(fā)生的現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(如上表。 此表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是 。 (3為了使得出的實驗結(jié)論更科學、嚴謹,張帥用阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮杼鎿Q了小燈泡,這樣做的理由是要研究電流與電壓的關(guān)系,需要控制 不變,在此實驗中,燈泡的 隨溫度變化,就無從知道電流的變化是哪個因素引起的,所以,需要更換阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮琛?2.(5分為了比較物質(zhì)的吸熱能力,張亮做了如圖16所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如

11、下表:(1在此實驗中,用加熱時間的長短來反映物體 。 (2比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法: 方法一:加熱相同時間比較升高的溫度方法二:升高相同溫度比較加熱的時間,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,張亮選擇的是 (“方法一”或“方法二”。X k B 1 . c o m(3分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物體的 有關(guān)。由實驗1和3可得出的初步結(jié)論是: 。(4實驗中張亮認為,沙子受熱不均,會影響實驗,想用水和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力。部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示。從實驗現(xiàn)象最明顯的角度,你幫他選擇的另一種液體是 。四、計算題:(本大題有3個小題,共15分 23.(4分隨著人們生活水平的逐步提高,太陽能熱水器已進入千家萬戶,近年來又有一種集太陽能與電輔熱于一體的壁掛式太陽能正在為很多高層建筑所應用,下表是濟南宏力牌電輔熱式太陽能熱水器的部分參數(shù),假設熱水器接收到的太陽能全部被水吸收,試求(1夏天用溫度為20的水將保溫箱充滿,在最好的曝光充分照射下,當水溫恰好達到最高時,需要吸收多少太陽能?假設在沒有陽光照射的情況下用電熱管來加熱達到上述情況,需要消耗多少度電能?(不計熱損失【C 水=4.2×103J/ (kg ·】圖16圖153 4甲乙20 3010 (2