人教版八年級(jí)物理下冊 滑輪

1、課 題第二節(jié) 滑輪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。2知道滑輪的作用。3. 會(huì)根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。過程與方法在認(rèn)識(shí)滑輪的過程中，體會(huì)對(duì)比的探究方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)心生產(chǎn)、生活中滑輪的應(yīng)用，有利用滑輪的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。難 點(diǎn)使用和組裝滑輪組。教具準(zhǔn)備滑輪、細(xì)繩、鉤碼、彈簧測力計(jì)、刻度尺教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教教學(xué)流程自主學(xué)習(xí)1使用過程中，滑輪的位置固定不動(dòng)，這樣的滑輪叫 滑輪；使用過程中，滑輪隨物體一起運(yùn)動(dòng)，這樣的滑輪叫 滑輪。 2旗桿頂端的滑輪是 滑輪。 3嘗試畫出右圖中定滑輪的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。4觀察定滑輪、動(dòng)滑輪的使用，了解滑輪是變形的杠桿。

2、定滑輪的實(shí)質(zhì)是 杠桿；動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是 杠桿。課堂導(dǎo)學(xué)第 一 課 時(shí)師 生 互 動(dòng)補(bǔ)充修正一、導(dǎo)入新課展示器材,提出問題展示滑輪，請學(xué)生觀察圖片中這種機(jī)械的結(jié)構(gòu)。展示教科書中旗桿和起重機(jī)的圖片，提問：下面兩個(gè)滑輪在使用上有什么不同呢?二、探究學(xué)習(xí)（一）講授給出定滑輪的定義：我們把不隨物體一起移動(dòng)的滑輪，叫做定滑輪。演示實(shí)驗(yàn)教師演示定滑輪試驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入表中。請同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)，思考以下問題：1使用定滑輪的好處是什么？2使用定滑輪可以省力嗎？3使用定滑輪可以省動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離嗎？總結(jié)使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。（二）講授給出動(dòng)定滑輪的定義：我們把隨著物體一起移動(dòng)的滑輪，叫做動(dòng)

3、滑輪。演示實(shí)驗(yàn)教師演示動(dòng)定滑輪試驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入表中。請同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)，思考以下問題：1使用動(dòng)滑輪能改變?yōu)閯?dòng)力的方向嗎？2使用動(dòng)滑輪可以省力嗎？3使用動(dòng)滑輪可以省動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離嗎？總結(jié)使用動(dòng)滑輪可以省力，但費(fèi)距離，且不改變力的方向。分別沿三個(gè)方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則（）。 AF1最大BF2最大CF3最大D三個(gè)力一樣大 2用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別是F1、F2、F3，則（）。AF1>F2>F3 BF2>F3>F1 CF2>F1>F3 DF3>F1>F2（

4、三）引導(dǎo)，提問定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機(jī)械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？歸納學(xué)生的發(fā)言把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝在一起，應(yīng)該就可以了。定義：我們把定滑輪與動(dòng)滑輪的組合，叫做滑輪組。提問它在工作時(shí)，有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們可以結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，猜測一下。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下你的猜測是否正確。提問：一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪，有哪些繞線的方法？這兩種繞線方法有什么不同？請從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。1.繩子的起點(diǎn)：2.拉力的方向：3.拉力的大?。?.移動(dòng)的距離：三、遷移拓展利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪，可以怎樣繞繩子呢？討論：

5、結(jié)合上面的四個(gè)問題，談一談，這兩種繞線方法有什么不同？不同的滑輪組有不同的繞線方法，有不同的拉力大小，有不同的移動(dòng)距離，有不同的拉力方向。但你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了嗎？請同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)和理論分析，尋找一下?？偨Y(jié)：n為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)。四、總結(jié)收獲這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械的知識(shí)，知道定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的特點(diǎn)。進(jìn)一步總結(jié)出各種滑輪組的力與距離的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)五、鞏固訓(xùn)練12汽車重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力為3×103 N。用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)觯?.（1）物體能被提起嗎？（2）動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力？（3）地面對(duì)物體的支持力？（4）物體對(duì)地面的壓力？六、布置作業(yè)1完成配套練習(xí)2完成課后練習(xí)1、4題板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 滑輪 一、定滑輪： 1.定義：工作時(shí)，軸不隨物體移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。 2.特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。 二、動(dòng)滑輪： 1定義：工作時(shí)，軸隨著物體移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 2特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪可以省力； 但費(fèi)距離，且不改變力的方向。 三、滑輪組： 1定義：定滑輪與動(dòng)滑輪的組合