我喜歡我自己

1、大班社會我喜歡我自己夏天奇設計意圖每個兒童從出生的那一刻起就處于一定的社會環(huán)境和社會關系中，在幼兒階段師人社會性發(fā)展的重要時期。在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人，逐步認識周圍的社會環(huán)境，內(nèi)化社會行為規(guī)范，逐漸形成對所在群體及其文化的認同感和歸屬感，發(fā)展適應社會生活的能力。在社會領域中，人際交往是幼兒社會學系發(fā)展的基本途徑，也可以說是基本內(nèi)容，在這個過程中，幼兒增進對自己、對他人的認識。指南目標指出培養(yǎng)幼兒愿意與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。所以我設計大班社會我喜歡我自己，通過簡單的故事讓幼兒理解每個動物，每個人都有自己的本領，認識到自己也有很

2、多本領，接下來就是為幼兒創(chuàng)設一個寬松的語言環(huán)境，讓幼兒自由說，敢說想說，有機會說，并讓幼兒大膽地表現(xiàn)自己，認識自己，贊美自己?；顒幽繕耍?1、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。 2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。 3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 活動過程： 一、結(jié)合課件講故事。 1教師講故事前半部分 師：小朋友，你們看，它是誰？（出示青蛙課件） 師： 今天，小青蛙在池塘邊玩耍，這時候一只野鴨游了過來，小青蛙快和我一起玩吧，你會飛嗎？我們一起飛上天去玩？野鴨拍著翅膀飛起來，飛的很高很高，又落到青蛙身邊。青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起

3、來，可是，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠家去。小青蛙問小松鼠：“你會飛嗎”小松鼠說：“我沒有翅膀，當然不會飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹上摘下果子扔給小青蛙，神氣地說：“不過，我會爬樹，誰也沒有我爬的快”小青蛙也像小松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿一起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。青蛙更難受了，他往山羊爺爺家走去，山羊爺爺正在家里看書，青蛙問：“你會爬樹還是會飛？”山羊爺爺說：“我不爬樹也不會飛”“那，你會干什么呢？”“我會看書呀”山羊爺爺指著書上的字說：“你瞧，這兩個字是山羊，這兩個字呢是青蛙”山羊驕傲地說：“我會認很多很多字呢”“我不會飛，不會爬樹，又不會認字。你們都比我能

4、干，我什么也不會”青蛙太難受了，忍不住哭了起來。師：青蛙為什么會難受？他真得什么也不會嗎？山羊爺爺笑著說：“我呀，不僅認識很多字，我還知道小青蛙你其實也有很多本領呢。小朋友你們知道小青蛙有哪些別人不會的本領呀？（幼兒自由討論青蛙的優(yōu)點。一天捕食害蟲少的五六十只，多的二百多只，計算下來一年要吃掉一萬多只害蟲呢。）師：青蛙有這么多的本領，你們喜歡青蛙嗎？他不應該難受呀!我們一起來大聲地告訴小青蛙吧?！靶∏嗤埽銜斡?，會幫助人們捉害蟲，會青蛙跳，還會呱呱呱地唱歌，你是能干，有本領的青蛙，我們大家都喜歡你?！?教師繼續(xù)講述故事后半部分。 青蛙聽到小朋友的贊美，非常的開心，青蛙大聲地對自己說：“我是青

5、蛙，我有青蛙的本領，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！闭f完小青蛙就跳到草叢里捉害蟲去啦。原來呀，每個小動物都有自己的本領。三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領。 1幼兒相互交流。 師：小青蛙現(xiàn)在特別的喜歡自己，小朋友你喜歡你自己嗎？想想自己有哪些什么本領？先和旁邊的小伙伴們說一說。（說的過程中，教師可以傾聽并和幼兒進行適當?shù)慕涣?。?2幼兒用“我喜歡我，因為我會”夸一夸自己。師：看來小朋友的本領還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本領說給大家聽。（請現(xiàn)場幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術），老師及時鼓勵。你們太了不起了，有這么多的本領啊，我們都可以用好聽的句子來夸一夸自己的本領了。夏老師也忍不住想

6、要夸一夸自己了。“我喜歡我，因為我會” 小朋友你們來夸一夸自己呢。四、召開“贊美會”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。 師：剛剛呀，有些小朋友有點點害羞，沒有夸一夸自己的本領，沒關系，接下來呢，我們召開一個贊美會，你可以大聲地贊美任何一個小朋友。可以用我喜歡誰，因為他會的句式說出來。 師：，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣？（高興、快樂、覺得自己很棒。）有這么多人夸你，說明你很棒。 五、鼓勵幼兒自信的表達。 師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點，你們太棒了！你們喜歡自己嗎？那小朋友一起做一個自信的動作，夏老師幫小朋友拍下來。把自己最自信的一面展示給大家看好不好。新的一年到了，我們小朋友又大了一歲，我們每天都在不斷進步。優(yōu)點會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你們“你喜歡你自己嗎？”你應該怎么告訴他們呀？（小朋友 ：“我喜歡我自己?！保┙處熞龑в變捍舐曊f出。課后反思：本次活動我通過一個簡短的故事讓幼兒了解每個動物都有自己的本領。從故事延伸到幼兒，讓幼兒說說自己有什么本領，會些什么，但是在這一環(huán)節(jié)中，幼兒回答大多數(shù)是運動方面的，當有個小朋友說會唱歌時，我就讓小朋友上來領其他小朋友一起唱，我來打節(jié)拍，小朋友漸漸參與到其中。在教學過程中應多學習教學機智，怎樣引導孩子說。在讓幼兒贊美其他小朋友的時候，小朋友都說好