2.三個好伙伴

1、三個好伙伴教學反思三個好伙伴是小學美術教材二年級上冊第2課的教 學內(nèi)容。教學目標一是認識三原色，了解三原色重要作用； 二是培養(yǎng)學生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大 膽表現(xiàn)的能力；三是充分體驗美術學習的樂趣；激發(fā)學生對 大自然、對生活的熱愛之情。教學重點是認識三原色，了解 三原色重要作用。教學難點是培養(yǎng)學生的欣賞觀察力、對色 彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。平時我在教授 這一課時十分注重知識點的傳授，認為三原色是美術教學中 的原則知識，不能讓學生隨意混淆概念，所以，學生學習起 來一般感覺比較枯燥。為此，我改變了策略，為了避免在色 彩知識概念上糾纏，根據(jù)小學低年級學生的心理特點，進

2、行 了增強情趣性的處理，即將紅黃藍三原色處理成“紅紅”、 “黃黃”、“藍藍”三個可愛的卡通形象，并用小伙伴交朋 友將本課學習的內(nèi)容編入其中，通過認識卡通形象、小實驗 等一系列直觀、有趣的學習活動，讓學生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結規(guī)律，形成認識，也使他們更進一步體驗到美術學習 的樂趣。上課一開始，我就用課件展示三個好伙伴紅紅、藍 藍、黃黃的卡通形象：嗨，小朋友們，大家好！您認識我們 嗎？我是紅紅；我是藍藍；我是黃黃。我們就生活在你們的 周圍環(huán)境中， 是三個好伙伴。 今天， 讓我們一起交個朋友吧。 再次通過各自的介紹引導學生發(fā)現(xiàn)尋找我們身邊的紅、黃、 藍，（鼓勵表揚學生積極發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，展開想象）

3、。學生可七嘴八舌的說出各種事物剛才，同學們都說出了生活在你身邊的紅紅、黃黃和藍 藍，知道了我們?nèi)齻€好伙伴是組成色彩大家庭的得力干將， 是我們把世界裝扮得美麗漂亮、五彩繽紛的。小實驗：手牽手交朋友時間，讓我們一起走進紅紅黃黃 藍藍交朋友的快樂時光吧，看看會產(chǎn)生什么有趣的事？老師 也帶來了這三個好伙伴，一起來看分別是什么顏色的顏料 水？（紅黃藍）并進行兩兩交朋友看看會產(chǎn)生什么顏色呢？ 實驗呈現(xiàn)出橙、綠、紫。通過觀看魔法實驗小結三原色概念， 是其他顏色調(diào)不出來的，再延伸到三間色的認識。學習了三原色，我們大家都喜歡，畫家也很喜歡，讓我 們一起來欣賞它們在畫家筆下的效果，欣賞西班牙畫家米羅 夏天并說一說

4、你的感受。再到小朋友的畫紙上是怎樣表 現(xiàn)的，課件展示欣賞由三原色特其他色彩搭配的畫面。激發(fā) 學生動手繪畫的興趣。出示作業(yè)要求：運用紅、黃、藍這三 原色以同桌合作或自主創(chuàng)作的方式自由的畫一副想象畫，并 播放音樂開始計時。在欣賞評價作業(yè)環(huán)節(jié)中，采用希沃授課助手，將學生畫 面展現(xiàn)在白板上，學生自評、互評，并讓學生說出自己的觀 察發(fā)現(xiàn)，師小結并進一步拓展知識，開闊學生眼界。最后知識拓展環(huán)節(jié)，欣賞“五彩樹”說一說它的創(chuàng)作方 法，通過觀看視頻再次感受三原色的神奇魅力。并說一說本 節(jié)課你的感受，師生小結。 在欣賞教師制作的課堂精彩瞬間 回顧中愉快的結束本節(jié)課！本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設計的環(huán) 節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引 學生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，通過自己 的繪制，鍛煉自己的動手能力。圖案在我們的生活中運用是 非常廣泛的，因而，教與學生一些簡單有效的裝飾方法是很 實用的。而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興 趣了，在教學中用卡通形象導入新課，設計實踐活動讓學生 交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛，孩子們在