12羅布泊消逝的仙湖

1、12 羅布泊消失的仙湖安徽省淮南市25中學(xué)周鳳芝一、教學(xué)目標(biāo)：1 1了解羅布泊消逝的原因，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。2 2 體味文中語言的準(zhǔn)確性和主動性。3 3增強(qiáng)生態(tài)意識和環(huán)境保護(hù)意識、可持續(xù)發(fā)展意識，關(guān)注生態(tài)問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感。二、教學(xué)重難點：1 1理解報告文學(xué)的特點。2 2通過對比，了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，明晰羅布泊消逝的原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：pptppt 課件；文竹盆栽；一小袋沙子。四、教學(xué)過程：（一） 激情引趣：今天老師給大家給大家?guī)硪慌栉闹窈鸵淮匙?。大家看，文竹生長在泥土里青翠茂盛。試想一下，如果老師用這袋沙子置換盆中的泥土，文竹還能成活嗎？在我們國家有個水土豐茂，景色怡人的地方

2、，因為人為的原因變成了沙漠。同學(xué)們一定猜出了它是哪里？對！就是羅布泊。（二） 預(yù)習(xí)檢測：老師上節(jié)課給同學(xué)們布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，哪位同學(xué)看看本課哪些字詞的讀音和釋義需要加強(qiáng)記憶？請舉手的同學(xué)回答。老師整理了部分需要加強(qiáng)記憶的字詞和釋義，請同學(xué)們聲音響亮讀出來。（出示相關(guān) pptppt 課件）哪位同學(xué)預(yù)習(xí)了羅布泊的資料，愿意和大家分享一下？同學(xué)回答后，出示相關(guān) pptppt 課件并請同學(xué)讀出。（三） 質(zhì)疑問難：1 1、從標(biāo)題中我們能得到哪些信息？在同學(xué)廣泛回答后，出示 pptppt 課件，并請同學(xué) 讀出：美麗的仙湖羅布泊消失了，作者的內(nèi)心是悲痛、惋惜、難過的。2 2、標(biāo)題有好幾方面的作用，老師認(rèn)為主要

3、有概括文章內(nèi)容；是作者感情的出發(fā)點；是文章的線索；也是全文的文眼；好的標(biāo)題還能引起讀者的注意。這 篇文章的標(biāo)題，老師認(rèn)為就非常出彩。那么，同學(xué)們看看從這篇文章的標(biāo)題你能提出哪些問題？請大家互相討論。3 3、 同學(xué)廣泛回答問題后。出示整理的相關(guān)pptppt 課件。 過去的羅布泊是什么樣？現(xiàn)在的羅布泊是什么樣？羅布泊為什么會消逝？羅布泊消逝的時間？羅布泊消逝后的惡果？誰造成了羅布泊的消逝？同樣的悲劇還有哪些？（四）疑難探究1 1大家快速閱讀瀏覽課文，從文中找出有關(guān)描述過去羅布泊的文字。在學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生重點品讀課文4,6,7,84,6,7,8 自然段。出示相關(guān) pptppt 課件，概況一一過去

4、的羅布泊是仙湖，是綠洲。2.2.從文中找出有關(guān)描述現(xiàn)在羅布泊的文字。在學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生重點品讀課文3.93.9 自然段。出示相關(guān) pptppt 課件，概況一一現(xiàn)在的羅布泊是荒漠，恐怖。3 3羅布泊為什么消逝？只引導(dǎo)學(xué)生讀出河流改道和“四盲”的相關(guān)文字。4.144.14 自然段作者用獨句成段是為了起強(qiáng)調(diào)作用。5 5重點指導(dǎo)學(xué)生讀出羅布泊消逝的惡果和同樣的悲劇。6 6羅布泊還能恢復(fù)嗎？出示相關(guān)pptppt。明確告訴學(xué)生，相關(guān)專家論證，羅布泊不可能再恢復(fù)原貌了。（五）品讀賞析請同學(xué)找出文中飽含作者情感的語句。同學(xué)廣泛回答后，出示整理的相關(guān)ppt,ppt,并請同學(xué)讀出。（六）拓展延伸1,1,面對這種情況我們要吸取什么教訓(xùn)？2 2造成人們不關(guān)注生存環(huán)境的原因是什么？3 3大家讀到這一課都被深深震撼了。因為，這是一篇報告文學(xué)、它的真實性