九年級初中語文閱讀練習含答案

1、九年級初中語文閱讀練習含答案一、現(xiàn)代文閱讀1 .現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題擔當是引領人生的旗幟在短短兩萬多字的論語中，君子”這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當?shù)娜恕斁?，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h，就應該培養(yǎng)自己的擔當精神。那么，我們怎樣才能擁有擔當精神呢？擔當是一種責任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，始終牢記取經(jīng)的職責，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大?！炯住坑纱丝梢姡熑问俏覀儞碛袚斁竦氖滓獥l件，在歷史的長河里，許多有志之士身處困境時

2、，都是依靠責任感克服重重困難，擔當起自己的責任的。鴉片禍國之際,林則徐以茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見，。擔當是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔當?shù)木辰?。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經(jīng)說過：士而懷居，不足以為士矣。”意思是說，如果一個人整天只想著自己的小家庭，那么這個人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔當變得更有價值，更有意義。當我們從

3、小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。擔當是生命水平高下的水銀柱，是引領我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔當！(1)對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是()A.君子的擔當。B.若想成為君子，就必須有所擔當。C.擔當是引領人生的旗幟。械們應該培養(yǎng)自己的擔當精神。(2)下面四句話中選擇最恰當?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當?shù)囊豁検?)司馬遷因之陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創(chuàng)作出堪稱史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著史記。在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依

4、然堅信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海雖然茅屋被秋風吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。A.BD噌亶(3)根據(jù)文意，在文中兩處空白處填上適當?shù)木渥??！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）擔當是一種勇氣。；勇氣是我們擁有擔當?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查論點的理解能力，由首段“我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h，就應該培養(yǎng)自己的擔當精神。”以及二至五段“我們應該怎樣才能擁有擔當精神呢？可知本文是圍繞“培養(yǎng)自己的擔當精神”來寫的，中心論點可概括為“

5、我們應培養(yǎng)自己的擔當精神”，A選項不是完整的句子，排除，B圍繞“君子”來談，與文章不符合。C談?chuàng)數(shù)闹匾?，過于片面?！疽摇繉谖宥螄@擔當是一種境界，心懷天下的境界。句中杜甫自己遭遇困苦依然心憂天下，符合心懷天下的境界。（2）此題考查論據(jù)的理解能力，【甲】對應第三段圍繞擔當是一種責任，身處困境仍依靠責任感克服困難。句中的“飽受摧殘，但不忘自己的使命，創(chuàng)作出史記”可知司馬遷強烈的責任。（3）此題考查學生的理解能力，根據(jù)上下文內(nèi)容分析，本段寫的是“勇氣”有關的內(nèi)容，結合本文論點，根據(jù)“擔當是一種責任”“擔當是一種境界”可知段首句應該是“擔當是一種勇氣”。段尾時進一步解釋。故答案為：（1）D；（

6、2） B；（3）擔當是一種勇氣；勇氣是我們擁有擔當?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國。【點評】論點就是真實性需要加以證實的判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。論點的尋找方法：文章標題點明中心論點；文章開頭提出中心論點；文章結尾歸納出中心論點；文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞展開論述。其中前三項是最常見的。2現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。傾斜65度的陽光孫道榮陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進了我們的辦公室。連續(xù)陰雨了十來天，天終于放晴了。他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。我看看時間，下午兩

7、點一刻。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶年紀大了，一個人在家不安全，?；厝タ纯?，是對的。好在單位離他家不遠，騎車十來分鐘就到，所以，每次我都會準假。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務。騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。拐進一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前，我們停了下來。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。

8、他說，我家就住在這里，進去坐坐？我點點頭。走進樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時難以適應。二樓。他掏出鑰匙，打開了門。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。他大聲應道：奶奶，是我，還有我的領導，也順路來看看你?！彼泻粑以诳蛷d坐下，便匆忙走進房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。我站起來，向老人問好。老人顫巍巍笑笑。他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫忙，上前將陽臺的門拉開。很逼仄的老式陽臺，擺著一張?zhí)梢危梢紊箱佒淮裁薇?，幾乎將整個陽臺占滿了，邊上放著幾盤花草。他將奶奶扶到躺椅上。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓

9、的間隙照射過來的。老人瞇著眼睛，笑著說：老天終于放晴了，今天的太陽真好啊。”他幫奶奶壓好被子，說：天氣預報說，后面幾天都是晴天呢。”老人用手遮在額前說：那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧?！彼皆谀棠潭呡p聲說：那等會兒你自己回房間時，小心點啊?！备鎰e老人，走出門，他忽然站住了，和我聊起來。他說，因為前面的樓太高，陽光都被遮擋住了，每天只有下午兩點半到三點半這一個小時，才能透進一點陽光，照到陽臺上。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。他說，奶奶年紀大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺

10、著曬曬太陽。原來是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點看法呢。難得他這么孝順，這么細心，這么周到。他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來了，惟獨他們這幢老樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實都是陰干的。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他蓋的棉被，卻總是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽光的氣息。后來他才知道，只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都會準時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。?他的眼睛濕濕的。他說

11、，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。他說，奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。他堅定地揮揮手說，現(xiàn)在，我最大的目標，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽光的房子，讓奶奶在陽光下安享晚年。?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽造，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。(1)文中的彬”為什么總選擇下午二點一刻這個時間回家？(2)開頭第段屬于什么描寫？有什么作用？(3)請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理我”作為線索人物的心理變化過程。(4)第段采用了哪種記敘的方式？有什么作用?(5)體會下面句中劃線詞語的表達效果。奶奶把所有能照到他

12、們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。(6)文章最后一段說的另一束陽光”指什么？(7)談談你讀了本文后的感受和體會。【答案】(1)他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進一點陽光。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。(2)環(huán)境描寫；烘托出人們渴望陽光的心情，為下面寫彬”請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。(3)奇怪；誤解；理解(4)插敘；補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。(5)讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ椤?6)親人之間的相互關愛、相互的溫暖。(7)我們要學會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚光大

13、?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是對文章內(nèi)容和重點句子的理解和品析能力。整體瀏覽文章，注意將句子的內(nèi)容與文章整體內(nèi)容相結合，分析整理得出答案。(1)此題考查學生篩選并整合文中的重要信息的能力，需對相關內(nèi)容梳理后，用簡潔語言概括。本題應從第自然段內(nèi)容中尋找出能夠解釋說明彬”為什么總選擇下午二點一刻這個時間回家的原因的相關信息，概括表述即可。(2)本題考查環(huán)境描寫的作用。文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題。當然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的

14、語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。第一段的環(huán)境描寫，在這里烘托出人們渴望陽光的心情，為下面寫彬”請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。(3)本題是對人物心理變化的梳理。解答此題的關鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎上來理清情節(jié)，找出有關我”的描寫，用合適的詞語概括人物的心理即可。(4)本題考查記敘的方式與作用。解答此題關鍵要掌握記敘方式的分類與作用。記敘方式主要包括：順敘、倒敘、插敘。從內(nèi)容可見，第十段用的是插敘，來補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。(5)本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合收到”所處的語境，弄清收到”這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這

15、兩方面因素進行揣摩。收到”在這里是讓陽光照射之意，形象地寫出了奶奶對彬”的傾心關愛。(6)本題考查文中關鍵詞語的含義。解答此題關鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義。根據(jù)上下文可見，另一束陽光”指的是親人之間的互相關愛、互相溫暖。(7)談感悟啟示要結合短文內(nèi)容、主題，有理有據(jù)即可。故答案為：(1)他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進一點陽光。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。(2)環(huán)境描寫；烘托出人們渴望陽光的心情，為下面寫彬”請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。(3)奇怪、誤解、理解。(4)插敘；補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)

16、，突出彬懂得感恩的性格。(5)讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ椤?6)親人之間的相互關愛、相互的溫暖。(7)我們要學會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚光大?！军c評】環(huán)境描寫的作用主要有：交代了故事發(fā)生的時間、地點、渲染了氣氛。表現(xiàn)(或烘托)人物的的心情、，性格。為下文埋下伏筆或作鋪墊。推動了情節(jié)的發(fā)展。使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。插敘的作用是：補充、交代故事情節(jié)，突出文章中心內(nèi)容，深化主題，使人物形象更豐滿，使行文起伏有波瀾。談感悟啟示，言之有理即可。3 .現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題將離別推遠，再推遠王春鳴已經(jīng)有好幾個晚上了，我從睡夢中驚醒

17、，臉上熱淚滾滾。我想念父親了，不知道他是否在離我?guī)资锏睦衔?，安然地睡著。我的兒子小樹和同學打架，失敗后向人示威：我太陽公公的骨頭是鐵做的?！碧柟褪俏业母赣H，他力氣很大，一掌下去，磚頭應聲斷開。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來看不見他身上有病。養(yǎng)育我們長大的這幾十年，他就像個太陽一樣在無數(shù)的日子里穿梭來穿梭去，教書、掙錢、奔波渾然圓滿，活力四射?？墒?，冬天剛來的時候，我回家去看他和媽媽；大清早在橘樹下面，我捶了他一拳：爸爸，你為什么不站站直？弓著腰像個老頭兒似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十點之后才能漸漸站直，腰椎不行了。我裝作去追一條狗

18、，迅速地離開他。離開我彎彎的父親。然后，隔了一條田壟又一條河，我遠遠地，遠遠地看著我的父親，彎彎的父親。我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點鐘的到來。我也不想問他，他的腰是何時開始這樣的。問什么，難道問了之后，從前那些我沒有在意的彎腰弓背的早晨就不存在了？我經(jīng)常回去看他，那些下午與黃昏，他將電瓶車開得呼呼生風。他有時候說他血壓高，半夜小便困難，我一只耳朵進另一只耳朵出，覺得那都是人家父親的病，關他什么事。還怪他總是聽信報紙和電視里的保健品廣告，買了那么多沒用的靈芝膠囊蟲草含片深海魚油。他常常粗暴地反擊我：我不吃怎么辦啊，我已經(jīng)七十啦！你看好了我一死你媽還能活幾天！這些話真沒意思。我不

19、和他吵了。父親也來追那條狗了，狗早不見了，我看著河里面他的倒影，風和流水將那塊走動的影子，割得破碎和流暢。藍天和白云，深不可測地經(jīng)過父親水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此時在，我真想抱著他大哭一場，告訴他，我們的父親老了。我把眼淚和鼻涕擦在身邊的竹竿上，退到林子深處。再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢中去世了。那時我剛剛接到五爺爺要過八十歲生日的邀約，沒有人相信他就這樣離開了，媽媽說她一閉眼，還看見他活生生地站在窗子外面喊，勝玉，你開一下門來，我給你帶了幾個廟里的饅頭?！钡?，他就躺在那里了，任憑我的表姑們?nèi)绾慰藓?，一動不動。穿著孝衣的父親那幾天沒有任何表情，他有時候

20、走到他的小叔靈前，看一看，不流淚，也不說話。那時我就隱約覺得父親有點老了，他不動聲色的背后藏著某種不舍與畏懼。與我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨頭里，在哀慟中用敘事的方式回憶著五爺爺生前的種種好，和她們作為子女的不知覺。最讓我心疼的是她說她以為他們之間還有很多時間的，忽然就沒有了，忽然就沒有了呀你知道嗎？我的弟媳婦是不善言辭的，她回家以后，每天把爸爸媽媽房間里打掃得干凈得不能再干凈。有一回爸爸高興地說，窗玻璃真干凈，干凈得像沒有一樣！弟媳婦忽然就扔了抹布哭起來。看著五爺爺安詳?shù)哪?，其實我們都知道，死亡沒有那么可怕，可怕的是離別?？膳碌氖俏覀冏约盒睦锏陌蛋岛ε拢@些都說明，爸爸

21、媽媽真的老了，離別的日子，隱隱約約可以看到了，而更可怕的是父母自己也意識到了。父親他買回來給我們吃的魚更大，他將藏著掖著幾十年的工資卡密碼在晚餐桌上宣布了。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經(jīng)歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發(fā)。那么，那些充斥著報紙和電視的保健品廣告，來得更猛烈些吧。我感激它們，使我曾經(jīng)渾然圓滿如太陽的父親，在晚年放下一切雄心和夢想，一切奔波與勞碌，塵埃落定地，做著唯一一個夢健康的夢。一個孤獨的人，是可以通達和超脫的，但是一個父親，一個丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠一點，再推遠一點。我耐心地等待十點鐘的到

22、來，一切如表象般圓滿（1）結合全文內(nèi)容，說說你對“將離別推遠，再推遠”這一題目的理解？（2）文中的劃線句語言優(yōu)美而含蓄，請對其表達作用作簡要分析。（3）第段寫“五爺爺突然去世的場面”屬于什么記敘方式，有什么作用?（4）文章的結尾簡潔而含蓄，耐人尋味，試從結構、內(nèi)容、表達效果等角度選擇其中的兩點來賞析。（5）讀完本文，你有怎樣的認識和感悟，請結合自身經(jīng)歷把它寫下來（80字左右）?！敬鸢浮浚?）題目揭示了文章的中心：“將離別推遠，再推遠”這是父親的愿望，他身擔父親和丈夫的責任，不希望離別來到，表現(xiàn)出父親的責任心；這也是我的期盼，作為子女，更盼望父親能夠健康長壽，表達對父親的不舍和依戀；題目還用了反

23、復的手法，使感情更加強烈。（2）用比擬的手法寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感，對父親衰老現(xiàn)實的接受，為下文對父親的理解作鋪墊。（3）插敘突出了家人的悲痛，襯托出“我”想珍惜和父親在一起的時光。（4）照應前文，使文章結構完整；內(nèi)容上深化中心，表達作者對父親良好健康的期盼和對生命自然規(guī)律的無奈與認同；發(fā)人深思,具有很強的啟迪性,給人一種“言已盡、意無窮”的感覺。（5）時間是殘酷的，人生是短暫的，趁我們還來得及，在父母還活著的時候，回報他們?yōu)槲覀冏鲞^的一切，別讓文中小表姑那“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，在自己身上重演！【解析】【分析】（1）本題是

24、對題目含義的理解和文章主旨的概括。結合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，分析表面含義即是標題的字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。結合句子“一個父親，一個丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠一點，再推遠一點”可以看出“將離別推遠，再推遠”揭示了文章的中心：“將離別推遠，再推遠”這是父親的愿望，他身擔父親和丈夫的責任，不希望離別來到，表現(xiàn)出父親的責任心；這也是我的期盼，作為子女，更盼望父親能夠健康長壽，表達對父親的不舍和依戀；題目還用了反復的手法，使感情更加強烈。（2）本題主要考查的是句子賞析。賞析句子的解題思路：選角度+表達

25、效果關鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。分析畫線句子，可知本句運用擬人的手法寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感。（3）此題考查插敘的作用。插敘的作用有：補充交代了什么內(nèi)容；為下文什么情節(jié)做鋪墊；突出人物什么特點，使人物形象豐滿、鮮明；突出文章中心；使文章結構完整、嚴謹。寫“五爺爺突然去世的場面”，是插敘的記敘方式，突出了家人的悲痛，襯托出“我”想珍惜和父親在一起的時光。（4）此題考查結尾語段的作用。結尾的作用：1語義雙關，以富有哲理的警句結尾，給人以人生的思考，深化了文章的主題。2、回應標題和上文，使文章結構嚴密；或者是回答文章開始

26、提到的懸念。3、畫龍點睛，深化了文章的中心。結尾的作用多種多樣，有單一的，也多種的，需要聯(lián)系上下文，得出解答。最后一段在結構上照應前文，使文章結構完整；在內(nèi)容上深化中心，表達作者對父親良好健康的期盼和對生命自然規(guī)律的無奈與認同。（5）本題是開放性問題，從句子“父母和子女之間的深情，自孩子幼年開始，經(jīng)歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來”可以看出麻木期是我們長大到父母老去那一段時光，會有叛逆、獨立等階段，根據(jù)所處階段注意關注父母的內(nèi)心，多與父母交流、關心父母等，再結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達準確。故答案為：（1）題目揭示了文章的中心：“將離別推遠，再

27、推遠”這是父親的愿望，他身擔父親和丈夫的責任，不希望離別來到，表現(xiàn)出父親的責任心；這也是我的期盼，作為子女，更盼望父親能夠健康長壽，表達對父親的不舍和依戀；題目還用了反復的手法，使感情更加強烈。（2）用比擬的手法寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感，對父親衰老現(xiàn)實的接受，為下文對父親的理解作鋪墊。（3）插敘突出了家人的悲痛，襯托出“我”想珍惜和父親在一起的時光。（4）照應前文，使文章結構完整；內(nèi)容上深化中心，表達作者對父親良好健康的期盼和對生命自然規(guī)律的無奈與認同；發(fā)人深思,具有很強的啟迪性,給人一種“言已盡、意無窮”的感覺。（5）時間是殘

28、酷的，人生是短暫的，趁我們還來得及，在父母還活著的時候，回報他們?yōu)槲覀冏鲞^的一切，別讓文中小表姑那“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，在自己身上重演！【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等，考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出題眼”（即答題關鍵點），反復閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結合選文內(nèi)容來分析。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標，讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。準備答題時，必須再次細讀題目，找準題眼”。答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。4 .現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面小題。酒的懷

29、念酒，給我的記憶，始于那誘人的糖。每次家里來了客人，去合作社打酒的差使總由祖母交給我。灌滿一瓶酒，多余的零錢總被我大膽地換成花花綠綠的糖。口含著糖將酒交給祖母，祖母總要問我口里含著什么，每當此時，我趕緊逃開，身后傳來佯裝的罵聲。吃飯的時候.客人舉起杯用嘴抿出悅耳的聲響,響聲還沒停止.客人便迫不及待問是什么酒。坐在桌旁的父親雖不善飲,但對酒似乎知道得頗多，連聲說：饒州酒，饒州釀的酒。”客人大都是鄰縣的都昌縣人，不甚了解饒州，于是父親主人般地說開來?？腿擞形兜芈犞斎徊煌[著眼抿干杯中的酒，當饒州軼事講完，滿滿的一瓶饒州酒也喝干了。于是，我很小就知道了饒州，那里除了有酒，還有響著機器的鐵船，有很

30、長很長的石橋，有好高好高的樓房，還有許許多多買不完東西的商店。北京遙遠得沒給我任何想象，它僅是一個課本上響亮的詞語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤問和尊敬。我向往著饒州，甚于那甜死人的糖，這一切都緣于那酒。在大人的慫恿下，我也試著喝酒，酒的滋味遠沒有想象中的饒州美好，直至一次微醉在如血的殘陽里，夢見畫般的饒州，才似乎明白酒的妙處了。學會喝酒，便開始替代不善飲的父親陪客，慈祥的祖母滿心歡喜地在旁看著。她對我們管教甚嚴，來了客人小孩是不能上桌的，然而因為酒，我是一個例外，并得到贊賞。我也學著大人抿酒，說些應酬的話，忽然間發(fā)覺自己已長大，似乎也該給客人講些饒州的事

31、。中考那年第一次走進饒州，然而來不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進考場，考完后又陶醉在答對試卷的喜悅之中，饒州給我留下的大概只有那美麗的設考點的一中校園了。第二次走進饒州，帶著一份激動與一位女筆友走在東湖的夕陽里，耳邊響著婦人搗衣的回響。離開饒州，竟想不起饒州的街道，只是清楚地記得那輪美麗的夕陽和夕陽里那位女孩醉酒般的笑麻。與那位女孩的故事演繹至今，我們相聚在異地的一座小城，小城剛辦一家酒廠，酒的美麗的燈箱廣告把小城的夜晚點綴得同樣美麗，我們陶醉在酒般的愛情河里，忘卻饒州，忘卻饒州的酒。一天傍晚，我們像往常一樣在那人工筑起的亭園里漫步、聊天亭園中央有座高聳的燈塔，園中的一切都蒙在它撒下的輕紗

32、下?！澳鞘鞘裁?？”她突然大叫起來，掩不住興奮。我順指望去，看見塔身上有則酒廣告饒州酒。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落！我的心一震，繼而淚水浸淹上來。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎?？粗欠黄鹧鄣膹V告，我似乎遙望到家中的母親正一日日老去，心如刀絞。忽而，我覺得對不起饒州了。我默默離開那亭園，穿越異鄉(xiāng)酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華，心中一直固執(zhí)地認為：最純最美的酒在饒州。（1）聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要列出作者喜愛酒的原因。（2）文中劃線句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（3）這篇散文語言清新自然，試賞析下面語句，體會其特色。北京遙遠得沒給我任何想象，它僅是一個課本上響亮的詞

33、語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤問和尊敬。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎。（4）文章按照什么順序行文的？找出相關詞或短句加以佐證。（5）這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）小時候買酒就能吃到糖；學會喝酒后得到祖母贊賞，并且以小孩身份例外上桌。饒州酒代表家鄉(xiāng)酒。（2）（襯托）通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（3）運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進程中逐漸淡出大眾視野，同

34、時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（4）時間順序。佐證：我很小就知道饒州；中考那年；至今。（5）表達了作者對酒的懷念，對祖母父親的想念，更是對故鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。（2）表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在句子的賞析和結構的安排上，句子注意從修辭的角度回答，結構的安排注意對比、襯托以及表達方式的綜合運用，答題時首先明確手法，然后分析效果。此題考查的是襯托的手法，通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（3）此題主要是賞析語句運用的修辭手法，結合語句分析出該修辭的表達效果，

35、以及表現(xiàn)的人物的情感。運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進程中逐漸淡出大眾視野，同時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（4）本題考查寫作順序，比較簡單，文中有標志時間的詞語，“我很小就知道饒州”、“中考那年”、“至今”表明是時間順序。（5）本題考查對文章主旨的探究，注意除了看出表層的對酒的懷念，還要看出深層次的對祖母父親的想念和對故鄉(xiāng)的懷念?！军c評】（1）信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要

36、求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。如此題的題干是到出作者喜愛酒的原因”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意進行概括。（3）賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。5.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。藤鮑爾

37、吉原野藤不是樹，不是根，又似根似樹。樹直立，根在地下爬行。藤選擇做一根藤，是植物里的龍蛇。藤想去一切地方。它想知道泉水從什么地方流出，野果邊上有沒有刺猬的洞。藤從懸崖爬上爬下，把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位，一輩子沒往前走過一步。藤直不起腰，它需要掛在什么東西上。藤做的事情叫作借力。它認為所有的地方都是肩膀。它拍過石頭、樹和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高處有什么，想知道高處的高處還有什么，藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。藤被莊子的故事嚇住了：樹越成材越近刀斧，樹一旦豐厚挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子。樹不讀書也被迫充當書架。藤是明白人，材”勾連著

38、用“。樹成了材也，不過是大立方目.變一成夾肉的筷子自己卻!吃不著。藤以不材自喜.它要做一個山野流浪漢，東奔西走，居無定所，就這么辦了。藤不開花，它情愿寒倫，像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。在雨里，藤的衣衫像石頭一樣黑濕黏滑，不開花。植物開花只是一個富貴的夢想?；ㄩ_過，花瓣被風撤走，被流水偷走?；ㄓ洸蛔∽约旱降子袔讉€花瓣。開花的樹多少有一些矜持，像做家務的男人，更像粉墨面世的梅蘭芳。藤沒有開花的基因，這不算什么，不開就不開。藤假如開了花，必定妖邪，像身懷雜種的茨崗女人。藤把開花的力量變成皮革般的纖維，堅韌不拔。日本這個地方國小藤多。他們建立戶籍制度時國人無姓，阿三阿四。官令民有姓，民取田、山、松、井”等山野

39、事物作姓，綴以狀態(tài)助詞中、上、間、下"，也有藤”。藤野、佐藤不是一根藤。山多藤就多，平地有草沒有藤。日本的藤是造床材料、造橋材料，藤條抽人人疼。中國的文人畫里，寫藤見到筆墨功夫。毛筆先天適合寫藤，藤之老勁虬頑，以墨之滯遲枯澀應對之。黃賓虹說，筆做什么？分明；墨作什么？融洽。黃賓虹把筆墨最上境界稱為融洽分明他的畫語錄常說筆法，筆分八面是黃賓虹的標志性言論，但他的畫最好的地方仍在墨法，茂樸華滋顯示黃墨的神力。有畫家研究黃賓虹一輩子，不知他作哪一種皴法。我說黃賓虹山水無皴法。他問是何法，我說不告訴你。畫藤也無皴，見清楚筆法，所謂線。朱耷畫荷莖與藤何其相似，只是墨性不同。毛筆的線齊白石稱運筆

40、要遲，石魯?shù)木€卻飛快在畫藤時顯出疾徐枯潤，顯示毛筆的霸蠻，齊白石說毛筆可奪天工。一般畫家不畫藤，也畫不了藤，怕別人說他在畫蛇或畫井繩。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而剛烈。齊白石的藤顯露金石章法。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文。文人畫的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不畫藤。藤在筆墨之間不止糾結，是不求糾結，糾結自來。大師的墨藤肚子里有火，是身在江湖不屑江湖，是好紙好墨，是不皴，是仿家畫不來的黑道道。藤是國畫里的美人。就這樣，藝術遠離著生活。在所謂“生活”里，藤變成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黃。藤是蠻人孟獲的盾，是西南少數(shù)民族孩子上學路過的橋梁，是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。森林里，藤比樹爛得慢，它屬于筋

41、一類燉不爛的東西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它見過無數(shù)采蜜人摔進山谷。文段有刪改（）1 ）段中畫線句子表現(xiàn)力強，請簡要分析。2 ）段敘寫文人畫里的藤，運用什么記敘順序，有何作用？3）你怎樣理解第段中作者說的“藝術遠離著生活”？【答案】（1）用擬人的筆法來寫藤的精神，即追求自由，活得坦然。與“樹”作比較，似在表達不求材用的觀點，實際上突出其想活出個性的追求?！熬瓦@么辦了”，口語化的表述，再現(xiàn)了藤的內(nèi)心的決定。（2）插敘。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文，它是經(jīng)過藝術升華的藤，是具有文化意義的藤。寫文人畫藤，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵。大師筆下的藤，表現(xiàn)了叛逆、剛烈的精神，寄托著

42、具有獨立人格的中國文人的精神。與上文所描寫的藤的個性是一致的，映襯深化。為下文升華“藝術源于生活”的觀點做了鋪墊。（3）作者從對藤的觀察感悟得出這樣一個結論，是說在一般人的眼睛里，所謂“生活”就是物質(zhì)，就是實用，如椅子、盾、橋梁等等；在懂得藝術的人的眼里，藤的意義則遠遠不只是這些，它有著令人遐想的內(nèi)涵，它是一種精神的存在，它給人以精神的享受、美的遐想、情感的寄托、思想的啟迪?！窘馕觥俊痉治觥浚?）賞析語句題目，首先要分析句子有沒有使用修辭手法，了解常用的比喻、排比、等常用修辭手法的特點，并明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環(huán)境做具體分析。比喻排比修辭能增加語言的生動性和形象性和語言

43、氣勢如果是描寫人物的句子，還要思考運用了什么描寫手法，然后再具體說出它的作用。劃線句子運用了擬人的修辭手法，突出了藤對自由的追求。(2)此題考查對插敘的辨析以及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加充分，起到補充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。文章插敘了文人畫藤的內(nèi)容，不僅豐富了文章的內(nèi)容，提高作品內(nèi)涵，而且為下文做了鋪墊。(3)本題考查學生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。這句話告訴我們，一般人所謂的生活”指的就是實用；只有懂藝術的人，才會意識到藤的精神價值之所在，突

44、出它帶給人們的精神方面的愉悅和享受。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面器成還須久為功一文，完成下列小題。人才的成長也是有過程的，一旦超出科學界限，所謂的速成只會營造海市蜃樓”般的幻影。近日，故宮博物院的家具館對外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它五年一年輪，千年孕一木”，成材實屬不易。十年樹木，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因為正像樹木成材一樣，年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。但反觀當下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識。對超速”的渴望正涌動成一股潮流。我報名了翻譯速成班，一個月就能拿下口譯資格證”我加了個減肥群，10天極速變苗條”我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊

45、，正在琢磨如何一夜成名”急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時代節(jié)拍的緊箍咒”。其實，神速”未必變成神話”，拼搏進取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風，就難免落入急于求成的窠臼。對速度”的追求應鼓勵，但對速成”應懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也一樣。創(chuàng)業(yè)風口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習枯燥，每個指法要經(jīng)過千百次重復方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長生”無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這

46、些并不會等來奇跡發(fā)生。速成背后，是偷懶投機心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳”，都會導致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動搖?，F(xiàn)代社會選擇自然是更多樣了，實現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個角度講，所謂速成”有一定市場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨具。與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，倒不如一門深入、攀登高峰。“十年法則”認為，每個領域的大師都需要10年左右的勤學苦練；萬小時定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時被稱為天才琴童"，但左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？

47、 器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。 愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。（選自人民日報，鄺西曦）（ 1）簡要概括文章的主要觀點。（ 2）文章第段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用？（ 3）簡述第段的論述思路。（ 4）說說第段的深刻含義以及在文中的作用。（ 5）通讀選文，選出下列對選文理解與分析錯誤的一項（）A. 選文開頭的“海市蜃樓”一詞足以表明作者對人才的“速成”是完全否定的。B.

48、選文第段中加點詞“窠臼”本來的意思是指現(xiàn)成的格式，這里指急于求成的潮流。C.選文第段畫線句中的與其不如表示作者對后者的選擇與肯定。D.選文第段連續(xù)運用了三個事實論據(jù)，深入論證了大師的功”都不是速成的。【答案】（1）器成還須久為功（或“卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵”；或“年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”）。（2）寫故宮博物院的絕美紫檀家具，是為了引出中心論點“年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”；同時可以增添議論文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；還可以作為一個事實論據(jù)來證明中心論點。（3）首先，提出“應對速成懷警惕之心”的觀點并從反面簡

49、要闡述；接著列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)兩例從反面論證觀點；然后以鋼琴和芭蕾舞練習為例，從正面論述觀點；最后自然而然得出結論，強調(diào)輕信“速成”無法等來奇跡，回應了論點。（4）含義：勉勵年輕人要學季先生的蓮花，只有經(jīng)過長期的力量積蓄，才會綻放出“紅艷耀目的荷花”；含蓄地重申了論點：器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。作用：呼應開頭，總結全文，點明寫作目的，對年輕人提出希望。（5）D【解析】【分析】（1）本題難度不大，議論文觀點是比較容易找的，一般位于文章第一段或者結尾段，有些文章的文題就是觀點。本題中的觀點就是文章的題目器成還須久為功。（2）本題首先，要在文中找到材料所在位置，再聯(lián)

50、系上下文進行理解。遇到作用題，一般都是從內(nèi)容和結構兩方面做答。從內(nèi)容上看，寫故宮博物院的絕美紫檀家具表明了紫檀家具的精美絕倫，增加文章趣味性；從結構上看，引出中心論點“年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華?！?。（3）第五段首先是提出論點對“速度”的追求應鼓勵，但對“速成”應懷有警惕之心；接著通過“創(chuàng)業(yè)風口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策?！边@兩個例子來進行反面論證；然后通過鋼琴演奏、芭蕾舞兩個例子從正面論證，最后通過所謂的“短期速成鋼琴特長生”無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。這句話來回應論點

51、。（4）第九段是本文的最后一段，從結構上來說起到了總結全文的作用，同時也點明了文章的中心論點年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。；從內(nèi)容上來說，“季荷”指的是上文季羨林先生的荷花，這種荷花幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。，所以是在勉勵年輕人要學習季荷，厚積薄發(fā)，不能夠急于求成，也是對中心論點的強調(diào)。（5）D項錯誤。選文第七段用了一個事實論據(jù)著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？，并不是三個。故答案為

52、：器成還須久為功寫故宮博物院的絕美紫檀家具，是為了引出中心論點年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”；同時可以增添議論文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；還可以作為一個事實論據(jù)來證明中心論點。首先，提出應對速成懷警惕之心”的觀點并從反面簡要闡述；接著列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)兩例從反面論證觀點；然后以鋼琴和芭蕾舞練習為例，從正面論述觀點；最后自然而然得出結論，強調(diào)輕信“速成”無法等來奇跡，回應了論點。含義：勉勵年輕人要學季先生的蓮花，只有經(jīng)過長期的力量積蓄，才會綻放出紅艷耀目的荷花”；含蓄地重申了論點：器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。作用：呼應開頭，總結全

53、文，點明寫作目的，對年輕人提出希望。D【點評】本題難度不大，考查考生對文體基本知識的理解和掌握能力?？忌谄綍r學習中稍加留心，做好積累，完成此題應該是沒有問題的。本題考查辨析文句在文中作用的能力?？忌鞔_思考的方面：內(nèi)容和結構，要結合上下文或段落內(nèi)容進行分析。本題考查考生對文章內(nèi)容的理解與辨析。考生要熟讀文段，分清層次，理解文段的思路，再沿著思路進行表述。注意內(nèi)容和層次間的邏輯順序。本題考查段落作用的分析。解答此類題，需要從內(nèi)容和結構兩個角度進行分析，內(nèi)容上的作用在于寫出了什么，結構上的作用要看位置，開頭的作用往往是引出中心論點（論題），激發(fā)讀者閱讀興趣，結尾是得出結論，照應開頭，總結全文。

54、本題考查考生對文章多方面的理解能力?？忌獙x項內(nèi)容進行逐項的審讀，在文中找到相對應的內(nèi)容進行分析比對，得出答案。7現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題長眉駝 長眉駝只吃一種草。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上。找到后，它們會視如神物一般凝視片刻，然后從鼻孔里噴出鼻息，將草葉上的灰塵吹去，再伸出舌頭慢慢將草葉卷入口腔。一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。 這一刻，我看見了生命的艱辛,同時也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。平時，長眉駝遇上再大的風沙都不會低頭。當天下午，我再次看到了長眉駝生存的艱

55、辛。一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不遠處，一只不知名的動物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。兩個小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场？粗格?，我突然覺得它身上在這時顯示出來的，才是真正的母性。玩了一會兒，它們才想起母駝，回到它身邊，往另一個沙丘走去。行之不遠，它們運氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。兩個小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。母駝站在一旁看著兩個愛子，一副很滿足的樣子。不一會兒。兩個小家伙

56、吃完了。一株草的葉子都不見了，只留下光禿禿的枝條。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下身子，把嘴伸過去啃兩個愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點點葉根啃進了嘴里。長眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。說著說著，便說到了長眉駝的死。幾年前的一個冬天，一峰母駝生下了兩峰小駝，帶它們出去尋找草吃。冬天的沙漠中沒有草，母駝帶小駝出去，也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。它們不會走遠，主人也就放心地讓它們?nèi)チ恕５搅它S昏，起了暴風雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實際上卻越走越遠。半夜，母駝為了保護小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護在腹間，任大雪一層又一層落下。那是一場幾十年不遇的暴風雪，氣溫降到了零下四十多攝氏度。寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。但它仍然一動不動，兩峰小駝已經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。第二天中午,暴風雪停了。人們直到中午才找到了那峰母駝和兩峰小駝。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀嚎。風已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風一樣在雪野中飄蕩。還有一峰長眉駝是為尋找地下水而死的