9.涪陵區(qū)進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見

1、涪陵區(qū)進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見為深入貫徹市委教育工委、市教委關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見(渝教工委201018號）文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見。一、充分認識新時期進一步加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性加強師德師風建設(shè)是全面落實黨的教育方針的根本保證，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推進素質(zhì)教育的迫切要求，也是人民群眾的熱切期望。要從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實“科教興國”、“人才強國，戰(zhàn)略和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識新時期加強和改進師德師風建設(shè)的重要意義。長期以來，我區(qū)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，

2、為教育事業(yè)做出了奉獻，涌現(xiàn)出許多師德高尚的教師，得到了群眾的認可。但是，師德師風建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。當前教師隊伍中職業(yè)信念、道德水準、奉獻精神、從教行為、治學(xué)態(tài)度、道德意識等不同程度存在一些問題，必須引起我們高度重視，進一步以師德師風建設(shè)為目標任務(wù)，進一步完善機制體制，促進師德師風建設(shè)科學(xué)化、常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。二、進一步加強師德師風建設(shè)的總體要求進一步加強師德師風建設(shè)的總體要求是：以師愛和責任為核心，以“學(xué)高為師、行為世范”為準則，以“教書者必先強己，育人者必先律己”為關(guān)鍵，以強化職業(yè)信念和提高教師職業(yè)

3、道德水平為重點，弘揚高尚師德，優(yōu)化師德制度環(huán)境，激勵廣大教師以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人，成為熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習和終身學(xué)習的楷模，從而造就忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。三、進一步加強師德師風建設(shè)的任務(wù)要求按照市、區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)和中小學(xué)師德建設(shè)的要求，認真貫徹落實教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)、重慶市中小學(xué)教師行為十不準（試行）、涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準（試行）。以教育活動為載體，以“為了學(xué)生健康成長，樹立良好師德師風”為主題，以“敬業(yè)、愛生、自律”為基本內(nèi)容，將專項建設(shè)和全面建設(shè)結(jié)合起來，近期目標與長遠規(guī)劃結(jié)合

4、起來，今明兩年徹底整治亂辦班、亂補課、亂招生等行為，進一步規(guī)范辦學(xué)行為和管理秩序，再掀“義務(wù)輔導(dǎo)低差生、傾情關(guān)注貧困生”的熱潮，進一步提升教育的社會形象。在以后三至五年內(nèi)，深入持久地開展“三愛”（愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）等師德建設(shè)活動。同時，嚴格遵守以下規(guī)定。（一）教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）。見目錄第1條。（二）市教委規(guī)范教育行為的六條規(guī)定。見目錄第7條。（三）區(qū)教委涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準。見目錄第10條。四、加強和改進師德師風建設(shè)的主要措施（一）加強

5、師德師風宣傳教育。各單位要緊密聯(lián)系實際，立足校情和師情，充分利用廣播、校園網(wǎng)、墻報、專欄、櫥窗、校報等載體的作用，積極開展多種有效形式，有計劃、多途徑、多層次開展學(xué)習教育活動，形成正確的政策導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向。要充分發(fā)揮師德教育主題活動，舉行師德師風讀書活動、開展征文、演講、收集整理“教師忌語”、家長評教懇談會、優(yōu)秀教師報告會、新教師入伍宣誓儀式、教師工作手記展、優(yōu)秀教師事跡觀摩、典型經(jīng)驗交流座談會、警示事例分析等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，促進廣大教職工牢固樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強教師參與師德師風建設(shè)的自覺性，逐步把師德師風規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，切實提高教師道德素

6、養(yǎng)。（二）嚴格考核管理及責任追究。1認真執(zhí)行新教師聘用制度。進一步完善教師資格認定和新教師聘任（用）制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實把好教師入口關(guān)，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。2建立師德師風獎勵制度。把師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)任免、職稱評聘、評優(yōu)評先、學(xué)習培訓(xùn)、崗位調(diào)整、工作調(diào)動、獎懲的重要依據(jù)，將師德考核結(jié)果作為教師績效考核首要依據(jù)。師德師風考核定為優(yōu)秀等次的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘、考察培訓(xùn)時，優(yōu)先推薦。同時區(qū)委教育工委、區(qū)教委每年將評選表彰100德師風先進個人。此外，將加大師德師風先進典型的挖掘和培養(yǎng)力度，發(fā)揮示范作用，通過正面典型激勵人、鼓舞

7、人、帶動人，在全區(qū)教師中形成愛崗位、愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)習的良好風氣。3建立師德師風懲處制度。對師德師風存在問題的教師，要堅持教育為先、組織管理為主、紀律處分為輔的原則。對違反師德師風的教師嚴格按區(qū)教委關(guān)于印發(fā)涪陵區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的實施意見的通知(201042號）文件執(zhí)行。五、加強對師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)（一）建立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)委教育工委、區(qū)教委成立由區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任陳斌同志任組長，區(qū)委教育工委副書記彭沛同志任副組長，其他工委委員和組織人事科、辦公室、宣教科、基教科、職成教科、督導(dǎo)室、監(jiān)審科等負責人為成員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全區(qū)師德建設(shè)工作。各單位

8、也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并把師德建設(shè)納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。（二）建立師德師風建設(shè)評估制度。各校要根據(jù)教師職業(yè)道德的具體要求，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)實施細則和師德師風考核指標體系，建立教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議相結(jié)合的師德師風考評機制，把師德師風建設(shè)同教師的平時和年終考核結(jié)合起來，并將考核結(jié)果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現(xiàn)作為教師年度工作考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗、交流、待聘等的重要依據(jù)，堅決執(zhí)行師德師風“一票否決制”。（三）建立有效的監(jiān)督體系。區(qū)教委設(shè)立師德建設(shè)舉報電話(72867421、728

9、64701)。各學(xué)校要設(shè)立師德師風投訴電話、師德師風信箱，通過家長委員會聘請師德師風監(jiān)督委員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。要建立師德師風承諾制度，每學(xué)年初，各學(xué)校要建立師德師風建設(shè)責任制和承諾制，并層層簽訂責任書進行落實。學(xué)校要定期組織教師開展師德師風反思，并對照關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的基本要求進行自查自糾，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要經(jīng)常性開展排查整治工作，達到糾正不良師德行為，防患未然的效果。區(qū)教委將完善明察暗訪制度，對各單位貫徹落實師德師風的情況，定期或不定期地以公開檢查、隨機走訪、明察暗訪的形式進行監(jiān)督檢查，及時了解、掌握教師的師德師風狀況，發(fā)現(xiàn)和解決干部教職工在作風和師德師風方面的苗頭性、傾向性問題。（四）建立齊抓共管的機制。各中小學(xué)要把師德師風建設(shè)