小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)《統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)溫嶺市教師進(jìn)修學(xué)校 廖云法一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能將收集、整理的有關(guān)數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能提出和解決有關(guān)問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生有條不紊地思考問(wèn)題的習(xí)慣，及初步的分析、判斷、推理的能力。 3、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行調(diào)查，收集、整理有關(guān)數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 形成完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程；會(huì)用畫“正”字的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理。 初步的分析、判斷、推理的能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一部分：統(tǒng)計(jì)知識(shí)的掌握1、同學(xué)們，廖老師剛從賓館步行到你們學(xué)校，平時(shí)你們是怎么到學(xué)校的：步行、騎自

2、行車、坐摩托車、坐汽車。課件： 步行 騎自行車 搭電動(dòng)車 坐摩托車 乘汽車 。 交通方式 ， 每個(gè)同學(xué)都有自己到學(xué)校的交通方式。昨天我請(qǐng)你們的老師收集班上每個(gè)同學(xué)到校交通方式的信息，想知道嗎？2、教師讀120，步行的有幾人？（出示：人數(shù)）3、討論，能不能用有效的方法將每一類的人數(shù)準(zhǔn)確記錄下來(lái)？再讀120，反饋：摩托車4、方法反饋：用正法。討論：你怎么知道這種方法？你愿意把這種方法介紹給大家嗎？（課件演示）先寫出步行 、騎（坐）自行車、搭電瓶車、坐摩托車、 乘汽車這五種方式的名稱；然后每出現(xiàn)一種方式，就在這種方式的下面加一劃，出現(xiàn)五次就劃成一個(gè)“正”。誰(shuí)聽明白了？學(xué)生復(fù)述-5、 應(yīng)用方法1-20

3、號(hào)教師報(bào)。6、全班同學(xué)，分組；出示課件正確的正字表示與學(xué)生比較。（課件）在正確的正字表示下面改寫上數(shù)據(jù)（課件）3、形成表格4為了更清楚地看出每類使用交通方式的人數(shù)，我們通常把它制成統(tǒng)計(jì)表（板書：統(tǒng)計(jì)）。這就是四（ 7 ）班同學(xué)昨天到校使用交通方式統(tǒng)計(jì)表（課件演示）交通方式步行騎（坐）自行車搭電動(dòng)車坐摩托車乘汽車人數(shù)126111714從這張表格中，你獲得了哪些信息？（最多、最少等）從這張表格中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 小結(jié)：同學(xué)們，在日常生活和學(xué)習(xí)中，像剛才那樣，經(jīng)常會(huì)對(duì)收集的信息、進(jìn)行分類整理、得出數(shù)據(jù)，并作出分析的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是統(tǒng)計(jì)。第二部分：統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用12（一）、練習(xí)看一看、作決定

4、上課結(jié)束后，我想抽個(gè)時(shí)間到你們仙居風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點(diǎn)去，我征求了你們學(xué)校部分同學(xué)的意見，制成了統(tǒng)計(jì)表。仙居最佳旅游景點(diǎn)推薦人數(shù)統(tǒng)計(jì)表旅游景點(diǎn)合計(jì)神仙居永安溪漂流古民居響石山推薦人數(shù)41271319從表中看出，你知道老師調(diào)查了多少個(gè)同學(xué)？根據(jù)這張表格，你能給老師提供好的旅游建議嗎？認(rèn)一認(rèn)、提建議新安小學(xué)各年級(jí)學(xué)生在校課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)分鐘50 4530302020你看懂了這張統(tǒng)計(jì)表嗎？你能向?qū)W校提出什么合理化的建議嗎？填一填、作推理溫嶺第一小學(xué)02年06年用水情況統(tǒng)計(jì)表（3號(hào)紙）年份2002年2003年2004年2005年2006年噸數(shù)4103803703

5、50300你得到什么信息？按照這樣的信息，你估計(jì)07 年我們安洲小學(xué)的用水將會(huì)是多少？（二）發(fā)展課件出示：現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的是平時(shí)比較常用的統(tǒng)計(jì)方法，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代的統(tǒng)計(jì)方法也越來(lái)越先進(jìn)了。大家看（出示課件圖片），這是某一地方政府在召開代表大會(huì)，代表們要對(duì)政府工作報(bào)告進(jìn)行表決，他們使用了電子表決器進(jìn)行表決，然后電腦系統(tǒng)很方便地把表決結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并顯示在大屏幕上。這堂課你學(xué)到了什么知識(shí)？你覺得自己學(xué)的怎樣？對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？分“很滿意”、“基本滿意”、“不太滿意”三類，我們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)學(xué)習(xí)滿意情況統(tǒng)計(jì)表（4號(hào)紙）學(xué)習(xí)情況合計(jì)很滿意基本滿意不太滿意很不滿意人數(shù)你的滿意就是我最大的心愿。既然你對(duì)這節(jié)課十分滿意，想不想用所學(xué)知識(shí)自己來(lái)調(diào)查統(tǒng)計(jì)我們身邊的一些事呢？好，今天的作業(yè)就是調(diào)查你們家這一星期的