李晨中小學音樂教材中鋼琴伴奏PPT課件

1、 伴奏理論部分第1頁/共44頁大小調式中和聲材料的運用 1、和弦連接 伴奏時應注意彈奏的便利性，因此和弦形態(tài)的穿插使用非常重要。原位和弦因其性質的穩(wěn)定性會讓音樂進行的狀態(tài)過于平穩(wěn)，因此原位與轉位和弦的交替使用對于音樂在行進中發(fā)展至關重要。第2頁/共44頁大小調式中和聲材料的運用 2、終止式的運用 終止式的類別有穩(wěn)定終止式（結束在主和弦）、不穩(wěn)定終止式（結束在非主和弦）兩大類。 補充終止對于延伸樂意有較好的作用。第3頁/共44頁大小調式中和聲材料的運用 3、兩種常用的和弦外音 經過音（一般在分解音型中使用）； 輔助音（分解、半分解、和弦式音型均可使用） 第4頁/共44頁民族調式中和聲材料的運用第

2、5頁/共44頁民族調式中和聲材料的運用五聲調式的和弦及功能第6頁/共44頁民族調式中和聲材料的運用1、宮調式、徵調式與傳統(tǒng)大調式的調式色彩比 較接近，可以參照其和聲思維方式進行編配。2、商調式、羽調式與傳統(tǒng)小調式的調式色彩比 較接近，可以參照其和聲思維方式進行編配。3、角調式因缺乏主屬關系的支撐，調式功能與 色彩不穩(wěn)定，且歌曲較少，此處不作講解。第7頁/共44頁民族調式中和聲材料的運用常用的五聲調式和弦第8頁/共44頁民族調式中的常用音型 1、小節(jié)內變化低音 2、按小節(jié)變化低音第9頁/共44頁民族調式中的常用音型 3、完全分解音型 4、和弦式音型第10頁/共44頁 伴奏實踐部分第11頁/共44

3、頁同類音型的變化 同一種類型音型的基本構成因素是相同的，但不并代表所反映的音樂情緒也是一樣的。節(jié)拍、節(jié)奏以及同聲部音符的變化都會給同樣的旋律帶來不同的音樂感受。 這種變化可用于平行樂句的伴奏中，因旋律不變，彈奏的難度較低。變化方式可根據(jù)個人能力自定。 單拍子的旋律低音與和弦距離不宜過大，和弦可根據(jù)歌曲速度做完全與不完全處理，復拍子旋律反之。 第12頁/共44頁 1、帶低音的柱式和弦伴奏音型 這類音型的律動感較強，低音聲部與和聲層區(qū)分明顯，能與旋律一起構成完整的織體。 彈奏時需注意和聲聲部的平穩(wěn)性。 以采一束鮮花第一樂句為例，旋律為4/4拍，結構工整，演唱速度是適中，且和第二樂句構成平行關系。第

4、13頁/共44頁 上例中的左手聲部采用的是此類音型非常典型的伴奏手法，即一個低音，數(shù)個和弦。你第14頁/共44頁 上例中的左手聲部的拍點和旋律的相吻合。為了使音樂生動起來，伴奏中的和聲層使用琶音奏法。這種和節(jié)拍強弱同步的伴奏方法較容易在即興時很容易掌握，要注意的是和聲層不宜出現(xiàn)較大的波動。第15頁/共44頁 在 第 二 拍 將 原 四 分 音 符 分 解 為 兩 個 八 分 音符 ， 通 過 節(jié) 奏 的 變 化 ， 增 加 音 樂 的 動 力 。 這 類 型的 變 化 方 式 可 通 過 不 同 的 節(jié) 奏 組 合 實 現(xiàn) ， 在 即 興前 提 下 伴 奏 時 使 用 要 根 據(jù) 個 人 能

5、力 量 力 而 行 ， 樂句 內 的 伴 奏 方 式 需 統(tǒng) 一 ， 變 化 頻 率 不 宜 過 多 。第16頁/共44頁 八 分 音 符 或 十 六 分 音 符 等 組 成 較 為 密 集 的 帶低 音 的 柱 式 和 弦 結 構 緊 湊 ， 效 果 活 潑 歡 快 ， 通 常會 在 單 拍 子 的 歌 曲 中 使 用 。 上 例 中 4 / 4 拍 的 旋 律比 較 平 穩(wěn) ， 可 以 與 伴 奏 形 成 緊 打 慢 唱 的 效 果 。 彈奏 時 須 注 意 和 聲 層 的 穩(wěn) 定 ， 和 弦 一 般 以 不 完 全 的形 式 出 現(xiàn) ， 低 音 可 選 擇 與 和 聲 層 就 近 的 和

6、 弦 音 與根 音 交 替 進 行 。第17頁/共44頁2、完全分解和弦伴奏音型 完全分解和弦音型是建立在柱式和弦的基礎上的。和弦音的重復方式以及排列方式決定了這類音型的效果。這類音型較其他流暢，線條感較強；不足之處是律動感稍缺。 以牧場上的家第一樂句為例，旋律為3/4拍，有模仿式的特點。 第18頁/共44頁 這種音型是建立在柱式和弦基礎上，長度保持在一個八度之內，同聲部和弦音就近連接。但需注意使用音區(qū)不易過低，否則會造成音響渾濁的效果。第19頁/共44頁 典型的“克萊德曼”音型，它的特點是伴奏聲部較開闊，音響清晰，基本以和弦間的模仿式彈奏為主，較容易掌握。第20頁/共44頁 這 是 完 全

7、分 解 音 型 的 回 旋 式 彈 奏 法 ， 在 即 興伴 奏 里 不 推 薦 長 度 超 過 兩 個 八 度 的 回 旋 式 彈 奏 法 ，那 樣 容 易 模 糊 基 本 律 動 規(guī) 律 ， 尤 其 是 十 六 分 音 符的 組 合 更 是 如 此 。 此 外 最 好 注 意 不 同 和 弦 間 第 一和 第 二 個 音 符 之 間 為 五 度 與 八 度 交 替 進 行 ， 這 樣可 以 避 免 過 多 的 平 行 五 度 和 平 行 八 度 的 出 現(xiàn) 。第21頁/共44頁 這 是 完 全 分 解 音 型 復 雜 化 的 彈 奏 法 ， 也 稱 為簡 易 三 層 次 伴 奏 法 ， 其

8、 特 點 是 內 聲 部 的 音 響 較 為豐 滿 ， 低 音 基 本 為 和 弦 根 音 ， 功 能 明 顯 。 這 種 音型 的 適 用 面 較 廣 ， 在 節(jié) 奏 上 做 些 變 化 還 會 帶 來 其他 效 果 。第22頁/共44頁 譜 例第23頁/共44頁你的名字叫什么？ 歌曲的律動感較強，宜采用節(jié)奏感鮮明的音型伴奏，和弦編配時注意歌曲的五聲性特點。第24頁/共44頁 同 唱 一 首 歌 歌 曲 前 四 小 節(jié) 與 后 四 小 節(jié) 做 了 音 型 上 的 呼 應 ， 中 間 兩 小 節(jié) 采 用 了 簡 易 三 層 次 的 奏 法 ， 并 做 了 大 小 調 式 的 穿 插 。第25頁

9、/共44頁 小 蜻 蜓 歌 曲 旋 律 流 暢 ， 輔 以 完 全 分 解 音 型 伴 奏 可 以填 充 音 符 之 間 的 延 長 拍 ； 在 和 弦 編 配 上 以 大 調 式和 聲 功 能 進 行 為 主 ， 適 當 注 意 五 聲 性 因 素 。第26頁/共44頁 雁 群 飛 伴 奏 中 的 旋 律 聲 部 可 采 用 模 仿 式 間 奏 與 歌 聲做 呼 應 ， 左 手 聲 部 則 采 用 一 拍 一 奏 的 方 式 保 持 歌曲 的 基 本 律 動 。第27頁/共44頁 理 發(fā) 師 伴 奏 的 旋 律 聲 部 可 以 做 簡 化 或 加 花 ， 相 對 的 伴 奏 音 型 也 應

10、隨 之 變 化 ， 已 達 到 和 歌 聲 呼 應 的 效 果 。第28頁/共44頁 小 燕 子 半 分 解 音 型 中 的 和 聲 層 可 以 運 用 轉 位 法 ， 這樣 內 聲 部 的 音 響 不 再 是 一 條 直 線 ， 對 于 增 加 和 弦效 果 起 到 了 推 動 的 作 用 。第29頁/共44頁彝家娃娃真幸福 歌曲旋律簡短緊湊，伴奏聲部可不必填滿，借鑒戲曲中“拷拍”的方式，在后半拍上彈奏和弦，旋律會有較好的跳躍感。第30頁/共44頁洋娃娃和小熊跳舞 這首歌曲的結構是aabb，四個樂句兩兩相同，前兩個樂句與后兩個樂句可用不同類型的音型伴奏，一般為前疏后密，這使結構短小的歌曲在樂

11、意表達上比較清晰。第31頁/共44頁請你唱個歌 歌曲旋律的疏密可以提示伴奏音型的布局，上例中每樂句前三小節(jié)采用帶休止的半分解音型，第四小節(jié)則用完全分解音型填充有旋律部分的延長音。第32頁/共44頁一對好朋友 民族調式中的空五度加上分解音型，并用跳音彈奏法，可以表現(xiàn)活潑歡快的歌曲氣氛。第33頁/共44頁貓虎歌 這首歌曲的伴奏部分不宜填滿，大部分地方只彈奏每小節(jié)的強拍提示基本速度即可，同時弱拍的休止對老虎疑惑的神態(tài)又做了適度的襯托。第34頁/共44頁我愛雪蓮花 少數(shù)民族歌曲伴奏時要根據(jù)其舞蹈音樂的律動特點選用音型，這樣的音樂演唱起來才會有韻味。第35頁/共44頁放牛山歌 歌曲伴奏時可在一小節(jié)內安排不同的節(jié)拍，既可以使歌曲有持續(xù)的律動感，也可以分出聲部的層次。第36頁/共44頁媽媽的心 間奏不一定就是在句段之間，有的樂匯或樂節(jié)之間就會存在，適當加些模仿式旋律就會有很好聽的間奏。第37頁/共44頁一只鳥仔 樂句中的伴奏節(jié)拍可根據(jù)旋律疏密錯開運用，民族調式的和弦要做適當?shù)淖兓苑衔迓曅蕴攸c。第38頁/共44頁 花 喜 鵲 與 小 烏 鴉 在 給 有 具 體 形 象 的 歌 曲 伴 奏 時 ， 伴 奏 音 型 要 有 一 定 的 對 比 性 ， 這 樣 能 生 動 的 刻 畫 所 表 現(xiàn) 的 形 象 。第39頁/共44頁搖船調 上例的第一行是只有鋼琴伴奏時的彈奏法；第二行是與口風琴同