關(guān)于申報市特色示范學(xué)校的報告材料

1、第1頁關(guān)于申報市特色示范學(xué)校的報告材料市教育局： 隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織，我國的國際交往日益 頻繁，社會對外語人才的需求量越來越大，要求也越來越高。外 語人才不僅要求有較強(qiáng)的閱讀能力，要求聽、說、讀、寫、譯全 面發(fā)展， 還要求具有良好的語言應(yīng)用能力。 英語教學(xué)目的也明確 提出要重點培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際活動的目標(biāo)。 長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設(shè)備等條件的制約，中小學(xué) 英語教學(xué)一直突出強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的書面練習(xí)，對學(xué)生的聽說技能、英語交際能力的培養(yǎng)未給予實質(zhì)性的重視。很多學(xué)生在以往的學(xué) 習(xí)中根本沒受過科學(xué)規(guī)范的聽說訓(xùn)練， 他們接觸的多為書面文字 信息而非言語信息，這就導(dǎo)致他們在

2、聽、說、讀、寫能力全面發(fā) 展上嚴(yán)重失衡。#中自建校以來，一直重視英語教學(xué)，堅持走“特色立校，質(zhì) 量興校，和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力，學(xué)校為學(xué)生 營造了一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)英語成為了學(xué)生的一大樂 事， 學(xué)生的英語水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上， XXXX 年年 8 8 月，我 校經(jīng)市教育局批準(zhǔn)， 率先創(chuàng)設(shè)新站區(qū)首所英語特色班， 以加強(qiáng)英 語特色教學(xué)實驗。如今，五年過去了，我們憑借堅定的信念積極探索、勇于實踐， 從稚嫩逐步趨向成熟， 總結(jié)積累了一些英語教學(xué)經(jīng)驗， 英語教學(xué) 已成為我校教學(xué)的特色和驕傲， 贏得了家長的信賴和支持。 初試 的成功，讓我們斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。我們積極制定和實施

3、一個 全新的更高的目標(biāo)，努力爭創(chuàng)合肥市特色示范學(xué)校。 下面就我校選擇這一目標(biāo)所做的準(zhǔn)備工作匯報如下：第2頁一、努力創(chuàng)設(shè)和營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍。 學(xué)校是文化的園地， 創(chuàng)建英語特色教育最根本的一條， 就是要創(chuàng)建濃郁的英語校園文 化。英語校園文化是英語特色教育的靈魂。 目前六十三中的英語 文化氛圍已初步形成。1 1、處處有英語。學(xué)校墻壁布置營造英語氛圍，教室布置也有英 語氣氛，墻報有英語專刊，黑板上有英語角，宣傳欄、課程表、 掛圖等用英語表示，班內(nèi)建有英語學(xué)習(xí)角，配有英語圖書、磁帶 等物品；課余時間可到“英語角”進(jìn)行口語交流。在校園的許多 角落里花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字， 使學(xué)生仿佛

4、置 身于異國他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中， 潛移默化地學(xué)會英語。 創(chuàng)辦 英語園地， 定期展示學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)， 為學(xué)生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自己 的窗口。2 2、時時有英語。師生一起學(xué)英語，在實踐中已經(jīng)成了一種文化。 早讀課，老師與學(xué)生一起朗讀英語； 課余時間師生用英語進(jìn)行簡 單的交流；在校園的每一個角落，師生相遇都會用英語問候；而 校園廣播“英語之聲”也定時開播。3 3、事事有英語。學(xué)校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語學(xué)習(xí) 活動，主要包括大型活動、常規(guī)活動和研究性學(xué)習(xí)活動。大型活 動有：在全校范圍內(nèi)舉辦每學(xué)年一次的“歡樂英語周”活動，選 拔一部分學(xué)生成為學(xué)校的英語小使者，開幕式的中英文開幕詞、 歌曲演唱、速讀

5、擂臺、詞語接龍、猜謎、游藝活動和“親子 partyparty ” 等活動， 受到了學(xué)生普遍的歡迎和廣泛的參與； 同時分隊進(jìn)行英 語書法比賽、 英語演講比賽、 英語歌曲比賽以及英語知識能力競 賽。舉辦書法大賽和基礎(chǔ)知識過關(guān)競賽、外語作文競賽，提高學(xué) 生的書寫能力和書面表達(dá)能力。 常規(guī)活動有： 開展“今天我來講 英語”第3頁活動，以詩歌、小故事或者聲樂的形式，展示學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的成績和風(fēng)采。讓學(xué)生定期自編自撰英語小報， 用英語介紹異 域風(fēng)情和人文歷史。 “英語之聲”廣播站記者編輯組開展每天的 采編活動。 英語研究性活動有： “奧運體育節(jié)目” 、“走進(jìn)奧運”、 “卡通”和“我們的鄰國”等，在一種主動

6、、探索、愉快的氛圍 中，實現(xiàn)了英語知識的拓展。 利用每周的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行外 語熏陶， 用雙語主持的升旗儀式別具特色。 充分利用圖書館的英 語報刊，英語書籍和視聽資料。鼓勵學(xué)生參加運用外語的社會服 務(wù)活動。4 4、學(xué)校通過嚴(yán)格選擇優(yōu)秀教材和每周 7 7 節(jié)英語課等多種措施保 證英語課堂教學(xué)質(zhì)量； 同時重視隱性課程建設(shè)， 為學(xué)生創(chuàng)造良好 的語言文化環(huán)境，在其他學(xué)科中有選擇地開展雙語教學(xué)， 如利用 滬版物理教材上的漢英互注，物理教師要求學(xué)生給英語單詞 加注音標(biāo)，請英語老師規(guī)范讀音，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興 趣和英語學(xué)習(xí)能力。另外，我校投入大量的經(jīng)費購買教學(xué)教材、書籍，優(yōu)秀課堂教學(xué) 錄像帶、光盤

7、、磁帶等資料，組織教師自編學(xué)習(xí)教材，保證師生 有先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。建立具有本校特色的英語網(wǎng)頁， 借助這個平 臺教師進(jìn)行了網(wǎng)上交流， 提高英語教材的理解進(jìn)行教學(xué)方法的交 流。二、加強(qiáng)師資配備和培訓(xùn)，努力嘗試新教法。 我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語師資隊伍， 在區(qū)優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀班 主任、區(qū)級英語學(xué)科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領(lǐng)下，我校英語 特色教學(xué)由十幾名中青年骨干教師承擔(dān)， 并得到其他學(xué)科教師的 積極支持和廣泛參與。學(xué)校采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，長 期聘請市區(qū)名校名師和教研專家為導(dǎo)師， 經(jīng)常來校開展聽評課第4頁活 動及舉行專題講座 , , 指導(dǎo)工作。學(xué)校積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育 培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修 ,

8、 ,積極組織教師參加省 , , 市和國家級教研活動。 一 年來 , ,學(xué)校用于教師培訓(xùn)投入達(dá)四萬多元 , ,共八十八人次參加繼 續(xù)教育培訓(xùn)與市級以上教研活動 , , 促進(jìn)了中青年教師的專業(yè)成長。 如今的教壇上群星閃耀 , , 萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上 刊物上發(fā)表并三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師；程曉莉老師XXXX 年參加工作，去年下半年，參加了合肥市第三屆“教壇新星”比賽，獲 得二等獎，被授予“合肥市骨干教師” , , 新站區(qū)“教學(xué)能手” 。汪 涵老師 XXXX 年在合肥市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎; ; 在新站區(qū)英語課堂評比中獲得一等獎。 劉平老師獲得新站區(qū)英語課堂 評比二等獎。沈麗老師在 XXXX 年年校內(nèi)公開課評比中獲得一等獎；邊月老師兩次獲得新站區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)評比二等獎等。 改革教法，提高課堂效率， 課內(nèi)運用活動式教學(xué)法、 語音教學(xué)法、 任務(wù)型教學(xué)法、多種教學(xué)形式、提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。三、學(xué)校成立了以校長為首的英語特色教學(xué)研究小組， 積極研究 構(gòu)建中學(xué)英語教育活動體系（即以“課堂教學(xué)”為主，以“英語 沙龍”、“每日一練”、 “興趣小組”和“英語園地”等活動為輔）和英語教學(xué)評估體系 （即“教學(xué)考核、匯報活動、對外交流、英 語考級