誠(chéng)信在我身邊活動(dòng)方案

1、“誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】1、 通過這次的主題班會(huì)，使同學(xué)對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)美德老實(shí)、守信作進(jìn)一步的了解，并爭(zhēng)做一個(gè)老實(shí)、守信的小公民。2、 通過對(duì)美麗、榮譽(yù)、金錢、誠(chéng)信的選擇，讓同學(xué)懂得任何事物雖都很重要，但假設(shè)離開了誠(chéng)信，那么一切物質(zhì)將失去了它原有的光榮。3、 讓同學(xué)明白誠(chéng)信的重要性，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相對(duì)。使同學(xué)通過對(duì)誠(chéng)信二字的理解、日常行為生活的表現(xiàn)及一些問題的答復(fù)等活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】排練小品，表演道具，自制誠(chéng)信卡【活動(dòng)過程】一、 主持人宣布開場(chǎng)1、眾耳聽誠(chéng)主持A ：同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中國(guó)自古以來(lái)的一種傳統(tǒng)美德。主持B ：也是我們做人的立足之

2、本。主持A ：小學(xué)生守那么第十條規(guī)定：主持B ：老實(shí)、勇敢、不說謊話。主持 A ： 你知道嗎？誠(chéng)信的事情經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊， 有時(shí)侯不講誠(chéng)信，說謊會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的后果。主持B ：是嗎？主持A ：不信，你看看就知道了，請(qǐng)看小品?狼來(lái)了 ?主持B ：看完了小品，讓我懂得了：老實(shí)守信是做人的準(zhǔn)那么，忠誠(chéng)老實(shí)的人才有信譽(yù)。大家同意我的看法嗎？主持A ：看來(lái)，你的收獲還真不少。2、眾言議誠(chéng) 1引入一書生帶著“美麗、 “誠(chéng)信、 “金錢、 “榮譽(yù)來(lái)到小河邊，見到一位艄公。 書生：今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光哎，船家小船緩緩駛來(lái)艄公：有何貴干？書生：請(qǐng)把我們擺渡過河吧。艄公：你們那么多人是不行的，我的船

3、很小，只能讓你帶一個(gè)人過河。三人同說：帶我，帶我 2三人各抒己見美麗： 圍著書生轉(zhuǎn)圈書生， 書生，你看，你看，我長(zhǎng)得那么美麗，你一定要帶我過河。金錢：甩由一沓錢哈哈我有那么多錢，只要你帶我過河,我保證你能享盡榮華富貴！榮譽(yù)： 把頭一揚(yáng) 哼哼， 我是名人， 跟我在一起是最有面子的。不帶我，可是你的損失。誠(chéng)信：日久見人心。我的好處是日后你可以慢慢發(fā)現(xiàn)的。書生一臉迷茫。 3選擇書生：同學(xué)們，要是你們，你們會(huì)帶誰(shuí)呢？主持A ：讓我們大家一起來(lái)幫這書呆子選擇，選擇吧！主持B ：你選擇誰(shuí)，就請(qǐng)站到誰(shuí)一邊去。隊(duì)員們離開位置進(jìn)展選擇。 4請(qǐng)隊(duì)員說出各自選擇的理由A 美麗的支持者： 略美麗走著T 型步上臺(tái)，突然

4、衣服壞了，急壞了美麗。 誠(chéng)信：由此可見，美麗缺少了誠(chéng)信，它是短暫的。美麗少了誠(chéng)信的支撐，它是不堪一擊的。B 金錢的支持者： 略金錢的錢掉了誠(chéng)信：一個(gè)人活著，雖然需要金錢，但我們不能為金錢而活著。人可以攢得金錢，但卻攢不到誠(chéng)信。金錢誠(chéng)可貴，榮譽(yù)價(jià)更高，假設(shè)為誠(chéng)信故，二者皆可拋！C 榮譽(yù)的支持者： 略誠(chéng)信：榮譽(yù)給人帶來(lái)的好處真不少，瞧，我班的 TWINS 自從在?？ɡ?OK 獲一等獎(jiǎng)之后，全校誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉。今天讓她們?yōu)槲覀冃阋幌掳桑?TWINS 表演，載歌載舞一小段觀眾1：你們看，他們?cè)趺醋煨蛯?duì)不上。觀眾2：哦，他們?cè)诩俪?。TWINS ：對(duì)不起，今天主要是我們喉嚨啞了才如此的。誠(chéng)信：雖然你們

5、有了榮譽(yù)，但一次的做假將你們的顏面盡毀。無(wú)誠(chéng)信，哪來(lái)榮譽(yù)？缺少了誠(chéng)信的榮譽(yù)，它只是一條彩虹，榮耀過后一場(chǎng)空。 5決定主持A ：先生，聽了同學(xué)們的分析，你現(xiàn)在決定帶誰(shuí)過河呢？書生：慚愧，慚愧，我枉讀詩(shī)書破萬(wàn)卷，卻還不如這些小孩。艄公：書呆子，開船了。書生：來(lái)了，來(lái)了。 書生上船，帶著誠(chéng)信走了主持 B ：送走了書生，我們?cè)谶@里遙祝誠(chéng)信能一生伴隨著書生，讓他多一份輕松。主持A ：多一份磊落。主持齊：多一份坦蕩。主持A ：面對(duì)人生的長(zhǎng)河，主持B ：假設(shè)缺少了誠(chéng)信我們就難渡人生之船。主持A ：缺少了誠(chéng)信的指引，主持B ：我們就難把握人生之船的方向。主持齊：誠(chéng)信，讓你伴隨著我們?nèi)ふ疑暮较颉?、眾眼辨

6、誠(chéng)主持 A ： 剛剛通過大家的選擇， 我們都選擇了誠(chéng)信。 在我們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有關(guān)誠(chéng)信的事情。下面讓我們做一個(gè)誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)。 1如果你在馬路上撿到錢，你會(huì)怎么辦？A 交給警察B 交給媽媽 C 自己留著用 2 如果你告訴同學(xué)， 明天要跟他們一齊復(fù)習(xí)功課， 可是爸爸、媽媽要帶全家去旅游，這時(shí)你會(huì)怎么辦？A 出去旅游 B 在家等同學(xué) C 打讓同學(xué)不要來(lái) 3如果你在學(xué)校犯了錯(cuò)，這時(shí)你會(huì)怎么辦?A 隱瞞 B 向教師認(rèn)錯(cuò) C 向媽媽交代錯(cuò)誤4、眾手護(hù)誠(chéng)主持 B ： 同學(xué)們， 在日常生活中， 我們可能會(huì)對(duì)身邊的人做過一些不守信用，不老實(shí)的錯(cuò)事，大家有勇氣向他們抱歉嗎？主持 A ： 下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，

7、 請(qǐng)你們?cè)谡\(chéng)信卡上向現(xiàn)在你最想向他抱歉的人寫一句話，然后把誠(chéng)信卡親自送到對(duì)方的手上。主持B ：完成得最快的是第？小組，掌聲祝賀他們。主持A ： 大家可真勇敢，有那個(gè)同學(xué)愿意把他的誠(chéng)意跟大家分享呢？主持B ：請(qǐng)你說。很好，你的態(tài)度很真誠(chéng)。主持A ：請(qǐng)你說。不錯(cuò)，相信他會(huì)原諒你的，是嗎？主持B ：請(qǐng)你說。你說的真好！主持A ：請(qǐng)你說。你的真誠(chéng)真讓我感動(dòng)。5、眾口唱誠(chéng)主持 A ： 誠(chéng)信是我們的美德。 讓我們一邊唱?誠(chéng)信之歌?改編自?咱們從小講禮貌? ，一邊用我們手上的誠(chéng)信卡填滿我們班的“心，好嗎？同學(xué)邊唱歌，邊把誠(chéng)信卡貼在“心上，完成一個(gè)大大的紅心。 主持B ：大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，要知道，忠誠(chéng)老實(shí)的人才有信譽(yù)。主持A ：大公無(wú)私的人才會(huì)有威望。主持B ：要想成為棟梁才，主持A ：老實(shí)守信不能忘。合：同學(xué)們，讓我們?nèi)μず贸砷L(zhǎng)的每一步，做一個(gè)老實(shí)守信的好少年。6、班主任講話：同學(xué)們，這次的“誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)活動(dòng)開展得非常成功。通過活動(dòng)，同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)信，感悟了誠(chéng)信，體驗(yàn)了誠(chéng)信，懂得了原來(lái)誠(chéng)信就在我們的身邊。7、主持宣布活動(dòng)完畢?！净顒?dòng)延伸】1、 創(chuàng)新設(shè)計(jì)誠(chéng)信小標(biāo)語(yǔ)，畫真誠(chéng)畫