區(qū)域活動方案

1、小一班區(qū)域游戲方案第一階段游戲名稱階段進(jìn)程游戲目標(biāo)美術(shù)區(qū)：兔寶貝畫室角色區(qū)：小兔的家科學(xué)區(qū)：聰明智慧兔閱讀區(qū)：蘑菇書屋建構(gòu)區(qū)：蘑菇小屋1、知道游戲規(guī)則，喜歡玩游戲。2、鼓勵幼兒積極參與各區(qū)域活動，熟悉活動區(qū)域的規(guī)則，并且學(xué)會使用進(jìn)區(qū)卡。3、能夠安靜地閱讀，會管理好圖書。4、幼兒根據(jù)襪子花紋能找出相同的兩只。1.讓幼兒自由玩泥，激發(fā)興趣。2.幼兒分角色扮演“兔爸爸”，“兔媽媽”，“兔寶寶”。3.提供各種玩具圖片，引導(dǎo)幼兒給玩具配對，找家。4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)看書的興趣。5.介紹新玩具的玩法，知道新玩具的名稱和玩法。第二階段美術(shù)區(qū)：兔寶貝畫室角色區(qū)：小兔的家科學(xué)區(qū)：聰明智慧兔閱讀區(qū)：蘑菇書屋建構(gòu)區(qū)：蘑

2、菇小屋1、不斷豐富各游戲區(qū)的材料，與幼兒共同拓展游戲內(nèi)容。2、讓幼兒嘗試用油泥制作各種簡單的糖果，不斷豐富幼兒搓、壓扁、團(tuán)的技能，促進(jìn)游戲的發(fā)展。3、學(xué)會將玩具進(jìn)行分類和按數(shù)取物。1. 裝飾水果，選擇與水果顏色相匹配的蠟光紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果。2.在角色中能清楚自己的身份，會招待客人。3.會按數(shù)取物。4.會用簡單的文字描述圖中畫面的含義。5.提供塑料小動物等引導(dǎo)幼兒在圍合的基礎(chǔ)上壘高。第三階段美術(shù)區(qū)：兔寶貝畫室角色區(qū)：小兔的家科學(xué)區(qū)：聰明智慧兔閱讀區(qū)：蘑菇書屋建構(gòu)區(qū)：蘑菇小屋1、 已經(jīng)懂得遵守游戲規(guī)則，知道玩過的玩具放回原處。2、 能自主的進(jìn)行游戲，在角色區(qū)中分清自己扮演的角

3、色，進(jìn)行游戲活動。3、 提供多種瓶子和瓶蓋，讓幼兒匹配，練習(xí)擰瓶蓋動作。4、 嘗試根據(jù)積木的形狀進(jìn)行對稱建構(gòu)。1.提供油泥，吸管，泥工板，讓幼兒自制各種小動物，棒棒糖。2.會進(jìn)行炒菜等活動，豐富游戲的情節(jié)。3.水果接龍游戲。4.培養(yǎng)幼兒愛惜圖書、整理圖書的好習(xí)慣。5.利用美工區(qū)中幼兒涂好的花，草，樹等，剪好形狀封塑后貼在小積木上，做成裝飾物，供幼兒自由裝飾房屋，花園。美工區(qū) 角色區(qū) 科學(xué)區(qū) 閱讀區(qū) 閱讀區(qū) 兔寶貝畫室蘑菇書屋小兔的家聰明智慧兔 蘑菇小屋 幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會

4、，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進(jìn)行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度。一、區(qū)域活動的內(nèi)容四個區(qū)域：建構(gòu)區(qū)（蘑菇屋）；美工區(qū)（兔寶貝畫室）；角色區(qū)（小兔的家）；閱讀區(qū)（蘑菇書屋）；科學(xué)區(qū)：（聰明智慧兔）二、各活動區(qū)要求：1.建構(gòu)區(qū)（蘑菇屋）（1）.材料共享，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。（2）.在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則

5、。(3).利用提供的材料，幼兒合作建構(gòu)森林環(huán)境和小兔的家。2.美工區(qū)（兔寶貝畫室）1）、彩繪（1）. 裝飾水果，選擇與水果顏色相匹配的蠟光紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果（2）.小心色筆別弄臟衣服。2）.泥塑（1）. 提供油泥，吸管，泥工板，讓幼兒自制各種小動物，棒棒糖（2）.結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。3、角色區(qū)（小兔的家）（1）、學(xué)會互相協(xié)商，分配角色。（2）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。（3）、結(jié)束時整理好物品。4、閱讀區(qū)（蘑菇書屋）（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。（2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。5、科學(xué)區(qū)（聰明智慧兔）（1）、提供各種玩具圖片，引導(dǎo)幼兒給玩具配對，找家。（2）、按物取物。提供各種水果卡片，點卡15，讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來。某些活動可以交互使用完成。各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和角色區(qū)結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒向角色區(qū)的小客人介紹美工作品。區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干