認(rèn)識日歷大班教案

1、認(rèn)識日歷大班教案（總1 2頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-認(rèn)識日歷大班教案認(rèn)識日歷大班教案認(rèn)識日歷大班教案 1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日歷，學(xué)會看日歷。2、了解日歷在生活中的運用及作用。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，觀察日歷。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)日歷的興趣?；顒訙?zhǔn)備：多種不同的日歷活動過程：一、出示日歷，引起興趣。師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么（日歷）1、和幼兒一起說說日歷的樣子2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么（數(shù)字、文字等）二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？1、認(rèn)識年份。師：這是哪一

2、年的日歷（20xx 年）2、認(rèn)識月份。（ 1）一年的第一個月是幾月最后一個月是幾月 12 月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。（ 2）那一個月有多少天呢？這些小數(shù)字會告訴你。一年有 12 個月，有的一個月 31 天，有的 30 天，二月有28天。3、學(xué)習(xí)查找日期1、今天是幾月幾日誰能從日歷中找出來（幼兒示范）2、老師的生日是11 月 7 日，誰能找出來。3、國慶節(jié)是幾月幾日誰能找出來4、老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。三、活動延伸小朋友之間互相提問、指認(rèn)日期。認(rèn)識日歷大班教案 2活動目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識日歷，知道一年有365 天，一年上的數(shù)字代表一天。教師小結(jié)：印有一年的月份、

3、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。三、做游戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日歷的認(rèn)識請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。教師播放樂曲生日快樂，請在某一月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日?；顒咏Y(jié)束：請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。大班認(rèn)識日歷教學(xué)反思綱要指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動的目的是讓幼兒初步認(rèn)識日歷，在操作中

4、了解一年有12 個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的 20xx 年、 20xx年、 20xx 年、虎年、兔年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx 的就是 20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12 個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾

5、月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的 30 天，有的 31 天，還有這個2 月怎么是 29 天（28 天） 。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了“寓教于樂”。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色?！薄盀槭裁床灰粯幽亍保野堰@個球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天，我們可以不上課?！庇械暮⒆诱f：“不對，有的紅色不是休息天，

6、是節(jié)日，你看! ”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快! 可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。認(rèn)識日歷大班教案 5活動目標(biāo)：1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會看日歷。2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。活動

7、準(zhǔn)備：1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。3、幼兒學(xué)習(xí)資源6 第 25 頁?；顒舆^程：一、觀察日歷，探索日立的功用。1、猜謎語，引出日歷。可提問幼兒：你是怎么才出來的？2、相互交流，了解不同的日歷。請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12 個月，三個月是一個季節(jié)，共有四個季節(jié)。4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找

8、到當(dāng)月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗。1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。提問交流：當(dāng)天是星期幾明天又是幾月幾日知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去后不會再回來，我們應(yīng)該過好每一天?；顒友由欤赫堄變捍蜷_幼兒學(xué)習(xí)資源6 第 25 頁，制作本月的月歷。活動反思：大班科學(xué)活動認(rèn)識日歷，

9、活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365 天，分別住在12 個月里，其中有的月是 29 天、 30 天、和 31 天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯。認(rèn)識日歷大班教案 6一、設(shè)計意圖數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)

10、初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)之上逐步形成的。根據(jù)我班幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動設(shè)計中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學(xué)習(xí)留下余地。二、活動目標(biāo)1 初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12 月個月，一個月 30 （28、 31）天，一年有 365 天。2引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫

11、做日歷。日歷有年類之分，種類之別?；顒又攸c：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12 月個月，一個月30（28、 31）天，一年有365 天?；顒与y點：大小月分別是哪幾個月頂小月又是哪個月三、活動準(zhǔn)備1 大字卡“年、月、日、 1 、 4、 7、 12、 31、 30、 28、 365”各一張；自制外形似房子狀的 20xx 年 1 月 12 月的月歷（大月、小月、 2 月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（ 12、 30、 31、 28、 365）幼兒人手一份。2各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。四、活動過程1 幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子大的有幾座小的有幾座2出示數(shù)字卡（1

12、2、 30、 31、 365、 28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。3講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。4引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）年媽媽的孩子叫什么（日）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（ 12 座）這些房子的名字叫什么（月）大月的房子有哪幾個月（ 1、 3、 5、 7、 8、 10、 12）小月的房子有哪幾個月（ 4、 6、 9、 11）大月有多少日（ 31 天）小月有多少日（ 30 天

13、）頂小的月是幾個（ 1 個）有多少日（ 28 天）年媽媽共有多少個日娃娃（365）（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。5猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。6引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？五、活動延伸：1 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。2組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有 366 天，每 4 年就有一次。附：自編故事：很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她有365 個孩子，他們的名字都叫日。一天這位媽媽為孩子造了 12 座房子，大房子有7 座，小房子有4 座，最小的房子有1 座，這 12

14、 座房子有一個共同的名字叫月。等房子造好了，這個年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠。年媽媽就在大房子里住31 個孩子，小房子里住 30 個孩子，最小的房子里住28 個孩子。自編謎語：一個小本子，天天掛墻上。一天撕一張，過年就撕完。認(rèn)識日歷大班教案 7活動名稱：認(rèn)識日歷 活動目標(biāo)1 初步感知年、月、日之間的關(guān)系；2了解一年有12 個月，有大月 （31 天） ，也有小月 （30 天） ，一年有 365 天。3了解日歷的用途，能正確的查找日期?；顒又攸c：知道一年有12 個月、 365 天，一個月有31、 30、 28天?；顒与y點：大小月分別是哪幾個月，最小月是哪個月?；顒舆^程一、播放課件，明確

15、探究任務(wù)。師播放課件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀 365。提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了他們都到哪兒去了（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢他們和房子又有什么關(guān)系呢聽完故事你就明白了。二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識月份和星期認(rèn)識月份1 聽一聽很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她生了 365 個孩子，給他們?nèi)∶腥?。一天年媽媽為孩子們蓋了 12 座房子，這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個年媽媽就讓孩子們住在房子里。2 和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12 個月，一個月有31、 30、 28或 29）天。3找一找看看這些房子有什么不一樣的地方（有的大，有的小

16、）大房子有幾座（7座）小房子有幾座（4座）最小的房子有幾座（1 座）根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排, 最小的房子放第三排。每個房子里住的孩子一樣多嗎先來看看大房子里住多少個日娃娃（ 31 個孩子）；小房子里住多少個日娃娃（ 30 個孩子），最小的房子里住多少個日娃娃（29 個孩子 ） 。認(rèn)識星期?？纯疵恳粋€小房子里的數(shù)字有什么不同講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么從星期日開始數(shù)，看看每一個星期有幾天？除此之外，還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識？教師小結(jié)。三、趣味游戲：看誰找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）找生日，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期）教師請幼兒 找一找自己的生

17、日是哪一天，并說說是怎樣察找的。找節(jié)日，并說出是星期幾。四、智力搶答，鞏固練習(xí)。五、教師介紹日歷的用途。提問：我們認(rèn)識了日歷，那日歷是做什么用的（鼓勵幼兒自由發(fā)言，大膽說出自己的想法）。教師小結(jié)：日歷是記錄或查看時間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。六、展示日歷。出示課件，請小朋友來看看各種各樣的日歷。老師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機上也有日歷等等。七、點評活動，活動結(jié)束。活動反思這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，一年有12 個月這一點大部分孩子都知道，可認(rèn)識幾月幾日他們還沒有學(xué)過。為了使幼兒學(xué)起來更容易，活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、