讀后感作文700字-《窗邊的小豆豆》讀后感

1、讀后感作文700字:?窗邊的小豆豆?讀后感書作為傳播知識(shí),理解人類如今過去和將來的媒介一直深受大家的喜歡。高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。中國(guó)的古話也有云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。熱愛閱讀的我，最近讀到一本很棒的好書?窗邊的小豆豆?，作者是日本著名作家黑柳徹子。在這里我想和大家分享一下這部好書：主人公小豆豆簡(jiǎn)直就是蠟筆小新和櫻桃小丸子的結(jié)合體，她擁有開朗和天真爛漫的性格，卻又特立獨(dú)行，總是按自己的想法行事，不顧及別人的感受。在做出種種驚人之舉后，可憐的小豆豆終于被忍無可忍的學(xué)校勸退了，而這時(shí)她只是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。媽媽不得不為她找了另一所學(xué)校-巴學(xué)園，一所二戰(zhàn)期間由校長(zhǎng)小林先生創(chuàng)

2、辦的非常簡(jiǎn)陋的學(xué)校。所有的教室就是6輛廢棄的電車廂，而全部的學(xué)生加起來也只有50多個(gè)人。雖然條件遠(yuǎn)不如小豆豆之前的學(xué)校，但小林校長(zhǎng)4個(gè)小時(shí)的傾聽卻換來的小豆豆對(duì)巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)的衷心喜歡。而這所學(xué)校從學(xué)生的興趣著手，因材施教的理念，也讓小豆豆才華得以發(fā)揮，原先的一些缺點(diǎn)都神奇的轉(zhuǎn)化成了優(yōu)點(diǎn)，使她在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。當(dāng)最后看到巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火時(shí)，我的心都快碎了。而小林校長(zhǎng)的那句下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢！又一次深深的打動(dòng)了我，我由衷的敬仰他小林校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱情和對(duì)將來充滿希望的精神，使我相信教師才是一個(gè)學(xué)校真正的靈魂，即便條件再艱辛，只要你能遇到一位良師，就足以使你終生受益匪淺了！當(dāng)

3、我讀完這本書，整個(gè)人還是沉浸在書中的一個(gè)個(gè)片段里。我想這就是一本好書帶給人們的感受吧！我不僅想到我們?nèi)缃駬碛腥绱藢掗熈撂玫慕淌遥鞣N先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，更有很多像小林校長(zhǎng)一樣對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的好教師。我們一定要好好把握如今這么好的學(xué)習(xí)條件和時(shí)機(jī)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，為我們最終能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的根底。.cOm更多精選讀后感閱讀窗邊的小豆豆讀后感300字:?窗邊的小豆豆?讀后感無意間聽同學(xué)們?cè)诹?窗邊的小豆豆?這本書，讓我對(duì)這本書很好奇，于是我開啟了對(duì)這本書的閱讀，如今看完了，我來講講我的感受。當(dāng)我看到小豆豆因?yàn)樘詺獗粌纱瓮藢W(xué)，我感到非常不解，為什么小豆豆要這樣呢?應(yīng)該聽教師的話才

4、對(duì)呀。當(dāng)小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，我可興奮了，巴學(xué)園的教室是一輛舊電車，一共有6輛，在這里就像在一邊學(xué)習(xí)一邊旅行，還有，座位是隨意的，想坐哪坐哪。讀到這，我是多么希望自己也可以進(jìn)入巴學(xué)園學(xué)習(xí)。小豆豆有一次吵著要兩只嘰嘰叫的小雞，爸爸媽媽耐不住小豆豆的吵鬧，只好買下了。結(jié)果，小豆豆并不能好好照顧小雞，結(jié)果，四五天小雞就死了?？吹竭@，我又有些討厭小豆豆了，為什么她不能好好照顧小雞呢?小雞也是有生命的呀。書中還有很多很多的環(huán)節(jié)讓我印象深入，你也一起來看一看吧。窗邊的小豆豆讀后感200字:?窗邊的小豆豆?讀后感這個(gè)暑假里，我看了?窗邊的小豆豆?。我覺得小豆豆很淘氣、好奇。她在原來的學(xué)校里，桌子是往上拉開的，小

5、豆豆很好奇，總是把桌子開開關(guān)關(guān)的，聽寫的時(shí)候，小豆豆先寫一個(gè)a，就把筆放回了筆盒，然后她發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)了，又把筆拿出來更正她的媽媽帶她來到了巴學(xué)園。小林先生是個(gè)有耐心的人，他聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，也沒有不耐煩。我覺得小豆豆的媽媽是個(gè)寬容的媽媽，因?yàn)樾《苟乖诎嗌峡偸谴驍噭e人上課，教師告訴了媽媽，媽媽對(duì)小豆豆說：要不要換一所學(xué)校?小豆豆真是一個(gè)幸福的人。窗邊的小豆豆讀后感700字?窗邊的小豆豆?是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書?窗邊的小豆豆?講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林

6、校長(zhǎng)的保護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能承受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美妙的光陰。是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口那得意的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬洛基不見了、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)?窗邊的小豆豆?這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)憂吃穿，也不用擔(dān)憂戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲這是我倍感珍惜我們?nèi)缃癜矊幍纳?！因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書；因?yàn)槊烂?，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)?/p>

7、笑聲和快樂，我喜歡這本書；因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本?窗邊的小豆豆?！窗邊的小豆豆讀后感作文窗邊的小竟豆讀后感作文一【窗邊的小竟豆】講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小竟豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到與眾不同的巴學(xué)園。巴學(xué)園有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)小林宗作先生，第一次見小竟豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小竟豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句：后來呢？或者說：原來是這樣的??！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，每到午餐開場(chǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎？海的味道、山的味道原來是校長(zhǎng)不想讓

8、小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；巴學(xué)園有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：下面開場(chǎng)上課了，從你喜歡的那門課開場(chǎng)吧。于是小朋友就從自己喜歡的那門課開場(chǎng)，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。漸漸地教師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，考慮問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。巴學(xué)園有著許許多多的不同在巴學(xué)園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生。我每晚閑時(shí)給洋洋讀一章，一個(gè)個(gè)溫馨的小故事，感受著小竟豆童年的純真與無限的歡樂；感受著巴學(xué)園里最童真的歡笑，最真誠(chéng)的友誼，最輕松的學(xué)習(xí)，最了無痕跡的尊重，最

9、自一由自在的生活洋洋最喜歡的是關(guān)于游泳這章，第二天早早來到幼兒園，小家伙問開心：開心，你領(lǐng)我們游泳去好嗎孩子心中對(duì)巴學(xué)園多么地向往和渴望！巴學(xué)園是孩子、家長(zhǎng)、教師都向往的教育天堂。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的開展注入了新的活力。小林宗作教師說，關(guān)一愛一孩子們，探究符合孩子心理開展規(guī)律的教育模一式，讓每個(gè)孩子都能安康快樂的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是教師的職責(zé)之所在。讓我們關(guān)一愛一每一個(gè)窗邊的小竟豆！尊重兒童，用一愛一心與信任給我們身邊的小竟豆們，貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，讓他們擁有光明的將來！窗邊的小竟豆讀后感作文二小竟豆是一個(gè)很淘氣、很可一愛一

10、的小女孩兒。但因?yàn)檫^于淘氣，一般人承受不了她，才剛上一年級(jí)就退了學(xué)，直到她來到巴學(xué)園，見到了這里的校長(zhǎng)小林先生。這里的課非常奇怪，教室里可以挑選不同的課，而不是像一般的小學(xué)，每節(jié)課都要按照時(shí)間順序來上。這里的教室是一節(jié)節(jié)的電車，這里的學(xué)生總共只有50多個(gè)人，這里的校長(zhǎng)非常和藹可親這里的一切都那么與眾不同！小竟豆在這里嘗到了歡樂、痛苦、悲傷，學(xué)會(huì)了安靜，學(xué)會(huì)了寬容，同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，有了一群好朋友，她們一起去泡溫泉、試膽子、游泳、露營(yíng)多么快樂！最后，在戰(zhàn)火之中，她不得不分開了巴學(xué)園。戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪了她在巴學(xué)園快樂無比地學(xué)習(xí)生活，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷呀！小竟豆長(zhǎng)大后，將她在巴學(xué)園的經(jīng)歷寫成了這本【窗邊的小竟豆】

11、，曾經(jīng)的小竟豆已經(jīng)成長(zhǎng)為一位大作家，就是日本大名鼎鼎的黑柳徹子！假如不是當(dāng)年的小林校長(zhǎng)，就沒有如今的這位大作家，是當(dāng)年的小林校長(zhǎng)接納了淘氣的小竟豆，給小竟豆提一供了合適她成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并不斷引導(dǎo)和教育她，激發(fā)了她的自信心，讓小竟豆在少年時(shí)代有了一個(gè)良好的開端，所以才有了小竟豆后來的成功。小林校長(zhǎng)的教育方式使我印象深入，他竟然能將一個(gè)淘氣的孩子教育成一個(gè)偉大的人物，實(shí)在令我欽佩！我們這個(gè)時(shí)代是多么需要他這樣的教育人才呀！我們也希望有一個(gè)象巴學(xué)園一樣寬松的、開放的學(xué)校，讓我們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)自己的信心，樹立自己的個(gè)一性一，快樂地完成學(xué)業(yè)！一媽一一媽一評(píng)：我也讀了【窗邊的小竟豆】

12、這本書，感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，在他的眼里每個(gè)孩子都是可一愛一的、優(yōu)秀的。感動(dòng)于巴學(xué)園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式，在孩子的眼里它是寬松的、奇特的。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和個(gè)一性一，都有自己的聰明和智慧，只要能適時(shí)鼓勵(lì)，適當(dāng)引導(dǎo)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)好的開展！窗邊的小竟豆讀后感作文三記得一媽一一媽一剛從書店將【窗邊的小竟豆】買回來，我第一眼看到它，就被它吸引住了，莫名其妙的喜歡上了它。我就翻開它，尋找它的一精一華，挖掘它的寶藏，去結(jié)識(shí)故事里的主人公。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小竟豆卻走到窗口給小燕子說話，全班哄堂大笑，小竟豆有這種情況已經(jīng)不下十幾次了；把一抽一屜翻開，又啪的一聲關(guān)上；

13、用蠟筆滿桌子畫畫；提一些稀奇古怪的問題讓教師頭疼一個(gè)天真無邪的小女孩形象就這樣躍然紙上。看到這些，我不禁笑起來。但是小竟豆做了太多讓教師無法理解的事，學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，就是被學(xué)校退學(xué)了。后來，小竟豆轉(zhuǎn)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。兩棵大樹就是校門，教室用電車做成，總?cè)藬?shù)才有50人。教學(xué)方式更是別出心裁。每天的科目由學(xué)生們自己選擇；大家一起漫步、郊游、野炊吃飯時(shí)，要吃山的味道，海的味道，還要唱好-好-嚼啊，把吃的東西我讀得如癡如醉，都不知今夕是何年了！玖到【再見，再見】，巴學(xué)園被美國(guó)B-29飛機(jī)摧毀了！使我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在我難過時(shí)，它給我快樂；在悠閑時(shí)，它給我充實(shí)的光陰；在我遇到困難時(shí)，它給我

14、勇氣這種種體會(huì)都是它帶給我的，它就是【窗邊的小竟豆】。窗邊的小豆豆讀后感900字:?窗邊的小豆豆?讀后感窗邊的小豆豆讀后感900字?窗邊的小豆豆?讀后感?窗邊的小豆豆?這本書講的是作者小時(shí)候的一段讀書經(jīng)歷。描繪了一段讓人無限向往的學(xué)校巴學(xué)園，一位讓人無限崇拜的校長(zhǎng)小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校教師無比頭疼的孩子小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑得意，性格開朗，太富于夢(mèng)想的日本小女孩，上課把桌蓋開了關(guān)，關(guān)了開，把橡皮拿出來擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次，站在屋檐下看見燕子在筑巢她會(huì)和它交談，教師只好給她退學(xué)。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校。教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的車廂，每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過10個(gè)人，每個(gè)孩子

15、的座位也不是固定的，孩子們想坐哪就坐哪，教學(xué)方法自己喜歡的課程從自己喜歡開場(chǎng)學(xué)起。不固定，下午帶出去體驗(yàn)大自然，不知不覺中學(xué)會(huì)了地理知識(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上自己策劃稀奇古怪的工程。校長(zhǎng)是一個(gè)保護(hù)孩子，真心為孩子著想的工作者，校長(zhǎng)第一次見小豆豆就微笑著，聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午飯開場(chǎng)時(shí)，就會(huì)問大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？原來校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食，要求蔬菜、肉類、魚類都得吃。他說無論哪個(gè)孩子都在他出生時(shí)候有優(yōu)良品質(zhì)，成長(zhǎng)過程中會(huì)受到影響，早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，我們要讓他得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她漂亮的錢包掉進(jìn)去了，

16、于是她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個(gè)影子都看不見，路過這里問明情況后，對(duì)小豆豆說：弄完之后，把這些東西放回去。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)每次見到她都對(duì)她說：你真是一個(gè)好孩子。是他的寬容，博愛讓小豆豆在學(xué)校里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成為一個(gè)被大家承受的孩子。泰明是一個(gè)患有小兒麻木癥的孩子，校長(zhǎng)從來沒有讓其他孩子感到過難堪。高橋是侏儒，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門為他這樣的孩子設(shè)立各種各樣比賽工程。高橋每次都得第一名，后來以優(yōu)秀的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè)，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格。小豆豆、泰明、高橋這些巴學(xué)園的孩子猶如一株株小苗，沐浴著暖暖的日光，茁壯地成長(zhǎng)著。是小林宗作

17、先生個(gè)他了他們最適宜的土壤。巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校，我真是羨慕不已，我羨慕淘氣的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同，令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在巴學(xué)園遇到這么多得意、有趣的事情！假如我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，那該多好??！?窗邊的小豆豆?讀后感700字當(dāng)我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉思?？催@精彩的故事，想想著精彩的畫面，小豆豆仿佛就來到了我們身邊，一個(gè)活波得意淘氣的小女孩的形象立即呈如今我們面前。我沒有繼續(xù)看下去，我想猜一下故事的結(jié)局。小女孩一定在這所破舊的學(xué)校有所作為。因?yàn)槟怯兴档孟蛲慕淌液托ｉL(zhǎng)，我想也一定有一個(gè)非常幽默的好教師。國(guó)外教育與我們當(dāng)前

18、的教育形成了鮮明的比照。我們的教育固然有自身的長(zhǎng)處，畢竟已有五千年的文化史?？v觀歷史長(zhǎng)河，老祖宗為我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。但并不是長(zhǎng)久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的在體制上存有問題還值得商榷。面對(duì)小豆豆的所作所為，教師可以容忍嗎？可能在中國(guó)的課堂上根本不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因?yàn)橹袊?guó)的小學(xué)生在剛剛上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)不敢這樣言論自由了。不單單一個(gè)怕還有一個(gè)師。有幾個(gè)一年級(jí)小學(xué)生感在教室里的窗戶邊上和小燕子對(duì)話。國(guó)外這所學(xué)校的教師忍無可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對(duì)當(dāng)前的教育形式，即使我們給了她自由，當(dāng)我們?nèi)虩o可忍的時(shí)候，我們有沒有權(quán)利將她勸退。答案是肯定的

19、，不可以。因?yàn)橥瓿删拍炅x務(wù)教育既是他的義務(wù)也是他的權(quán)利。我們無權(quán)干預(yù)。讓我們?cè)賮碚務(wù)勑《苟乖趪?guó)外的兩個(gè)學(xué)校。一個(gè)完全可以理解為貴族式的學(xué)校，一個(gè)那么相反，連教室都沒有。有的只不過是幾輛破車。然而聰明活波的小豆豆卻被學(xué)校勸退。讓我們靜下心來想一想，假如那位教師可以向第二所學(xué)校的校長(zhǎng)那樣理解小豆豆、關(guān)心小豆豆，小豆豆能不好好學(xué)習(xí)嗎？校長(zhǎng)一次認(rèn)真地傾聽卻可以改變孩子一生的命運(yùn)。作為教師的我們，應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生為主，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑?duì)他們的影響太大了。雖然我們不能把握他們的命運(yùn)，但我們卻可以改變他們的命運(yùn)。一言、一行包括一個(gè)好心的眼神，都可能改變一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)。窗邊小豆豆讀后感窗邊小豆豆讀后感窗邊小

20、豆豆讀后感一：這段時(shí)刻，我讀了一本非常搞笑的書日本著名作家黑柳徹子寫的?窗邊的小豆豆?，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林教師的保護(hù)和引導(dǎo)下，怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、仁慈、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深入的是書中的放回原處這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)

21、漫步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。讀到那里，我情不自禁地想：小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)。書中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。我真期望能跟小豆豆一樣，去一所巴學(xué)園學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去漫步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近

22、、團(tuán)結(jié)。在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們奔跑的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著我很喜歡?窗邊的小豆豆?這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。窗邊小豆豆讀后感二：暑假里，我一邊看教師說的?窗邊的小豆豆?這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。?窗邊的小豆豆?講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校巴學(xué)園后發(fā)生的故事。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車

23、車廂;它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。巴學(xué)園每到午餐開場(chǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎?巴學(xué)園的教育方法是自己從喜歡的課程開場(chǎng)學(xué)起。巴學(xué)園的戶外會(huì)是可以讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的工程。在巴學(xué)園，假如上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去漫步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽校長(zhǎng)講旅行故事因此，巴學(xué)園里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新穎動(dòng)人的，也是令人羨慕的。小豆豆從一個(gè)壞孩子變成好學(xué)生，也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生

24、總之，我讀了?窗邊的小豆豆?后，很期望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的教師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。窗邊小豆豆讀后感三：讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比教師的方案大得多。正是這樣的教育理念，小林教師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校巴學(xué)園。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的愛好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去漫步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。教師清楚理解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游

25、泳，可以帶著毛毯來大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿分開那里，在家更想早早來到學(xué)校。印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只是說了一句:弄完以后，把這些全都放回去。在平時(shí)，校長(zhǎng)最喜歡對(duì)小豆豆說的話是：小豆豆，你真是一個(gè)好孩子。從此，小豆豆堅(jiān)信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以致于冒險(xiǎn)的幫助患有小兒麻木的泰明，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的仁慈與真誠(chéng)。巴學(xué)園的所有教師，都去發(fā)奮尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)

26、了關(guān)心別人，在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和-諧的開展。我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好教師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基矗這本書不僅僅讓我們記住了一個(gè)名叫巴學(xué)園、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。窗邊小豆豆讀后感四：我看了一本書叫?窗邊的小豆豆?。小豆豆本來是一

27、個(gè)淘氣搗蛋的性格古怪壞學(xué)生，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的印象最深。小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一向在認(rèn)真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，假如是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說了，去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽小孩子說話呢小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的

28、錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長(zhǎng)看見了，沒有批評(píng)她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有職責(zé)感，是你掏出來了，你有職責(zé)放回去。假如是一般的教師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們立即放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢包拿回來也會(huì)悲哀。我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。窗邊小豆豆讀后感五：我家的書架上，靜靜地躺這一本書?窗邊的小豆豆?，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜歡讀的一本書之一。小豆豆本來是一個(gè)淘氣搗蛋的性格古怪壞學(xué)生，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)

29、校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。讀到那里，我非常感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)刻

30、來做自己喜歡做的事情。我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天吞沒在學(xué)習(xí)中。我好似像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。窗邊小豆豆讀后感六：童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的?窗邊的小豆豆?。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。?窗邊的小豆豆?是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一

31、段真實(shí)的故事：小豆豆正因淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的保護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的根底。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不一樣而又幸福完美的童年光陰。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，正因她是一個(gè)活潑開朗，天真得意，將心比心的孩子啊。我非常羨慕小豆豆，正因她有一個(gè)為別人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不一樣的教育理念。每個(gè)人出

32、世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。因此，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么期望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位教師??！多們期望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校??！我是多么羨慕小豆豆?。≌蛩幸晃簧平馊艘獾慕處?小林先生。此刻有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)刻都沒有，正因父母和教師只注重孩子的成績(jī)，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的教師和家長(zhǎng)多好啊！但是我很幸運(yùn)，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的教師和小林先生一樣善解

33、人意。因此，我的童年和徹子的童年一樣快樂。讓我們一齊去迎接完美的明天吧！一齊去尋找自己的小林教師和巴校園吧！童年就像沙灘上的珍珠一樣榮耀奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。窗邊小豆豆讀后感七：在五年級(jí)的暑假里，我讀了一本書，名叫?窗邊的小豆豆?，書的作者是日本的一位主持人黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來到新的學(xué)校巴學(xué)院，在校長(zhǎng)小林宗作的保護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個(gè)大家可以理解的孩子，并奠定了她一生的根底這本書是我目前最愛看的書，我重復(fù)看了兩遍。這本書非常搞笑，寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無邪的小豆

34、豆，我讀了之后感覺有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫?，惹得我哈哈大?有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜歡的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。書中的小豆豆是個(gè)熱情開朗的小女孩，當(dāng)她看到搞笑的事時(shí)，總想過去試試，就正因這個(gè)特點(diǎn)，讓她到了好幾次霉，比方：當(dāng)她看見地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，墜落到報(bào)紙上，但是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口真是想想都令人惡心。這本書有兩個(gè)人給我留下了深入的影響。一：主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二：小林

35、宗作(校長(zhǎng)，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細(xì)聆聽過小豆豆四個(gè)小時(shí)說自己經(jīng)歷過的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問還有嗎?接下來呢?這點(diǎn)充滿了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比別人，處處為孩子們著想，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，讓小豆豆等更熱愛學(xué)習(xí)可惜的是，在小豆豆三年級(jí)的那年，巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過了幾年，小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。正因，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福)讀完這本書，我非常的感動(dòng)，堅(jiān)信你你讀了，必須會(huì)有同樣的感覺。窗邊小豆豆讀后感八：轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫?窗邊的小豆豆?的書，是爸爸送給我的，我對(duì)它愛不釋手。這本書的作者是日本著

36、名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書個(gè)性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就正因淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不一樣的學(xué)校：例如，教室是由電車改成的，在那里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣!而且那里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆得意、仁慈、淘氣、樂觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很個(gè)性的，他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣貌，只是專注的聽著。最后，居然讓小豆豆這個(gè)個(gè)性學(xué)生順利入學(xué)了。他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑

37、選自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問題：小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往巴學(xué)園的教學(xué)方式。窗邊小豆豆讀后感九：讀完?窗邊的小豆豆?，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆一樣。我很羨慕書中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長(zhǎng)以及一所得意的學(xué)校。小豆豆有個(gè)十清楚白她的媽媽，有個(gè)善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫助小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會(huì)讓孩子徹底喪

38、失信心的。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長(zhǎng)大后有更好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!其實(shí)你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小，對(duì)我們包容點(diǎn)好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、明白不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?在巴學(xué)園里很多孩子長(zhǎng)大后都很有成就呢!因此，不是強(qiáng)迫我們讀書就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用途。我們都是聰明的孩子，請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂的童年，童年一去不復(fù)返!再請(qǐng)大人們給我們點(diǎn)時(shí)刻，讓我們漸漸成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒有人一出生就什么都會(huì)的，不是嗎?窗邊小豆豆讀后感十：?窗邊的小豆豆?這本書中，小豆豆是個(gè)古靈

39、精怪的小女孩，她是個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時(shí)候，我真為小豆豆擔(dān)憂。正因我聽說被開除了的孩子是很難找到學(xué)校的，甚至有些學(xué)校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是，最終還是有學(xué)校要她了，這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。這是一所個(gè)性的學(xué)校，校門是用大樹做的，還用電車做教室，專門接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在那里生活的同學(xué)可以上自己想上的課，聽自己喜歡的教師的課，還可以自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校，帶給孩子們的是快樂和關(guān)愛，學(xué)校里，到處充滿著歡樂的笑聲。有了校長(zhǎng)、教師、同學(xué)的支持和鼓勵(lì)，小豆豆在巴學(xué)園每一天都快快樂樂的，并且找到了自己的愛好，發(fā)奮地學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，最終成為了一個(gè)著名的作家?？赐赀@本書，我很喜歡巴學(xué)園，真想到那里去看看，看看得意的樹大門，也到電車教室里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，肯定很奇特，很搞笑。我還想去看看校園里誨人不倦的教師們，更想去看看創(chuàng)辦這所個(gè)性的學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗先生?？上У氖?，最后巴學(xué)園因一次火災(zāi)，消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園，那該多好啊！窗邊小豆豆讀后感十一：小時(shí)候就以前看過?窗邊的小豆豆?，那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地理論著